辩证研究相关论文
该研究采用辩证研究范式,以问卷调查、文本分析、课堂观察、在线测试等为研究工具和方法,以产出导向法（POA）为教学理念,以线上线下混......
师生合作评价是为产出导向法创设的新评价形式,旨在提高评价效率和效果。本文采用辩证研究法,以中国英语学习者的书写和翻译文本为......
本文将“师生合作评价”(teacher-student collaborative assessment,简称TSCA)运用在大学英语写作教学中,进行了为期一个学期的辩......
摘要：我国目前正在大力推进“中国梦”的伟大战略。中国梦是国家富强、民族复兴和人民幸福之梦。要想推动中国梦尽快变为现实，需要深......
采用“辩证研究范式”,将“师生合作评价”的课前、课中、课后实施步骤运用于英语专业的“英语写作”课程教学中。通过两轮辩证研......
摘要：通过对刚性管理和柔性管理特征、利弊的分析，结合高校学生的特点和学生管理的现实，提出高校学生管理应从制度保障，加强养成教育；确......
"产出导向法"(Production-oriented Approach,简称POA)的教学流程由若干个"驱动—促成—评价"循环链组成。文秋芳(2015,2018)对POA......
在大学英语教学中,教学材料的使用是影响教学成效的重要因素。本研究以“‘产出导向法’(POA)教学材料使用与评价理论框架”(文秋......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
“师生合作评价”包括课前、课中、课后三个阶段(文秋芳2016)。课中环节是教师实施评价的重点和难点。本文采用辩证研究,以评价写......
运用文献资料法等研究方法,对非物质文化遗产保护与旅游开发相互促进作用进行了辩证研究,研究认为:旅游开发对非物质文化遗产的保......
“产出导向法”理论系统将西方的二语习得理论与中国的英语教学实际相结合,以提高中国高等教育英语课堂教学。本文尝试将“产出导......
