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【摘要】现行的初中语文教材缺乏专门的写作知识与技能的训练体系。对于低年级学生，专项训练与综合训练相结合不失为一种很好的选择......
本文依据课文体裁的不同，就读写巧结合的策略方法作了一些尝试，力求找到一条能够提高农村学生阅读和写作水平的有效途径。......
【摘要】现在的中学生，学了八九年的语文，竟写不出一篇文通字顺的作文来，真让人揪心。在感叹唏嘘之余，思考其中的原因，虽然是受大環境重......
【摘 要】作文教学一直是语文教学中的难点，作为一名语文教师，我一方面感受着作文带给学生的痛苦，另一方面尝试帮助学生寻找写作的快......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》从内容和形式两个方面告诉中小学语文教育工作者,教师应抓住教材根本,使教材文本中的语言为作......
本文论述细节描写的作用,提出在课文教学、习作教学、习作讲评中指导学生积累、运用细节描写的教学建议,从而让学生掌握细节描写的......
本文基于阅读与习作教学的现状,提出从课文中积累习作范例的教学建议,并从课前、课堂、课后三个方面论述了积累的策略,从而让学生......
读写结合是提高作文能力的有效途径,探索基于课文范例提升初中生作文能力的教学策略,建立基于课文范例的作文训练资源库,构建有梯......
