听觉艺术相关论文
一、“音乐可视化”概述法国著名声音理论家米歇尔·希翁在其著作《视听》中提到:“我们孕育于声音之中,诞生于视觉世界。”诚然,......
广播剧《征母》荣获了96年度全国“五个一工程奖”、“中国广播奖”、湖南省“五个一工程奖”一等奖、“湖南广播奖”一等奖。该剧......
MV是music video的简写,即音乐视频的意思。是基于播放途径的发展而演化出来的。其前身是MTV,即Music TV。可直译为音乐电视,即用......
一、通感的定义通感是主体的“通觉”。主体既可能是创作者,也可能是受众,由于作为主体的人的成长经历,文化背景、民族价值观等的......
在以往的音乐教学中，教师和学生常被抽象的音乐知识和单调的技能训练所困扰，教学在一种刻板机械的训练中反复，久而久之，学生常常会丧失......
摘 要： 如何欣赏音乐是一个非常老的话题。多少年来，一直有许多的专论。可到底该怎样欣赏音乐，还是有人不明白。其实，欣赏音乐也可以说......
初中和高中的音乐教材中有相同的知识点,但根据学生的生理、心理发展特点,同样的知识点要讲出不同的意义,让学生在积累知识的基础......
音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感。音乐欣赏对幼儿的发展至关重要，幼儿园可以积极组织音乐欣赏活动，以培养......
[摘要]《初中音乐新课程标准》中指出：“应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价......
在新颁布的九年制义务教育音乐教学大纲中,音乐欣赏教学已成为音乐课堂教学中一项不可缺少的内容。通过在音乐欣赏教学中的实践,我......
“让每一个动听的音符都能勾起学生的学习欲望、净化每一个人的心灵”是中学音乐教师最大的心愿，也是义不容辞的职业使命。但在教学......
旋紧发条，打开盒盖，一段悠扬的八音之声从精美的音乐盒中飘出来。音符的错落与起伏，清晰而又动听，这是一种浓缩的听觉艺术。其实，我们每......
声音是中国古典园林听觉艺术的载体 , 听觉艺术之所以有如此憾人魅力在于各种声韵的完美融合。本文从声景的概念入手 , 研究分析“......
音乐的脉搏就是节奏,它是音乐的本质与精髓,更是音乐核心构成要素之一,可以说,没有节奏的音乐不能称之为音乐,它是一切音乐具有生......
【摘要】《音乐新课程标准》指出：“小学音乐要体现以音乐审美体验为核心、通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动、培养学生爱好音......
音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在儿童参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力、有责任促进儿童在体、智、德、美诸......
摘 要：音乐是一门听觉艺术，若仅凭教师课堂上的说教或学生被动地听赏，学生的音乐综合素养是很难有明显、持久的提升，通过创设聆听的情......
电影是兼有视觉艺术、听觉艺术特性于一身的一种视听艺术，电影美术是专门为影片造型进行设计和制作的一种美术创作。电影音乐有着与......
音乐是人类的灵魂，融汇了无穷的凝聚力；歌为心声，是文化的高度浓缩；她引发共鸣，她是全人类共通的语言。收藏以视觉艺术为主，音乐以听觉艺......
艺术教育应以“智”创新,通过视觉艺术、听觉艺术、行为艺术等形式和载体,与心理健康教育进行结合。文章从大学生心理问题的主要表......
广播是依靠声音来沟通听众的大众传播媒体,这就决定了广播广告必然要通过声音传播广告信息。广播广告跨越了文字的局限,不受文化......
摘要 随着时代的进步，科学技术的高速发展，影视业也得到了快速的发展，各种现代化技术手段被成功地运用到电影的拍摄、制作上。使得电......
一部好的影片给人带来的不仅仅是丰富饱满的人物形象、故事情节、绚丽画面，还有一首首经典的背景音乐。音乐是电影中的一个重要因素......
音乐是听觉、视觉、情感上的艺术，同时，它又是一门特殊的听觉艺术。每一首乐曲、每一个音符传递到学生心中，都使学生获得不同的收获。......
美育是指审美教育，也叫美感教育。幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、鉴赏美、表现美和......
中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1672-8882(2011)07-125-01 学前教育根本任务是为幼儿的人生发展打基础。音乐是一......
生活之中可以说无处不存在音乐，这门听觉艺术在人类发展的历史上占据了不可取代的地位。倾听，作为该项艺术内涵的外在体现，也是与其他......
音乐艺术是一门关于听觉的艺术，其中有关绝对音高概念培养的方式方法(尤其是理论性的文献)在国内外还为数较少。或许是绝对音高概念......
良好的合作意识和合作能力是现代人所应具备的基本素质。音乐教育是审美体验教育，其比其他学科更能体现出学生的主动合作意识。音乐......
音乐课程基本理念是以音乐审美为核心,突出情感体验,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践活动,鼓励音乐创作,提倡学科综合,这......
【中图分类号】G640 艺术课程的开设经历了好几个年头的风雨了，是这次课程改革的重大举措，是本次课改的亮点，也是本次课改的难点。......
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0030-01 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式，是人类思想和......
歌唱是一门听觉艺术，演唱者不仅是声乐作品的传播者，又是原创者与听众之间的搭桥者和直接演绎者，演唱歌曲需要歌唱者根据作词作曲家的......
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人......
无论从事什么工作，要想大有成就，要想脱颖而出，就必须有开阔的思路，就必须有丰富的想象，就必须有不循常规的见识和勇气，就必须在必要的环......
很久以前，人们就开始提出音乐活动可以发展人的创造性这一说法。有人举出爱因斯坦的例子，说爱因斯坦是一个杰出的创造性天才，同时在小......
音乐是听觉艺术,它是依靠乐意的高低、长短、强弱和音色对比、变化,有规律地组织起来,形成音乐形象,通过听觉器官来感受的一种艺术......
音乐是一门听觉艺术，小学生在欣赏音乐时，会对节奏、高度、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就会在听觉方面有很好的提高和加强。......
音乐是一门听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。《音乐课程标准》指出：“教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听的良好习惯，逐步积......
