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教古诗,要把朗读作为一根主线贯穿始终;根据小学生的特点,帮助其疏通理解,教给古诗学法;教师应启发学生展开丰富的想象,去领悟古诗......
教室好比一个音乐盒,教师如同音乐盒中舞蹈着的“公主”。要达到“美”的教学效果,教师就要在编排“舞蹈”上下工夫,在课堂上“演......
【摘要】语文涵盖面广，古今中外，无所不包，在语文教学中，不仅要教学生知识，还要培养学生各方面的能力，具有高尚的品德修养，因此，我在教学过......
审美化教学是"感悟教学法"的理论基础,它的终极目的是"引导人们走向人生的审美化",研究核心是什么是美,如何审美,如何通过审美经验......
教师在阅读教学中，应巧妙地把认知目标与情感目标融为一体，互补兼容，把学生这个审美主体愉快地带进教材所提供的审美空间，并恰当地使用......
