随着城镇化进程的加快,城市迁移人口越来越多,一些小城市的人为了取得更大的发展,去往新的更大的城市,但他们的子女依旧还在原来的城市,成为了城市留守儿童,应该讲,城市留守儿童是城市化发展进程中的一个新的社会产物。和农村留守儿童一样,城市留守儿童的父母或父母一方离开了原住地,只留下了孩子和家里的老人相依为命。城市留守儿童在留守期间,可能会因得不到父母关爱而产生消极心理,进而影响他们的行为习惯等,随着大家对农村留守儿童的过多关注,现在大家逐渐关注到到城市留守儿童这一群体。然而城市留守儿童最根本、最重要的问题是家庭教育,具体而言是家庭教养方式,所以我们应该将目光放至家庭教养方式。一些城市留守儿童家庭产生的悲剧往往归根结底就在于家庭教养方式,这逐渐引起了公众对这一新兴特殊群体的关注,其中不乏媒体和学术界,因此展开对这一社会群体的调查研究。本文采用多种方法进行调查,主要包括观察、访谈等方法,从城市留守儿童的学习生活和家庭背景即家庭教育入手,深入分析背后存在的问题。经调査发现,城市留守儿童与父母的长时间分离,对孩子的心理发展产生了一些消极影响。社会和学校虽然对此有所关注和重视,但采取的措施力度不够,收效甚微。本文主要对家庭教养方式进行分析,主要从家庭教养方式类型入手,为后续的研究提供理论支持。然后选取了D市L区城区小学作为调查对象,通过调查发现:城市留守儿童相对较多,不同家庭教养方式与其监护类型有关,溺爱型教养方式大多监护类型是隔代监护型,这些孩子在生活中的物质要求几乎都能得到满足,但在品质教育上则缺失部分管教。放任型教养方式的监护类型较多,情况相对更为复杂,有上代监护类型,隔代监护类型和自我监护类型。上代监护型的孩子一般缺少管教,因为他们的监护人都有自己的家庭,对自己家庭的孩子的管教都自顾不暇,以及工作繁忙,无心对这些孩子进行管教,保证他们的基本饮食保障就是他们对自己的要求。自我监护型留守儿童家庭情况比较复杂家境相对困难。专制型教养方式有很多种,但主要以单亲监护型和隔代监护型为主。对于单亲监护型家庭,由于一方家长外出,留守一方家长压力巨大,既要照顾孩子,还要照料家庭,更有甚者兼顾自己工作,从而更希望有效便捷的方式教育孩子,因此极易产生专制型教养方式。因此总的来讲,民主型的教养方式更有利于促进家长和孩子的沟通,帮助孩子健康成长。其他的教养方式则会对孩子产生过多过少的消极影响,据这些消极影响找出影响家庭教养方式的因素,比如从对监护人的选择和教育理念等入手,并能依次提出解决对策。