英语定冠词相关论文
本文的理论支持主要来源于Schmidt(1990)的“注意假设”(Noticing Hypothesis)，即注意是把语言输入转化为内在知识的必要和充分条件......
早在1972年“僵化”这一概念被Selinker引入二语习得领域,使得越来越多的研究者们对这一现象产生了浓厚的兴趣。僵化是二语习得领......
基于冠词习得在二语习得中的重要性与复杂性,本文以TECCL语料库为观察语料库,考察中国学习者定冠词THE的型式特征,分析其构成特征......
二外日语学习者易受已有英语知识的影响而不能明确区分日英两语的语法,从而给今后深入学习日语带来了不小阻碍。本文运用对比分析......
摘要：二语习得是一个复杂而又困难的过程，很多学者都在研究二语习得的机制，希望能够促进第二语言习得的认知过程。本文以二语习得的相......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本研究运用强制选择提取任务,考察了中国学生在三个语用语境中英语定冠词的使用情况。研究发现:(1)高级水平者在单数名词所有语用......
对比分析了英语和汉语中的定指表达,提出中国学生在英语定冠词使用中的错误多集中在定指表达,揭示了定冠词误用与其不同语义表达的......
英语冠词是英语中使用最为频繁的词类，没有实义，不能单独使用，但是其使用范围广，用法复杂，而且，二语学习者在习得英语冠词时还会受到其母......
本文研究了输入加工教学法对于中国英语学习者在课堂环境中分别学习不同的定冠词规则的效果。输入加工教学法是VanPatten(1996)基......
