在新课改的背景下,“时政”这一新型的教学内容在高中思想政治课的教学实践中得到了广泛的应用。将时政资源融入高中思想政治课堂之中,对学生认识并理解最新的国家路线、方针和政策有很大帮助,时政新闻不仅帮助学生拓宽了视野,提高了学生对国内外形势的敏感度,同时也将教学活动与日常生活联系在一起,有助于学生加深对课本知识的理解,指导学生树立正确的三观和理想,培育民族精神。高中思想政治课堂教学应充分利用时政信息,提高课堂教学效率,增加课堂趣味性,这是新时期高中德育工作的一个重点。通过对现有文献进行整理和分析,充分地了解了时政资源在当前高中思想政治课堂中的应用现状以及不足之处,明确了研究思路和研究方向。通过对烟台市三所高中的时政资源利用情况的调研,找出问题,分析原因,进而从提高高中思想政治教育的有效性和教育质量等方面,提出了优化时政资源教学的有效途径。通过在烟台市三所高中进行实习调研发现,时政资源在高中思想政治课教学中的应用还不充分,存在学校硬件设施不完善,教师对时政资源的开发利用能力不足,学生参与度不够等问题。造成这些问题的原因主要有学校、教师和学生对于思政资源的认识不足,教师运用时政资源能力不够,学生参与度不够以及学校制度不够完善等方面。在改革新课标的背景下,结合整理的文献与实地调查结果,提出了从转变教学观念、改善学校教育体制、提升教师的教学水平等几个角度,对时政资源的运用进行优化。