辩课相关论文
针对教学过程中教师只是教学参考资料的"搬运工"的现象,文章以《＜世说新语＞二则》第二课时教学设计为例探讨采用"辩课"的教学方......
针对教学过程中教师只是教学参考资料的“搬运工”的现象,文章以《二则》第二课时教学设计为例探讨采用“辩课”的教学方法,借用“......
辩课,就是教师在备课、上课或者说课的基础上,就某一主题或教学的重点、难点和疑点,提出问题,展开辩论,以加深对教学重点、难点或......
随着声乐新课程的深入，声乐教学方式的变化，声乐教师素质的提升，声乐校本教研越来越发挥着其独有的作用，多元化校本教研策略屡见不鲜，多......
摘 要：常见的听课、评课方式存在“空”“浅”“偏”等问题，文章借鉴了“辩课”这一教研概念，并在其基础上进行了改进和创新，从而有效......
质疑与反驳能力是语文核心素养中思维发展与提升的内容范畴,培养学生质疑与反驳能力是教学过程中的难点之一。在具有文本解读性质......
通过执教课题为"常见金属的化学性质"的一次教研活动,展示辩课的过程,据此说明了辩课能提高教研活动的实效性,能增强教师的互动交......
现有的教师教育体制,导致师范生在教学能力方面呈现"三有""三无"状态,其教学理解和教学能力处于一种尴尬境地。教学理解和教学能力......
有效的教研活动是教师成长与进步的"扶手"。针对当前很多教研活动主题针对性不强、教师参与热情不高、活动缺少平等对话等系列问题......
评课的失效性一直影响着教学研究的效益,一种更有效的评课方式———辩课应运而生。本文概述了辩课的内涵及其在促进教师专业发展......
当前,校本研修活动中存在着一些问题,主要表现在参与性不高、协作性不强、实效性不足。针对这些问题,笔者所在学校开展"辩课"教研......
＂主题引领·五环互动＂卷入式教师培训模式,引起教育界的广泛关注,其中的＂同行辩课＂环节,更以其独特的形式令受训教师回味无穷。辩......
辩课本为提高教研实效而设,也为教师的专业成长提供了平台,探讨与争鸣的过程也是教师专业成长的过程。为此,教师应本着学习的态度......
