行知理论相关论文
【摘 要】著名人民教育家陶行知先生指出：“教育能改良个人之天性。人之性情有善有恶，教育能使恶者变恶，善者益善。”初中语文阅读教......
综合实践课程是面向全体学生的课程,该课程的基本内容以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践为主题.让学生在教师的引导下......
◆摘 要：在小学综合实践活动中，生活化的教学方法可切实提高教学质量和效率，还能拉近学生与知识、生活之间的关联，全面提高学生的各项......
以前我们把英语教学当成一种单纯的知识培训,而不是当成技巧培训,学生花了大量时间学了许多英语知识,,而在实际交流中意义是变化无......
我国在推动新课程改革的过程中明确提出,在实践教学的过程中老师以及学校必须要积极的引导学生体验生活,感悟生活以及走进生活,通......
摘 要： 陶行知在《创造宣言》把创新教学提到应有的高度，强调教学应关注学生创新能力的发展和培养，应是创造的教育。本文以陶行知先生......
【摘要】“教育要通过生活才能发出真正的力量而成为真正的教育”。生活化教育教学已经成为现代教学的重要趋势，为此，提出践行生活教......
陶行知用＂喂鸡＂这件平常的小事，来批评教育中＂先生强迫学生去学习＂的现象，强调应启发学生＂主动去学习＂。因此我们要以生为本，教给自主方法；激......
陶行知先生的以"知行合一"为核心的生活教育理论及教学做合一思想(以下统称行知理论)强调教育与生活的统一,强调实践对于教育的特......
摘 要：在新课程标准改革逐渐深入的今天，应注重培养学生的学习兴趣，学习兴趣是学生学习的动力。教师经验知识与教学理论对今天的教育......
行知思想、行知理论,特别是"生活教育观"、"教学做合一"等,是创新教学模式、改革传统教学的基石。文章从生活化导入,开启精彩的一......
[摘 要] 小学综合实践活动课引入陶行知教育理论，为课堂教学带来全新成长契机。教师要探寻课堂教学设计切入点，确保课堂教学顺利展开......
【摘 要】 陶行知先生曾说 “千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教会做人”。培养小学生的社会责任感是作为教师义......
摘要：阅读是语文学习的核心环节，也是精神成长、文化传承的重要手段。《新课标》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首......
本文结合教育实践，以幼儿主体为先，以幼儿发展为重，阐述了加强幼儿科学探索活动的策略，将新理念融入幼儿科学探究中去，强化幼儿科学活动......
根据有关调查显示,在小学的综合实践课程中采用生活化的教学方式可以极大地提升课堂教学效果。教师在日常的教学过程中,一定要正视......
在陶行知先生"行知"理论的指导下设计并实践了"二氧化硅的空间构型"一课,从而培养了学生的动手能力、提高了学生的学习兴趣,使学生......
责任,一个庄严而沉甸甸的话题,重于泰山。古人云:“天下兴亡,匹夫有责。”通过本课题研究,构建和完善以行知生活教育理论为指导,以......
