集体氛围相关论文
陶行知先生曾讴歌：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。教育工作者正是肩负着循循善诱，激励学生学会开辟创造之地，利用......
一、不吝啬表扬,多给孩子们表现的机会根据幼儿“听表扬”、“爱表现”的特点,我利用集体氛围的渲染,用情绪感染他们,为他们树立榜......
教师心理素养的提升需要集体氛围的烘托和学校文化的引导，近年来，学校采取了一系列举措，在研究规律、服务需求中切实关怀、感染每一位......
针对初一学生普遍具有的特点：生活习惯有待提高，学习习惯有待改进，人生观还未初步形成，学习压力大，迷茫，焦虑，意志力薄弱等问题，在这个年龄......
期刊
如何创设创造的“软环境”呢?可以从以下几个方面着手:一、要善于肯定学生,以充分的民主营造创造的氛围教学中,学生的创造力往往是......
一个团结和谐的班集体，要以熏陶、感染、凝聚、激励等方式，促进学生的志、情、意、行等方面和谐地发展。班主任工作就是要让与班集体......
病残儿童是学生中不容忽视的一个群体,应当引起所有教育工作者的高度重视.针对他们的生理、心理实施特殊的教育,使病残儿童健康成......
党中央十六号文件中提出了关于高校大学生思政教育的目标要求,结合当前研究生的思想特征、成长规律与学习兴趣,探讨了在研究生思政......
辅导员是班级学习活动的组织者、领导者和教育者，同时，也是学生身心健康发展的引导者。本文从班级良好氛围的营造、学生综合素质与能......
作为一名班主任，除了要教给学生科学文化知识外，更重要的是教会学生做人的道理。通过优美的环境熏陶学生，用爱心呵护学生，以表扬激励学......
