分级教学相关论文
大学英语不仅仅是基础阶段英语教学的延伸，更是大学公共课程体系中的核心环节。最近十年当中，我国高校教育发展水平不断提高，生源数量......
在习近平新时代教育方针的引领下，大学英语教学改革已成为近年来教育界的热门话题。如何培养扎实过硬的大学英语应用型人才也是所有......
在全球发展一体化的大背景下，各大企业和用人单位对于高校毕业生的英语水平要求，也不再局限于传统的听、说、读、写，而是需要学生展示......
大学英语分级教学是本着“因材施教”的指导方针，根据学生不同的英语能力进行的分层次教学。文章以民办高校的大学英语分级教学课程......
大学英语是高校学生的公共必修课,学生需要完成两学年的大学英语学习。但是近几年,已经有一些院校开始减少大学英语的课时,对一些......
中国大学生英语能力目标界定、大学英语教学和大学生自主学习是与大学英语校本考试设计、实施密切相关的三个重要方面.朱正才等(20......
当前英语思辨力的培养越来越受到英语教育界的重视,广大高校也都充分意识到提高大学生英语思辨力的重要性.本文探讨如何在大学英语......
【摘要】高等数学作为工科和经管学科的专业基础课，对学生今后的专业学习非常重要.为贯彻第三次中央新疆工作座谈会精神和实现立德......
摘 要：基于传热学的分级教学理论，提出了分级教学中一维非稳态导热教学内容的分解原则，即在初级层次教学中主要讲授一维非稳态导热海......
摘 要： 高职商务英语专业学生英语水平参差不齐，根据相关教育理论，有必要对学生进行英语基础课分级教学，教师要了解学生的特点，尤其要重......
【摘要】本文主要是从高三复习过程中体会的几点有关词汇处理方面的做法进行的探讨，对于高中阶段英语基础非常薄弱的学生进行复习时......
摘 要：地方本科院校学生英语水平参差不齐、学生个体差异更为显著，具有实施大学英语分级教学的必要性。但是要在地方院校进行大学......
一、非计算机专业计算机课教学存在的问题 非计算机专业计算机课在教与学上都存在相当大的难度。其一，由于生源情况复杂，有的来自......
【摘要】电工与电子技术实验是我校非电类专业学生必修的一门实践课程，根据课程特点及所面向专业的特点，摒弃了以往一刀切的教学模式......
【摘要】随着我国对外交流的扩大，英语听力问题已成为我国外语教学探讨的热点。本文分析了我国高职院校英语听力课教学现状及其存在......
摘 要：自从高等院校实行扩招以来，高等教育已经从“精英教育”向“大众教育”转变。现有的教育理念不能够完全适应高等教育的发展。......
【摘要】随着国家教育改革的不断深入，对高职计算机基础教学方面的改革也逐渐加强，高职计算机基础课程能够有效的提升高职学生信息素......
［摘要］本文从教育实践中总结了大学英语分级教学的情况，它是具有挑战性的教育改革，发展空间很大。分级教学的课堂不仅发展学生个性，而且......
摘 要：根据教育部新颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的教学目标，在深人研究我国体育课程现状和问题的基础上，根......
在《高职高专教育英语课程教学基本要求》的指导下，实施高职非英语专业学生英语分级教学。文章以包头职业技术学院为例，总结了非英语......
大学英语不仅是中学英语教学的延伸,也是高校公共课程体系的核心组成部分.近十年来,我国高校教育呈现出跨越式发展,生源规模越来越......
摘要：以材料学院焊接技术与工程专业的考研课《材料科学基础》和《焊接冶金学》为研究对象，从教师授课准备和教学实施两方面探究应用......
摘 要：现代信息技术能够转变高职传统的英语教学内容、理念及方法，使其更适应学生的专业成长与职业发展诉求。而将混合式教学与分级......
摘要：本文结合大学英语分级教学的内涵和理论依据，提出了在大学英语教学改革中，高职高专院校实行分级教学的必要性，模式构建，旨在倡导分......
摘要：分析了大学英语分级教学的现状，以及对大学英语读写译和视听说教学的积极影响。针对现行分级教学模式中存在的问题以及不利因素......
[摘 要] 计算机基础课程是为了使学生掌握计算机基础课程，提高大学生的计算机信息技术素养。对高校非计算机专业的计算机基础教学进......
随着人类文明的进步、发展和全球经济一体化时代的到来,各民族文化相互碰撞,相互交融,相互影响。教育也随之发生深刻的变化。作为......
基于校本的课例研究与区域教研整合,可解决同伴互助、专业引领和共同发展的关系。以《力与运动的关系》课例研究为例,分析教师在集......
摘要：专门用途英语（ESP）是指与某种特定职业﹑学科或目的相关的英语，目前是大学英语教学的一个发展趋势。探讨了ESP的发展和ESP在中国课......
摘要：高职院校学生由于英语基础水平差异较大导致英语成绩分化极为明显。实施大学英语分级教学正是解决这一问题的有效策略。针对学......
摘要：高校要培养英语创新人才，就必须转变传统的教学观念。以发展性教学观为指导，从积极调动学生的参与主动性、尊重学生间的个体差异......
【摘 要】通过对2010级42名运训专业学生英语学习现状的调查分析，概述了造成学生英语能力偏低的主要原因，并提出了改进措施。力求通......
摘要：ESP教学是指专门用途英语教学，文章比较了大学英语ESP教学和双语教学的区别，提出了构建ESP教学的依据和意义。 关键词：ESP教学......
摘要:按照《大学英语课程教学要求》,大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则,以适应个性化教学的实际需要。本文从大学英语......
本文章认为,大学英语教学的目标是培养学生综合运用英语语言的能力,因此英语教学应以课堂教学的形成性评估为基础,结合终结性评估,......
摘要：2006年聊城职业技术学院实施大学英语分级教学，根据学生英语水平把学生分为A、B、C三个等级，取得了良好的教学效果。但随着学生......
[摘要]在对大庆师范学院学生在大学英语学习上的个体差异及学习需求调查研究的基础上，分析了不同教学分级学生的英语基础水平、学习......
摘 要 初中数学教学的新课程标准要求教师要更加注重教学过程中师生之间的交流与互动，在以往的初中数学教学过程中，师生之间的互......
【摘要】随着互联网时代的来临，传统的外语教学模式逐渐退出历史舞台。本文在探索和尝试新的外语分级教学模式的基础上，重点对其中的......
一、高职英语教学与学生核心能力培养的关系 核心能力是任何职业、行业工作都需要的具有普遍适用性且在职业活动中起支配和主导......
本文是对于高校大学英语分级教学的必要性进行探讨,由于学生刚进入大学时的英语成绩都参差不齐,所以高校在进行教学中,也要对英语......
【摘 要】中外合作办学项目对学生英语要求很高，但学生入学时英语水平参差不齐，针对这种情况，高校开展英语分级教学，即分层次教学。本......
