视听联觉相关论文
视觉与听觉作为人类的两种感知方式,在特定的条件下会产生相互转换、相互联系的心理现象,这种心理现象被称为“视听联觉”,在人们......
视觉与听觉是人类五感中最为重要的两个感觉媒体，也是人类大脑中信息传入两个最重要的通道。视觉与听觉能够共同参与物体和事件的感......
后工业时代的发展兴起了全新的文化生产方式,艺术作品已然不只在单一媒介中创作,而是可以在不同传播媒介中设计与呈现。视觉艺术与......
随着自媒体的普及使得越来越多的短视频制作者涌入了这股潮流,选择合适的背景音乐嵌入到所拍摄视频中成为对视频编辑和气氛渲染最......
【摘要】小学音乐欣赏教学是学生音乐课程学习的重要基础，就传统音乐教学模式实际应用情况来看，已经显示出明显的滞后性，很难满足当代......
摘 要：随着我国教育改革的不断深入，音乐欣赏教学作为培养小学生审美能力的关键方式，越来越受到教育领域的高度重视，这也对小学音乐教......
在开展小学音乐欣赏教学时,应强化视听联觉在小学音乐欣赏教学中应用力度,在彰显视听联觉优势和现实作用条件下,对小学音乐欣赏教......
小学生关注力难以长久维持,在音乐教学中,教师利用多种调度形式,丰富学生视听感知和体验,能够促进学生乐感的成长,提升他们的学科......
音乐,作为一种提升自我和放松自我的方式,对于各个年龄段的人都是非常不错的选择.而在小学音乐中,小学生由于心理年龄认知尚处于懵......
电影艺术属于视觉艺术,音乐是电影艺术中重要的因素之一,电影音乐具有联觉效应,使观众形成视觉、听觉同步.电影艺术经过百年的发展......
对于小学音乐欣赏教学来说,视听联觉的应用有利于实现音乐"以美育人"的功能。本文从视听联觉概述入手,明确了视听联觉的内涵,之后......
《风中有朵雨做的云》的故事背景是90年代到20世纪初期间的广州城中村—冼村,导演从社会生活和大众心态中引入了新的道德困境和怀......
联觉是音乐欣赏教学最有效的手段,选择适当的教学方法,营造良好的音乐情境,对学生的听觉、视觉、运动、语言等各个器官进行刺激,帮......
音乐联觉是音乐审美中的重要心理过程。如何在音乐欣赏教学中启发、引导、调动学生的音乐联觉能力,是做好音乐欣赏教学值得探讨的......
音乐欣赏教学中,教师应当突破"听"的藩篱,运用"联觉"调动学生的多种感官,让学生体验音乐的本真内涵。要通过"视听联觉",让学生浮想......
在交互艺术不断发展的今天,人们越来越注重交互方式的多样性和教育性。本文主要研究的是视听联觉效应在交互装置设计中的应用,人们......
基于视听联觉机制,研究音乐与空间的关系,寻找音乐艺术与建筑空间艺术在创造形式美上的共通。摆脱固有的空间分析思维的枷锁,将听......
本文通过对电影百年历史的回顾,阐述了从有声电影的诞生,到现代、后现代电影中,视与听都成为电影表现的主体。论述了现代高新科技......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在声乐表演过程中,表演者只有把握好作品的基本情感,并在自我陶醉的基础上加之以形体语言这种有效的传情方式,才能加强表演的可看......
小学音乐欣赏能够培养学生的艺术创作能力和艺术创新思维。视听联觉的教学形式分别从视觉和听觉对学生的艺术灵感给予互动培养,它......
音乐审美中视听联觉心理过程与想象、联想、幻想、形象思维、创造性思维等能力培养有着密切关系。充分调动视听联觉,能使想象、联......
联觉是音乐欣赏教学最有效的手段,选择适当的教学方法,营造良好的音乐情境,对学生的听觉、视觉、运动、语言等各个器官进行刺激,帮......
电影音乐欣赏与一般音乐欣赏的不同之处在于在电影音乐与画面是相互融合的,音画结合的艺术表现形式决定了电影音乐的欣赏要充分调......
音乐联觉研究是认知心理学和音乐心理学领域重要的研究选题,以往学者从不同的视角对其现象进行了深入的探析。音乐作为一种听觉刺......
随着人们审美欲求的不断提高,对于具有强烈视觉冲击的视听结合的表现形式则表现出极大地热情。听觉艺术与视觉艺术,它们二者的感知......
