金属材料与热处理相关论文
中国分类号：TG14 金属材料与热处理是研究金属材料的成分、组织、热处理与金属材料的性能间的关系和变化规律的学科，它是一门从生......
【摘要】高等学府必学的基础课程之一《金属材料与热处理》，其理论性较强，专业术语较难理解，需要记忆理解的公式概念等知识点较多，学科......
“金属材料与热处理”是技工学校机械类专业的一门专业基础课，其课程中的铁碳合金相图（以下简称相图）一节所涉及的内容具有概念多、理......
【摘要】金属材料与热处理是机械类特别是机械加工类学生必须掌握的一门专业基础课,该课程掌握的好与坏,直接影响到后续课程学习及......
金属材料与热处理是一门理论性强、教学内容抽象的学科.探讨在教学中如何运用兴趣教学法,结合学生的实际情况精心设计教学活动,引......
摘 要:在机械类技工学校中,《金属材料与热处理》课程是学习专业课不可或缺的内容。随着现代工业的飞速发展,对现代技术工人的要求......
[摘要]《金属材料与热处理》是职高机械类专业的一门综合性专业基础课，对于初中刚毕业即进入职校学习的学生来说，从未接触过生产实际......
[摘要]《金属材料与热处理》是一门专业基础课，在技校教育中，由于实验条件的限制，该课程不易上好。着重阐述在教学中如何通过多层次、......
活动是教学的最基本单元.好的教学效果不但是恰当的教学方法,还要有高效可行的教学活动支撑.金属材料与热处理课程是一门偏重理论......
焊工工艺课是中等职业学校机械类焊接专业必修的一门专业核心课,它的内容涵盖了焊接原理、安全生产防护知识、焊条、焊接电源、焊......
【摘要】 要使《金属材料与热处理》课程教学内容化难为易、化抽象为具体，只有教师认真备课、精心设计第一堂课，灵活运用教学方法，留......
《金属材料与热处理》是一门多学科的试验科学,教学内容多,涉及面广,概念和原理多,许多内容涉及到看不见和摸不着的微观组织。如何......
摘 要：随着中专类职业教育的扩招，当前职校生的来源素质差，基础差；如何能快捷地让他们牢固掌握《金属材料与热处理》这门机械类基础课，......
摘 要:《金属材料与热处理》是一门专业基础课,在技校教育中,由于实验条件的限制,该课程不易上好。着重阐述在教学中如何通过多层......
《金属材料与热处理》是技工学校机械类专业的一门专业基础课,该课程理论性强,内容抽象,涉及面广,学生难以理解与接受。针对这一状......
摘要：本文通过对技校学生学习现状、金属材料与热处理课程特点、企业对人才的要求等方面的论述，总结出金属材料与热处理课程教学中培......
引导探究法是一种新型的教学模式,主要是以学习为导向的一种教学方法.在实施过程中,不仅能改变学生对学习的态度以及行为方式,还能......
在机械类专业中金属材料与热处理是其中最为基础的一门必修课,在学习过程中由于其包含的专业术语、理论等都比较难,且其中涉及的内......
金属材料与热处理的学科具有较强的技术性和实用性,在教学过程中的讲授比较困难,因为这门学科的内容较多,对于专业理论知识有实践......
金属材料与热处理课程涵盖内容广泛,内容较为晦涩,具有极强的专业性,理解上有一定难度,所以需要更加生动形象的方法对知识进行讲解......
【摘要】金属材料与热处理是一门理论与实践并重的课程，强调教学多元化发展。本文针对金属材料与热处理课程的特点与性质，从教学方法......
《金属材料与热处理》是机械加工专业学生的一门专业基础课，它主要讲授的是金属材料的成分、组织、性能及用途之间的关系，研究的是材......
在《金属材料与热处理》的教学中,针对课程中的某些疑难的问题,应尽可能采用有趣、直观、多样的方式进行启发式教学,深入浅出地讲......
《金属材料与热处理》是机械专业的基础课程,与生产实践联系比较密切。在技校理论教学课程中是机械类学生学习各专业工艺学与生产......
是一门专业性较强、理论抽象概念较多的专业基础课,在中职教育中,由于实验条件的限制,加之近几年中职学生生源基础较低,该课程枯燥......
在专业基础课《金属材料与热处理》教学中出现一些疑难问题时,用一些较恰当的例子,帮助学生对这些问题的理解和掌握,进而提高课堂......
是机械专业的一门基础理论课,也是一门学生感觉较为枯燥乏味的课程,如何提高学生学习兴趣,帮助学生掌握理论知识,增强学习能力,是......
通过对《金属材料与热处理》和《模具材料及表面处理》两门课程在传统授课时存在的问题和难点的分析,提出了将两门课整合成一门课......
摘 要:《金属材料与热处理》是技校教育中比较重要的一门专业基础课,该课程的特点是概念多而繁杂,理论抽象,难度较大,课程比较孤立......
摘要：在《金属材料与热处理》课堂最优化教学探索中，不仅需要教师具有高度的事业心和责任感，而且需要教师熟悉的掌握教学内容，掌握本学......
中职《金属材料课程与热处理》课程教学过程中，应注重理论与实践相结合，因此如何有效实现一体化教学成为教学关键所在。本文分析了中......
摘 要：金属材料与热处理是中职机械类学生必修的专业技术基础课，该课程名词概念多，内容抽象枯燥，教学中应不断改进教学方法，充分调动学......
针对课程特点，从课堂教学以及实验实践教学等几方面改革金属材料与热处理课程的教学过程，以激发学生的学习兴趣，改善教学效果，提高学生......
金属学以其抽象和繁多的术语，使教者和学者颇感困惑，尤其是铁碳合金相图的识读和应用是《金属材料与热处理》教学中的一个难点，这门课......
《金属材料与热处理》是机械专业的一门基础课。作为这门课程的教师,在教学的过程中应该根据本学科特点实施教学,激发和培养学生的......
《金属材料与热处理》是一门从生产实践中发展起来的,又直接为生产服务的专业基础课,具有很强的实践性,在《金属材料与热处理》教......
[关键词]金属材料与热处理 学习兴趣 教学效果 面对本校学生大多数都是初中毕业生，年龄偏小，没有金属材料与热处理方面的感性......
中职《金属材料与热处理》在教学的过程中,应侧重理论与实践相结合,因此如何实现一体化也很关键。文章就该课程的特点进行了分析,......
《金属材料与热处理》是机械类专业的重要基础课,学生在学习的过程中易产生听不懂、学不会的情况。本文针对中职学生特点,结合自身......
《金属材料与热处理》是材料成型与控制专业的一门非常重要的专业技术基础课。但由于这门课程内容庞杂，理论性与实践性都很强，是一门......
《金属材料与热处理》是技校理论教学课程中一门与生产实践联系比较密切的课程,是研究金属材料的成分、组织、热处理与金属材料性......
《金属材料与热处理》是一门专业基础课，在中等职业教育中，由于实验条件的限制，该课程不容易上好。本文着重阐述在教学中如何通过多层......
“金属材料与热处理”是技校理论教学课程中一门与生产实践联系比较密切的课程，而且这门课内容庞大，枯燥，抽象，难理解，基本概念多，逻辑性......
摘 要：围绕技工的能力培养，结合技工类学生的特点，对金属材料与热处理课程，通过采用讨论课、引入现场录像和改变考核模式等手段，提高课......
在金属材料与热处理课程教学中常有一些难以理解的概念,用一些较恰当的例子,有利于学生的学习和理解,从而增强课堂教学的效果。......
简析学生对金属材料与热处理厌学的原因，并提出几点激发学生学习兴趣的建议，希望在教学中能够通过多层次、多样化、多途径的教学设计......
摘 要：“金属材料与热处理”是机械类专业的一门专业基础课，也是文化理论课和专业课之间的衔接，理论性和实用性较强。该课程内容涉及......
