被动接受知识相关论文
以往的解剖学教学以教师为中心，重视教师的表达传授，突出教材的系统性，存在着学生被动接受知识，缺乏综合分析问题和解决问题的能力等弊......
口腔内科传统的教学模式（lecture based learning,LBL）是以老师讲述为基础的灌注式教学模式,学生处于被动接受知识,依赖文字图像来了......
现代护理教育模式已由教师填鸭式的教学方式转向师生互动的教学形式。传统的临床护理教学是由教师讲解提出护理问题，制订护理措施，护......
长期以来,护理教学采用灌输式教学方式,护生被动接受知识,所学知识死板,缺乏灵活性.护理学是一门实践性很强的学科,需要大量有创造......
医学检验学作为现代医学不可缺少的组成部分，正高速向前发展，临床也对医学检验人才提出了更高的要求。临床生物化学检验是高等医学检......
建构主义（constructivism）是当代欧美国家兴起的一种社会科学理论。建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程，学生不是被动接受知识......
儿童在经历了咿呀学语和蹒跚学步的被动接受知识阶段后，就会进入好奇心强、求知欲旺的主动追求知识阶段。在这一成长过程中，他们会问......
