预科汉语相关论文
预科汉语教学在我国高校语文教学中起到了至关紧要的作用,而且有着自己的特殊性,无论是在课程设置,还是在教学目标上,与普通汉语教......
【摘要】在预科汉语教学中，综合课（也称基础课）占有十分重要的地位。综合课具有综合性和整合性的特点，听、说、读、写等语言技能以及各......
摘要：汉语听力受到各种因素的影响，本文通过对非语言要素即（人体语言因素、学生心理因素、文化环境因素）的分析，指出非语言要素对预科汉......
摘 要： 预科汉语教学对于少数民族地区的教育来说是非常重要的一环，它对于提升少数民族地区学生对于国家的认同感，增强学生的民族自豪......
本文以第二语言教学的语言学、教育学、心理学、文化学、第二语言习得理论研究和第二语言教学法等理论为基础，借鉴外语教学、对外汉......
新疆高校预科汉语精读课是预科汉语教学中的主干课程，它是一门培养学生听、说、读、写各项技能的综合训练课，是培养各种专项技能的基......
汉语作为中华民族文化与精神的传承载体,浓具着人类文明智慧,彰显了独特的魅力,吸引着全世界人民的关注.在我国综合实力日益提升的......
本文首先从政治学角度阐述了生态文明,继而通过问卷调查和访谈,分析出对新疆高职院校生态文明教育的现状,结合预科汉语教学,进一步......
现代信息技术——特别是多媒体和网络技术的使用,为语言教学提供了广阔的发展空间,也为预科汉语在教学内容和教学手段等方面提供了......
摘 要：文章分析了预科汉语第二课堂的重要性，探讨了预科汉语第二课堂评价体系存在的问题及建议，指出科学、稳定的评价体系可以提高学......
新疆高校少数民族教育,还处于一个比较初级的阶段。很多少数民族的学生入学的时候,汉语口语基础极为薄弱,有些同学出于自尊心,不好......
计算机能综合处理图像、文本、音频、视频等多种媒体信息,使多种信息建立逻辑连接,即成为一个系统并具有交互性。计算机这种能综合......
大学预科汉语教学能全面提升学生汉语运用能力及汉语交际能力,其质量直接关系到专业学习阶段能否顺利实施双语教学;同时也是提高少......
本文分析对比了HSK和MHK考试大纲、测试的不同，研究了MHK考试的考查重点以及教学重点的建议，更好地指导预科汉语教学。......
关于预科阶段的汉语教学,探索和研究预科汉语教学的特殊规律尤其重要,因为只有把这些规律研究的深刻和切合实际,才能提高预科汉语......
本文就目前新疆职业院校预科汉语教学存在问题,提出解决策略。职业院校预科汉语教学应该在职业教学理念引领下,培养学生的学习兴趣......
分级教学使学生在时间有限、基础有别的条件下,学习效果达到最优化,体现出因材施教的原则,但也有许多不足之处。以乌鲁木齐职业大......
教材是课堂教学的基础和直接依据,要提高课堂教学的质量,就必须有理想的教材。如果教材不理想,甚至根本不适用,就难以提高课堂教学......
期刊
对职业院校的民族学生来讲，汉语属于第二语言，他们的汉语基础都非常薄弱，因此在汉语预科教学中要想让他们扎实掌握汉语语言的用法，还有......
近几年第二课堂语言实践活动的相关研究已经在我国教育领域产生了重要影响 , 然而目前还没有形成适应第二课堂语言实践活动的评价......
逆反心理是大学预科汉语教学中的一种常见现象。它的形成原因是多方面的，本文就如何在大学预科汉语教学过程中克服学生的逆反心理、......
本文借助问卷调查,了解新疆高校预科汉语教师和学生对文化教学的评价,分析差异的表现形式和原因,依据调查结果提出建议。......
汉语口语训练课是少数民族预科汉语课程中的一门重要的口头交际训练课程,在素质教育全面展开的今天,预科汉语教学改革形势日新月异......
当我们作为学生时，我们惧怕测试，每次测试前总在揣摩会出现什么样的体型，希望老师不要出得太难，试卷上不要出现怪题。希望能拿高分，希望......
混合学习是将课堂学习和网络学习结合起来进行学习.本文拟运用混合学习模式对预科生学习策略进行构拟,以期促进预科学生汉语能力的......
教学评估是教学模式各个环节能够良性循环的保证。文章借鉴国内外第二语言教学评估理论研究和实践的成果,以新疆五所高校的师生为......
摘 要：预科汉语教学在预科教学体系中占据极为重要的地位。预科汉语口语教学进一步推动了汉语教学的发展。但预科汉语口语教学也存......
阅读教学是汉语教学中非常重要的一门课程。当前新疆预科汉语阅读教学在课程设置、课时安排、教学内容、阅读测试等方面存在一些问......
基于网络教学有利于满足学生个性化的学习需求、有利于＂课堂＂与＂课外＂学习相结合、网络平台能为学生提供了一个＂人工语境＂等因素,文章认......
预科汉语教学过程模式的改革与创新不仅要吸收现有教学模式的优点，还要实现从“以教师为中心”的单向教学模式向以学生为中心，更加注......
从MHK对预科汉语教学的指导作用谈起,通过对HSK时期和MHK指导下的课程设置的对比,提出了今后预科汉语课程设置改革的方向和在教学......
信息技术的飞速发展推动了现代教育技术的进步，将CAI应用在教学中．不仅提高了教学效率，改善了教学效果，更激活了学生创造性思维。本文......
探讨和建构课堂教学是当前教学改革热点之一,与之对应的课堂教学质量评价体系相对滞后,尤其是预科汉语教师课堂教学评价体系尚未健......
自我国实施与推行少数民族汉语水平考试以来,我国的预科汉语教学改革得到了较大的进步。在此基础上,本文深入研究了MHK考试的重点,......
文章以新疆7所高校预科汉语教学所使用的6种阅读教材为研究对象,重点从编写体例、生词、课文和练习等4个方面进行分析,指出教材中......
任务型教学法是教师依据教材的知识点和教学目标,设定具体的任务,由学生作为完成任务的主体来进行独立或者通过小组合作来完成任务......
提高新疆少数民族预科学生的汉语写作能力是各高校预科汉语教学亟需解决的问题。文章以图式理论为依据，针对目前预科汉语写作存在的......
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多元化评价指以促进教学为目的,由教学主体参与,运用多种手段对学生的各种能力、学习过程及结果进行的形式多样的评价活动。社会环......
以新疆教育学院2013级来自不同专业、不同地区的70位少数民族学生为研究对象,以认知法为理论指导,分析在预科汉语阅读教学中传统教......
中国少数民族汉语水平考试的实施和推行带来了新一轮的预科汉语教学改革,本文分析对比了HSK和MHK考试大纲、测试的不同,研究了MHK......
翻转课堂教学模式是信息知识经济社会的产物,是信息技术与课程融合的新型教学模式。它在当前新疆预科汉语教学改革、预科汉语教学......
<正>长期以来,民族预科的教材使用,一般采取因地制宜的方法,各地预科学校所选的教材水平和程度参差不齐。我国普通高等学校少数民......
随着新疆中小学汉语教学改革的不断推进和深入,新疆高校预科汉语教学在新时期正面临着严峻的挑战:预科学生汉语基础两极分化、汉语......
