英语学习成效相关论文
引言 在中国，小学英语课堂是孩子学习英语的主阵地，因此课堂效率的高低直接决定着孩子掌握英语知识的程度。然而，用心观察便可发现......
研究以354名非英语专业大学生为受试对象．通过问卷调查的方式探讨语言学习信念在歧义容忍度和英语学习成效之间的中介效应。研究结......
学术界对语言学习策略的研究已如火如荼，而从应用型本科院校学生层次来分析其对学习成效影响的文献十分鲜见。随机选取3所应用型本......
运用整群抽样选取416名大二学生为研究对象，采用问卷调查了安徽省应用型本科院校学生歧义容忍度与学习成效的关联度。从歧义容忍度......
在高中教学中，一般情况下．英语教师不是教文科班就是教理科班。而笔者多年来同时教着一文一理，深感文理科学生学习英语思维之差距。笔......
消极情感是制约英语学习成效的主要因素之一。低成就动机、语言焦虑和抑制是三大主要消极情感。相应的对策是加强成就动机训练，减低......
面对外语学习中的歧义现象，如何选择有效的学习策略至关重要。本研究随机选取416名大二学生为研究对象，采用问卷和访谈法，探讨了歧义......
文章采用定量分析方法考察了正念、自我效能感和英语学习成效之间的关系。研究结果表明:我国非英语专业大学生正念水平、自我效能......
英语学习的成效与单位学习成本成反比。要提高学生的学习成效,就应该考虑降低单位学习成本。降低成本的方法很多,如提高教学水平和......
随着近年来世界范围信息高速公路的高速发展,世界已进入了信息社会和网络世界(1997年世界经济论坛会议语)。据最新资料,网上70%以......
本文以196名非英语专业大学一年级学生为研究对象,旨在探讨"二语动机自我系统"与英语学习成效之间的关系,并验证该理论的有效性。......
课堂教学的主体是学生,而课堂学习成效的关键是教学策略运用的得当与否。英语课堂的有效教学策略有很多,其中的＂参与教学策略＂强调教......
元认知信念与英语学习成效的关系现已成为国内外语言学习研究的焦点。本文通过对研究生外语学习的元认知观念调查,探索了如何在中......
个体差异研究是当今教育界普遍关注的问题,它是以个性化教学为出发点,通过研究学习者由于年龄、人格特质、社会文化背景等不同,反......
以实证研究的方法从教学气氛、教师教学、师生关系和同伴关系、班风情况等方面探讨了英语课堂教学心理环境对学生学习成效的影响。......
英语学习结果和学习动机的关系密不可分。随着世界文化的发展,传统的动机理论已经不再适用,Dornyei突破了传统动机理论的局限性,提......
