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自主学习的一个重要特征就是学习者由内部或自我动机的自我激发学习动机。学习激发受目标的设置、自我效能等因素影响，因此在高中历......
一、自主性学习的含义自主性学习是新的教育理念,它是指与一定的情景相联系,使学生自我激发内部学习动机,通过自己的智力活动,自主......
创造力并不是天生的,需要人们去激发和培养,尤其需要自我激发和培养。严格意义上的创造力是由灵感和实施两个阶段构成的,因此在美......
针对南通高等师范学校五年制高师非英语专业定向生的英语学习动机及其影响进行了问卷调查和差异分析，并研究如何促使学生的学习动机......
一、自主性学习及其教学模式 自主性学习，是作为一种学习方式而存在的，它与他主性学习相对。他主性学习，是学生处于被动地位状......
EFL教师在学生英语学习中的角色是外语界讨论的一个重要话题,自我效能感是学生进行自主学习的重要影响因素,它对学生的自主学习起......
学生的自我教育是一个不断将自己作为教育对象,有目的地规范自己的言行,完善自己的人格的过程,是学生自我认识、自我分析、自我控......
一、自主学习的含义 美国密执安大学的突特里奇教授认为:自主学习是一种主动的、建构性的学习过程,在这个过程中,学生首先......
心理健康教育是目前大学生教育中必不可少的环节。焦虑情绪是影响大学生心理健康的重要因素之一。自我激发是一种心理干预方式,在......
教育激励是指教育工作者直接或间接地运用某种外部诱因调动学生的积极性和创造性,激发学生的责任感和使命感,使他们产生一种自觉的......
一、自主学习的影响因素分析1.内部因素（1）内在动机性。自主学习的学习动机是自我激发的，而对这种动机具有催发作用的因素很多，如学习......
教师积极情感即教师在教育教学过程中以及与学生交流交往过程中所产生和流露出的积极主动、幸福愉悦的情感体验。教师的积极情感是......
在学习中，很多学生反映高-物理-学就会，一用就错，一放就忘。对于这样的现象，我们除了要分析其产生的客观原因，尤其应注意到学生的心理特......
归因对学习动机的激发有显著意义,不适当的归因方式会导致学生缺乏学习动机。本文结合教学实践经验阐述了导致学生缺乏学习动机的......
