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随着教育事业的迅猛发展，越来越多的学习设立了寄宿制办学模式。尤其是对于交通不发达的偏远地区来说，寄宿制这种模式为他们解决了很多困扰。在这种情况下，更应该加强对高中住宿生的管理，设立严谨的管制体制，引导学生建立良好的生活习惯，使其身心同步发展，培育出今后对社会做出贡献的优秀人才。
高中住宿生 管理 建议
【中图分类号】G648【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0026-01
1.创建完善的高中住宿生管理制度
制度是一个系统，能够根据其规律进行发展的根本所在，因此在高中寄宿生的管理系统中，一定要有一个完善的制度。主要包括以下几个方面：
宿舍日常管理。大部分的住宿生都是首次体验住宿生活，因此生活教师应悉心教导住宿应该注重的日常生活细节，让学生学会自己照顾自己。住宿生的日常生活细节从洗漱、叠被子、洗衣服、打扫宿舍等活动都应该由生活教师进行行为的指导和规范，让学生习惯宿舍生活。在教导的过程中，就要给学生们讲述住宿生制度，让学生从日常生活中就遵守高中住宿生管理制度。并且应对宿舍的卫生情况、纪律等进行规律性的检查，建设奖惩制度，并进行公示。这样的做法能够激励学生规范自己的日常行为。对学生的档案资料方面要更加完整，每份档案中应包括学生姓名、家庭住址、家长联系方式等，以便于学生在宿舍发生突发状况时，能够及时和学生家长取得联系。实行严格的晚归或不归管理制度以及请假制度，每晚进行人数检查，准确了解每个学生的去向，确保学生安全。
宿舍卫生管理。宿舍是学生生活的第一空间，学生应该时刻保持宿舍生活的卫生环境。因此，应建立严格的卫生管理制度，让每个学生都养成爱干净的良好习惯。在开始宿舍生活之前，应该对学生进行卫生教育，立下明确的规章制度，包括地面无垃圾，桌面不脏乱，墙面应白洁，窗户无污垢，床铺应整洁等。一段时间进行卫生宿舍的评比，并公示结果，督促学生建立良好的卫生习惯。
宿舍安全管理。安全对于高中住宿生来说是最重要的，应该建立一套非常严格的管理制度，来增强学生的安全意识。首先排查宿舍中的危险物品，比如管制刀具、烟花爆竹等。其次在进行宿舍检查时要检查宿舍中的各项设施，比如灯管、空调、床位、热水管道等容易存在安全隐患的物品，并对这些设施进行日常维护和检修。还应该定期进行地震、火灾等危险情况发生的模拟演练，让学生学会自救和逃生本领。
2.建立优秀的高中住宿生管理团队
优秀的高中住宿生管理团队应该满足以下几项要求：
拥有较强的责任心。管理团队首先应积极配合学校开展日常工作，贯彻落实学校布置的任务，在工作过程中，应做到公正公平，将工作落实到位，每日的卫生检查、宿舍日常检查、安全检查等一系列工作，虽然这些工作较为枯燥繁琐，但是每日都必须要完成，因此这个团队应该首先需要较强的责任感和耐心。与此同时，这个团队中的成员应该需要有一定的总结能力、分析和解决问题的能力，对于在工作中遇到的各项问题进行分析总结并提出针对性的解决方法向上级汇报。对学生也要有责任感，在学生生病时，首要了解情况，及时送医，通知家长，对学生对工作都要肩负起责任。
拥有一定的爱心。高中住宿生离家而来，心中多少会存在一些不适和思家，因此宿舍管理团队应该充分展现爱心，让学生在学校宿舍感受到家的温暖。还有的住宿生家里离得非常远，即便是周末或小假期也没办法回家。所以，管理团队中的工作人员应该经常举办一些宿舍文化活动，例如羽毛球大赛、篮球大赛、文艺汇演等等，让留在学校的学生感受不到寂寞，充分体味宿舍生活。
拥有一定的安全意识。安全问题一直是社会热议的焦点。在进行高中宿舍生管理工作时，要能够敏锐的把握生活中的安全隐患，并放在管理工作中的第一位，重视安全才能使学生住的安心。在进行安全工作检查时，不能忽略一丝一毫。在对学生床铺安全进行检查时，应该细致到每一枚螺丝钉。管理人员应该重视安全问题才能防范于未然。
3.家长应注重高中住宿生家庭教育
家长在寄宿生住进学校之前的工作也很重要，不是让孩子呆在学校就能学会生活本领的。家长应该提前教导孩子生活中必备的技能，包括洗衣服、整理内务、如何与室友相处、遇到困难应该如何解决等等。
同时，在孩子入住学校之后，家长也应该积极配合学校的工作，遵守学校的制度与安排。不要随意把孩子带离宿舍，想孩子了就把孩子接回家，这样的来回不仅不能让孩子养成自主的生活习惯，还会使孩子在宿舍生活中无法融入室友之间的相处。家长要支持学校关于宿舍制度的安排，当孩子犯错时，应该客观的看问题，不能为孩子找理由，教导孩子主动遵守宿舍管理制度。例如孩子所在的宿舍因卫生情况不佳受到批评时，家长不能帮其进行宿舍打扫或者纵容孩子不打扫，而是要说服孩子主动打扫。
随着教育的不断改革，高中生宿舍管理也成为教育的核心内容，应建设一个完善的住宿生管理制度，建立一个优秀的宿舍管理团队，让学生家长积极配合学校的管理制度，努力建設一个适合高中生成长发展的宿舍环境。
参考文献
[1]徐起岭，钟玉涛. 高中住宿生适应障碍调查及应对措施[J].中国医学工程，2011.19（12）：86-87.
[2]朱彦明. 高中寄宿生管理中的德育渗透策略[J].教育科学论坛，2018（26）：69-70.
高中住宿生 管理 建议
【中图分类号】G648【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0026-01
1.创建完善的高中住宿生管理制度
制度是一个系统，能够根据其规律进行发展的根本所在，因此在高中寄宿生的管理系统中，一定要有一个完善的制度。主要包括以下几个方面：
宿舍日常管理。大部分的住宿生都是首次体验住宿生活，因此生活教师应悉心教导住宿应该注重的日常生活细节，让学生学会自己照顾自己。住宿生的日常生活细节从洗漱、叠被子、洗衣服、打扫宿舍等活动都应该由生活教师进行行为的指导和规范，让学生习惯宿舍生活。在教导的过程中，就要给学生们讲述住宿生制度，让学生从日常生活中就遵守高中住宿生管理制度。并且应对宿舍的卫生情况、纪律等进行规律性的检查，建设奖惩制度，并进行公示。这样的做法能够激励学生规范自己的日常行为。对学生的档案资料方面要更加完整，每份档案中应包括学生姓名、家庭住址、家长联系方式等，以便于学生在宿舍发生突发状况时，能够及时和学生家长取得联系。实行严格的晚归或不归管理制度以及请假制度，每晚进行人数检查，准确了解每个学生的去向，确保学生安全。
宿舍卫生管理。宿舍是学生生活的第一空间，学生应该时刻保持宿舍生活的卫生环境。因此，应建立严格的卫生管理制度，让每个学生都养成爱干净的良好习惯。在开始宿舍生活之前，应该对学生进行卫生教育，立下明确的规章制度，包括地面无垃圾，桌面不脏乱，墙面应白洁，窗户无污垢，床铺应整洁等。一段时间进行卫生宿舍的评比，并公示结果，督促学生建立良好的卫生习惯。
宿舍安全管理。安全对于高中住宿生来说是最重要的，应该建立一套非常严格的管理制度，来增强学生的安全意识。首先排查宿舍中的危险物品，比如管制刀具、烟花爆竹等。其次在进行宿舍检查时要检查宿舍中的各项设施，比如灯管、空调、床位、热水管道等容易存在安全隐患的物品，并对这些设施进行日常维护和检修。还应该定期进行地震、火灾等危险情况发生的模拟演练，让学生学会自救和逃生本领。
2.建立优秀的高中住宿生管理团队
优秀的高中住宿生管理团队应该满足以下几项要求：
拥有较强的责任心。管理团队首先应积极配合学校开展日常工作，贯彻落实学校布置的任务，在工作过程中，应做到公正公平，将工作落实到位，每日的卫生检查、宿舍日常检查、安全检查等一系列工作，虽然这些工作较为枯燥繁琐，但是每日都必须要完成，因此这个团队应该首先需要较强的责任感和耐心。与此同时，这个团队中的成员应该需要有一定的总结能力、分析和解决问题的能力，对于在工作中遇到的各项问题进行分析总结并提出针对性的解决方法向上级汇报。对学生也要有责任感，在学生生病时，首要了解情况，及时送医，通知家长，对学生对工作都要肩负起责任。
拥有一定的爱心。高中住宿生离家而来，心中多少会存在一些不适和思家，因此宿舍管理团队应该充分展现爱心，让学生在学校宿舍感受到家的温暖。还有的住宿生家里离得非常远，即便是周末或小假期也没办法回家。所以，管理团队中的工作人员应该经常举办一些宿舍文化活动，例如羽毛球大赛、篮球大赛、文艺汇演等等，让留在学校的学生感受不到寂寞，充分体味宿舍生活。
拥有一定的安全意识。安全问题一直是社会热议的焦点。在进行高中宿舍生管理工作时，要能够敏锐的把握生活中的安全隐患，并放在管理工作中的第一位，重视安全才能使学生住的安心。在进行安全工作检查时，不能忽略一丝一毫。在对学生床铺安全进行检查时，应该细致到每一枚螺丝钉。管理人员应该重视安全问题才能防范于未然。
3.家长应注重高中住宿生家庭教育
家长在寄宿生住进学校之前的工作也很重要，不是让孩子呆在学校就能学会生活本领的。家长应该提前教导孩子生活中必备的技能，包括洗衣服、整理内务、如何与室友相处、遇到困难应该如何解决等等。
同时，在孩子入住学校之后，家长也应该积极配合学校的工作，遵守学校的制度与安排。不要随意把孩子带离宿舍，想孩子了就把孩子接回家，这样的来回不仅不能让孩子养成自主的生活习惯，还会使孩子在宿舍生活中无法融入室友之间的相处。家长要支持学校关于宿舍制度的安排，当孩子犯错时，应该客观的看问题，不能为孩子找理由，教导孩子主动遵守宿舍管理制度。例如孩子所在的宿舍因卫生情况不佳受到批评时，家长不能帮其进行宿舍打扫或者纵容孩子不打扫，而是要说服孩子主动打扫。
随着教育的不断改革，高中生宿舍管理也成为教育的核心内容，应建设一个完善的住宿生管理制度，建立一个优秀的宿舍管理团队，让学生家长积极配合学校的管理制度，努力建設一个适合高中生成长发展的宿舍环境。
参考文献
[1]徐起岭，钟玉涛. 高中住宿生适应障碍调查及应对措施[J].中国医学工程，2011.19（12）：86-87.
[2]朱彦明. 高中寄宿生管理中的德育渗透策略[J].教育科学论坛，2018（26）：69-70.