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2013年我市中考思品、历史、地理等综合文科将一改2002年以来开卷考试的情况,实行闭卷考试。这种由开卷到闭卷的回归,科学地把握了文科的本质特征和文科学习的客观规律,合理地衔接了中考、高考,体现了中考和高考的一致性,重视了初中教学对高考的奠基作用。回归闭卷考试后思想品德该如何备考呢?我想就此谈谈自己的一些想法。
1 记忆基本知识,做好守株待兔的准备
首先,我认为,重新回归闭卷考试后,出题者势必会考虑“闭卷”因素,适当加强记忆方面的考查。因此,考生一定要在老师的带领下,耐心地对知识进行系统整理,敢于对知识来一次地毯式扫荡,帮助自己复习和记忆,认真应对闭卷考试中一些相对“死”的东西。我们应该立足教材,在全面熟悉教材、按新课标和考核说明分层次落实各知识点的基础上,将各课、各单元的知识点梳理出来,按先后联系的排列顺序,形成知识体系,把握教材的基本概念、基本原理、基本观点及其内在联系,使知识系统化。由于考生冲刺阶段复习时间有限,所以要积极配合好老师的复习步骤,在最后阶段要突击记忆知识性、理论性的东西。其次,思想品德答题必须学会使用学科术语,具有学科素养。如何才能使用学科术语,特别是如何表达的问题,最佳捷径是运用教材中的一些原始表述。同时,阅卷老师也会看关键字眼。从这个角度来说,学生也必须加强记忆。只有记忆了基本理论知识,考试时才能动用大脑知识储备,守株待兔。
哪些东西必须记住呢?我想这样几类不能少:一是基本概念,如:可持续发展、科教兴国、一国两制、法定继承、遗嘱继承等。二是基本原理,如:科学技术是第一生产力、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段、受教育既是公民的权利又是公民的义务、公民的权利和义务具有一致性等。三是重要论述,如:“三个代表重要思想”、党的基本路线、中华民族精神、公民基本道德规范等。四是基本结论,如:我国经济社会发展三步走战略、我国人口现状的基本特点、宪法与普通法律的区别、网络的利弊、竞争与合作的关系、遗产必备的三个条件、法律的三个特征、与人交往必备的素养等。
2 活用已有知识,培养“死”去“活”来的答题能力
和开卷考试一样,闭卷试题的背景或载体,除了漫画、图表、诗歌、歌词等形式外,更加灵活、新颖,比如:谚语、对联、名言警句等。在这种情况下,我们就要加强与提高学生的理解能力和分析能力。中考试卷答案具有一定综合性。光记住一些概念、原理和观点还不行,必须会运用。思想品德是社会科学,学好这门课要求对一些基础知识不仅做到能查阅,而且要能记忆、理解和掌握,并能解决社会生活中遇到的问题。教学活动中,教师应根据学生实际,充分发挥自己的聪明才智,创造性地使用教材,利用各种教学资源,积极开发校本课程,为学生提供丰富多彩的学习素材。如教师可结合本班实际进行开放式教学,设计好“开放性问题或问题串”,内容设计要有梯度、有弹性,关注各个层面的学生。过去几年中考的思品考题比较灵活,今年实行闭卷考试后,考题在考查学生的运用方面有所加强,考生在平时的学习中务必引起足够的重视,要融会贯通、触类旁通、举一反三,做到“死”去“活”来。如关于三个代表的问题,中考考题出现“什么是三个代表?”这样直白问题的可能性几乎为零,但它可以出成“十堰团市委开展的‘十堰市创业明星’评选活动,为农村青年选树了一大批务工典型。这则材料体现了十堰市践行了三个代表中什么?”
3 热点、重点、难点情景素材融入教学,把社会作为学习的大课堂
如何根据教材特点,把知识变得有趣、生动、易于理解,让学生活学、活用,从而培养学生的创新精神与实践能力呢?我们认为可从课堂教学设计入手,联系实际进行教学,引导学生关注社会现象和热点问题,力争把生活经验知识化,把问题生活化,把知识题目化,题目重点化。教师可创造性地融入一些生活素材,用已掌握的知识解决身边的实际问题。要重视热点问题,选准重点专题。在教学中,应多关注国内外重大事件,切实感受社会生活,培养敏锐的洞察力,注意培养发散思维和创新能力,将课本知识与实际生活结合起来,融会贯通。中考试卷所体现的大政方针都用生活化具体情景呈现,问题多是在情景中提炼。教师要结合教材的教学内容,创设与现实生活相联系的生活情景,创设富有探索性的问题情景。所有知识的学习,都力求从学生实际出发,以他们熟悉或感兴趣的问题情景引入,用学生熟悉的生活经验作为实例。每年中考的热点很多,今年如:十八大、中国梦,诺贝尔奖,两会、论坛会、反台独、抗灾、节能减排,生态文明等,特别是这些热点与地方热点、教材重点、难点的结合点,更需引起我们的重视。
4 强化答题方法训练,有必要经常重复昨天的故事
要加强审题、答题训练,提高答题技巧。许多学生不能取得理想分数的一个重要原因,就是审题时出现了偏差,答题缺乏技巧。如何正确审题、巧妙答题呢?首先要看懂题目,既搞清楚题目的内容和要求是什么。其次,回归教材,找准材料与教材内容的结合点,认真选择答题所涉及的知识点。要明确“题在书外,理在书中”,不要信口开河、随心所欲答题。要按照题目要求确定答题思路,组织答案要点。在组织答案时应做到:①分点答题,答案条理化。②答案要点全面,逻辑性强。如解答“如何做”一类的题目时,可从国家、社会、学校、自己等角度按照一定的顺序去组织答案。也可以按照经济、政治、文化、道德、法律的思路去组织答案。还可以按照加强……宣传,提高……认识;依法同……行为作斗争;现在怎么做,将来怎么做的思路去答题。将这些无规律的答案格式化,并要经常重复昨天的故事,经常重复训练,使学生掌握。③正确使用学科术语,语言简洁明了,表述准确。特别要学会使用关键词。
总之,回归闭卷考试后,试卷题型、题量、命题方式等都没有发生太大的变化,对命题人来说不会发生太大的影响,重要的是对学生的学习方式、方法会产生很大的影响。因此,我们要适应新形势,探索新方法,取得新成绩。
1 记忆基本知识,做好守株待兔的准备
首先,我认为,重新回归闭卷考试后,出题者势必会考虑“闭卷”因素,适当加强记忆方面的考查。因此,考生一定要在老师的带领下,耐心地对知识进行系统整理,敢于对知识来一次地毯式扫荡,帮助自己复习和记忆,认真应对闭卷考试中一些相对“死”的东西。我们应该立足教材,在全面熟悉教材、按新课标和考核说明分层次落实各知识点的基础上,将各课、各单元的知识点梳理出来,按先后联系的排列顺序,形成知识体系,把握教材的基本概念、基本原理、基本观点及其内在联系,使知识系统化。由于考生冲刺阶段复习时间有限,所以要积极配合好老师的复习步骤,在最后阶段要突击记忆知识性、理论性的东西。其次,思想品德答题必须学会使用学科术语,具有学科素养。如何才能使用学科术语,特别是如何表达的问题,最佳捷径是运用教材中的一些原始表述。同时,阅卷老师也会看关键字眼。从这个角度来说,学生也必须加强记忆。只有记忆了基本理论知识,考试时才能动用大脑知识储备,守株待兔。
哪些东西必须记住呢?我想这样几类不能少:一是基本概念,如:可持续发展、科教兴国、一国两制、法定继承、遗嘱继承等。二是基本原理,如:科学技术是第一生产力、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段、受教育既是公民的权利又是公民的义务、公民的权利和义务具有一致性等。三是重要论述,如:“三个代表重要思想”、党的基本路线、中华民族精神、公民基本道德规范等。四是基本结论,如:我国经济社会发展三步走战略、我国人口现状的基本特点、宪法与普通法律的区别、网络的利弊、竞争与合作的关系、遗产必备的三个条件、法律的三个特征、与人交往必备的素养等。
2 活用已有知识,培养“死”去“活”来的答题能力
和开卷考试一样,闭卷试题的背景或载体,除了漫画、图表、诗歌、歌词等形式外,更加灵活、新颖,比如:谚语、对联、名言警句等。在这种情况下,我们就要加强与提高学生的理解能力和分析能力。中考试卷答案具有一定综合性。光记住一些概念、原理和观点还不行,必须会运用。思想品德是社会科学,学好这门课要求对一些基础知识不仅做到能查阅,而且要能记忆、理解和掌握,并能解决社会生活中遇到的问题。教学活动中,教师应根据学生实际,充分发挥自己的聪明才智,创造性地使用教材,利用各种教学资源,积极开发校本课程,为学生提供丰富多彩的学习素材。如教师可结合本班实际进行开放式教学,设计好“开放性问题或问题串”,内容设计要有梯度、有弹性,关注各个层面的学生。过去几年中考的思品考题比较灵活,今年实行闭卷考试后,考题在考查学生的运用方面有所加强,考生在平时的学习中务必引起足够的重视,要融会贯通、触类旁通、举一反三,做到“死”去“活”来。如关于三个代表的问题,中考考题出现“什么是三个代表?”这样直白问题的可能性几乎为零,但它可以出成“十堰团市委开展的‘十堰市创业明星’评选活动,为农村青年选树了一大批务工典型。这则材料体现了十堰市践行了三个代表中什么?”
3 热点、重点、难点情景素材融入教学,把社会作为学习的大课堂
如何根据教材特点,把知识变得有趣、生动、易于理解,让学生活学、活用,从而培养学生的创新精神与实践能力呢?我们认为可从课堂教学设计入手,联系实际进行教学,引导学生关注社会现象和热点问题,力争把生活经验知识化,把问题生活化,把知识题目化,题目重点化。教师可创造性地融入一些生活素材,用已掌握的知识解决身边的实际问题。要重视热点问题,选准重点专题。在教学中,应多关注国内外重大事件,切实感受社会生活,培养敏锐的洞察力,注意培养发散思维和创新能力,将课本知识与实际生活结合起来,融会贯通。中考试卷所体现的大政方针都用生活化具体情景呈现,问题多是在情景中提炼。教师要结合教材的教学内容,创设与现实生活相联系的生活情景,创设富有探索性的问题情景。所有知识的学习,都力求从学生实际出发,以他们熟悉或感兴趣的问题情景引入,用学生熟悉的生活经验作为实例。每年中考的热点很多,今年如:十八大、中国梦,诺贝尔奖,两会、论坛会、反台独、抗灾、节能减排,生态文明等,特别是这些热点与地方热点、教材重点、难点的结合点,更需引起我们的重视。
4 强化答题方法训练,有必要经常重复昨天的故事
要加强审题、答题训练,提高答题技巧。许多学生不能取得理想分数的一个重要原因,就是审题时出现了偏差,答题缺乏技巧。如何正确审题、巧妙答题呢?首先要看懂题目,既搞清楚题目的内容和要求是什么。其次,回归教材,找准材料与教材内容的结合点,认真选择答题所涉及的知识点。要明确“题在书外,理在书中”,不要信口开河、随心所欲答题。要按照题目要求确定答题思路,组织答案要点。在组织答案时应做到:①分点答题,答案条理化。②答案要点全面,逻辑性强。如解答“如何做”一类的题目时,可从国家、社会、学校、自己等角度按照一定的顺序去组织答案。也可以按照经济、政治、文化、道德、法律的思路去组织答案。还可以按照加强……宣传,提高……认识;依法同……行为作斗争;现在怎么做,将来怎么做的思路去答题。将这些无规律的答案格式化,并要经常重复昨天的故事,经常重复训练,使学生掌握。③正确使用学科术语,语言简洁明了,表述准确。特别要学会使用关键词。
总之,回归闭卷考试后,试卷题型、题量、命题方式等都没有发生太大的变化,对命题人来说不会发生太大的影响,重要的是对学生的学习方式、方法会产生很大的影响。因此,我们要适应新形势,探索新方法,取得新成绩。