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江南大学学生资助工作秉承“让学子无忧求学，助学子阳光成才”的育人理念和光荣使命，着力打造全程化、针对性、发展型资助体系，竭力营......
感受落差rn在中南民族大学主楼计算机房门口,文学院04级某班的学生陆陆续续下课走人了.走在最后的男生小牟,双手插在外套口袋里,低......
目的：了解农业院校贫困新生心理健康状况,为贫困生心理健康教育提高科学依据。方法 ：采用UPI对某农业院校2015级268名新入学贫困生进......
目的了解贫困新生的心理健康状况及人格特征，为贫困生的心理健康教育提供依据。方法采用大学生人格问卷（UPI）和艾森克人格问卷（EPQ）对某......
通过心理测试和团体训练的方式,探讨了实验组、对照组学生训练前后的心理适应水平,发现有意识的训练对提高贫困新生的心理适应能力......
农村贫困生的心理障碍，与新生入学时的心理冲突得不到及时调整密切相关。高职院校的学生工作者应深入分析了解贫困新生面临的各种心......
随着我国近几年高教体制改革的不断深化以及扩招等多方原因，贫困新生已是高校存在的一个十分普遍的现象。贫困生个体因素、家庭、社......
目的：探究心理情景剧的团体心理辅导对提升高职院校贫困新生心理资本水平的效果;方法：研究设计采用实验组、对照组前后测对比实验,对......
本文从强烈的自卑心理和失落感、自我封闭、焦虑心理等十一个方面讨论了大学贫困新生的心理适应问题,并从高度重视程度、为新生创......
本文基于社会支持的视角，从经济支持是贫困新生解困的前提、完善社会支持网络，为贫困新生提供情感支持、增强贫困大学新生自我支持的......
贫困新生产生的背景比较复杂。从现实情况上看，父母失业下岗、伤残导致丧失劳动能力，或父母亡故、家庭破裂、劳动竞争能力不强导致的......
贫困新生是指进入大学第一学年的贫困生，贫困对新生的影响是多方面的，多层次的。通过问卷法和访谈法调查了解贫困大学新生在学习、人......
本文探讨了高校中的贫困新生初入大学时在学习、生活和心理上的巨大落差，新的环境带给他们的困惑。并据此提出了尽快适应大学环境的......
独立学院贫困新生是非常特殊的群体，他们比公办高校贫困生面对的经济压力和精神负担要沉重的多。进入大学之后，面对崭新的大学生活和......
大学贫困新生在生活、人际关系、学习等方面都处于一定的弱势，帮助他们更快更好地适应大学生活意义重大。本文首先对贫困新生进入大......
目的本研究以SCL-90和EPQ的大样本调查结果,探究我国贫困大学新生的心理状况,并讨论贫困大学新生的心理健康教育要点。方法对某大......
目的：编制适用于高校贫困新生的社会支持量表。方法：通过借鉴相关量表、开放式问卷收集、征求心理学专家意见、小样本施测、探索性因......
目的:探讨分析影响高校贫困新生人格特征和心理健康的相关因素。方法:运用卡特尔16种人格因素 (16PF)量表、症状自评量表(SCL-90......
刚入大学的新生阶段是青少年身心发展的重要阶段,它介于高中和正式融入大学两种不同生活方式之间。新生突然进入一个完全陌生的环......
目的：了解中职学校贫困新生的人格特征及心理健康状况，为中职学校贫困生心理健康教育提供有效依据。方法：采用卡特尔16项人格因素问卷......
文章以某一大学大一新生退学经历为例,针对目前在大学新生中出现的贫困生主动退学现象,主要分析了贫困大学新生主动退学的原因,并......
