高校协同创新相关论文
对于当前的高等教育来说，协同创新人才培养模式是一种较新的培养方式，有助于提高人才培养质量和解决培养过程中的问题。参考以往人才......
建设高校协同创新中心是加快世界“一流大学”和“一流学科”建设进程,深入推进国家创新驱动发展战略的重要举措。建设好高校协同......
通过对日本产学结合的特色、法规政策保障等现状研究，以及以筑波大学的基于科技园协同创新模式的简要介绍，分析其中对我国高校进行协......
文章在分析“201 1协同创新中心”建设内涵及运行特点的基础上,系统构建了“201 1协同创新中心”绩效评价体系,采用模糊评价方法进......
分析高校协同创新的理论内涵和动因;探讨高校协同创新主体在政校协同创新、校企协同创新、校际协同创新合作模式和社会实践.以广州......
基于“2011计划”的高校协同创新是鼓励高校同高校、科研机构、政府和企业开展深度合作,进一步提升高校创新能力,推动协同创新联盟......
笔者主要以定性的方法，从高校内外部协同创新两个方面，突破创新主体间的壁垒、构建协同创新战略联盟两个突破点，对高校协同创新的含义......
协同创新是高等教育新理念、新组织、新实践,高校协同创新被赋予了多重价值和意义,一定程度上导致高校协同创新的意义迷失:理念认......
知识管理以知识为管理对象,目的是提高知识资源的使用价值.高校协同创新的关键在于不同主体之间能够有效地进行知识转移、传递、共......
高校协同创新能力是高校协同创新系统发展状况的一种定量描述,对高校协同创新能力进行仿真研究,将有利于进一步查找影响高校协同创......
[摘要]高校协同创新在一定程度上也是高校的管理和改革创新，在管理中创造性地运用集成、协调、融合等价值准则，在改革创新中谋求高校......
高校协同创新开启了产学研合作新篇章,但其创新主体多元化、创新形式多样化等特征对现有激励政策和制度环境提出更高的挑战。基于......
摘〓要：通过对高校参与的多种协调创新方式进行调研与分析，梳理出了高校协同创新的特点、类型，提出了高校协同创新的三种主要模式：主导......
协同创新是高等教育新理念、新组织、新实践,高校协同创新被赋予了多重价值和意义,一定程度上导致高校协同创新的意义迷失：理念认同......
大数据时代协同模式成为高校科技创新的“新常态”。知识产权是影响协同创新成员伙伴关系的最大因素。大数据时代高校在协同创新中......
面对国家的科技创新战略,高等学校作为科研系统的重要组成部分,面临着推进协同创新的重大战略机遇,既要保持自身的优势和特色,又迫......
21世纪初,以Elias G.Carayannis和David F.J.Campbell为首的一批西方学者在深入分析知识生产发展新趋势的基础上,提出并逐步完善了......
基于2012—2016年我国30个省份数据,考虑随机因素的影响,运用Bootstrap-SE-DEA模型对高校协同创新效率进行测度;根据效率测度结果,......
在分析高校协同创新利益分配影响因素的基础上,构建了基于Shapley值法的高校协同创新预期利益分配模型和基于风险损失补偿的修正Sh......
分析高校协同创新的理论内涵和动因;探讨高校协同创新主体在政校协同创新、校企协同创新、校际协同创新合作模式和社会实践。以广......
各高等学校:为加强和规范安徽省高校协同创新项目管理,推动全省高校协同创新,提升服务能力,促进科技成果转移转化,特制定《安徽省......
高校协同创新要着眼于解决我国在科技创新方面的弱势地位问题。通过加强我国知识产权环境建设来提升我国高校的协同创新能力,需要......
为了提升高等教育质量,实现创新型国家建设的战略构想,学术界纷纷对高校协同创新进行了探讨。高校学科之间协同创新运行的指导思想......
教育效率作为高校资源运用水平的重要考察指标,对于高校未来的发展以及运作水平具有十分重要的意义。高校丰富自身的学科、集中自......
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<正>为了充分发挥张江国家自主创新示范区先行先试的政策优势,更好的集聚高校科技创新资源,协同推进科技成果转移转化,服务于上海......
在信息化发展战略与双一流建设战略的背景下,分析了电子信息类双一流建设高校参与协同创新所具备的外部因素与内部因素,从政府政策......
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近日,我校在服务社会经济发展、促进政产学研用结合、加强师生创新能力建设中又有新举措。8月6日上午,上海张江国家自主创新示范区......
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创新创业教育是新时期背景下高等院校教学与管理创新发展的一大核心要务,是我国创新人才战略发展与践行的重要前提.鉴于此,在高校......
从协同学理论和创新理论两个维度出发,深入分析高校协同创新的本质内涵以及高校协同创新在创新体系和社会经济发展中的功能定位与......
<正>胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上关于"要积极推动协同创新"的重要讲话,内涵深刻,意义深远,为我国高校改革创新指......
<正>"高等学校创新能力提升计划"明确提出,要大力推进与高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国外科研机构的深度合作,探索适应......
通过调研访谈得知,吉林省高校协同创新工作处于起步阶段,各类高校之间差距较大,发展极不平衡,在全国范围内居于协同从属地位。吉林......
高校协同创新是顺应知识经济时代潮流的一种跨文化、跨领域、多主体参与的非线性创新组织模式。开展协同创新,不仅是深化科技体制......
高校协同创新是一种跨领域、跨文化、多主体参与的创新组织方式,要求高校、企业、科研机构、政府积极的响应,展开不同层次和不同形......
搭建以产学研一体为特色的校企协同创新育人平台,是当前行业特色型高校在培养专业性人才过程中所主要采用的模式与手段。然而,在实......
<正>中国共产党在新民主主义革命时期艰苦卓绝的革命斗争历程中孕育形成的,包括红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安......
笔者从协同知识创新、协同技术创新和协同管理创新三个方面反映高校协同创新的内涵,并将应用型经管人才能力分为知识能力和技术能......
高校协同创新是建设我国创新国家体系的重要组成部分,高校协同创新能否健康、持久地发展影响着我国高等教育水平和国家综合实力。......
<正>2012年3月,教育部、财政部联合颁发《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》,启动实施"2011计划",以高校为主体的协同创新......
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基于对教育部认定的"2011协同创新中心"成员单位科研人员的调查,通过多元回归分析发现,人事管理制度、协同机制、协同伙伴条件、协......
随着技术交叉性、融合性的不断增强，协同创新已成为当今世界科技活动发展的新趋势。而高校尤其是研究型的大学，不仅拥有较强的创新人......
大数据时代背景下,高校复合创新型人才培养模式亟待改革。高校协同创新机制可以实现产学研合作,探索该机制下的复合创新型人才培养......
高校协同创新人才培养模式研究与实践,是高校资源优化配置的重要选择,是高校卓越人才培养的重要助推器,是高校突显办学特色的重要......
