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摘 要：初中阶段的教学阶段对于学生而言尤其重要，刚刚升入初中的学生们已然成长到了“三观”形成时期，而初中的政治学科能够极大程度的影响学生们树立正确的政治方向，对他们之后的成长和发展也有着深远而重大的意义，这就对了初中政治课堂的教学质量有所要求。怎样提升初中政治教学质量一直以来是大部分政治老师都在不断探讨的问题，本文以《珍爱生命》一章的教学内容为例，对如何提高初中政治课教学质量做出思考。
关键词：初中政治;教学方法;情景教学;微课技术
政治是初中阶段的重要课程之一，相较于其他学科而言，初中政治教学在教书之外，更加注重育人方面，政治老师在课堂教学的过程中常常要结合书本内容向学生传递正确的世界观、人生观和价值观，在新课改的不断推进中，很多地区的初中政治课堂依旧存在着许多问题，阻碍着课堂效率和教學质量的提高，对促进学生发展有着不利的影响，因此，如何激发学生兴趣，给学生创造一个良好的学习环境和氛围，提高学习效率和教学质量成了老师不停考虑和探索的问题。
一、利用情景教学，激发学习兴趣
一节成功的政治课，需要老师带领学生走进课堂，紧跟老师的步伐获取知识，得到成长，但想要让学生对政治课堂充满兴趣也是一件极具挑战性的事情，很多老师在上课的时候十分用心，备课时查阅了大量的资料，想尽办法充实课堂，想要把更多的知识传授给学生，然而在上课的时候就造成了老师在讲台上面侃侃而谈，学生在座位上面天马行空的情况出现，其实这样的教学方法只有让老师更加全面的讲述了一边知识点的作用，对学生来说更像是有效的“催眠曲”，并不全是因为学生不好好学习的缘故，有的时候老师不能及时将学生的注意力吸引到课堂上来，就算学生想要认真听课也很难长时间的集中注意力，这时候就尤其需要老师合理运用教学手段激发学生的兴趣。例如，在讲《珍爱生命》这一章节的时候，第一课时《世界因生命而精彩》更多的让学生感悟到世界上有多种多样的生命，正是有了这些生命，世界才会如此精彩，生命即使顽强的也是脆弱的，老师恰恰可以在刚刚上课的时候就带领大家一起观看地球上多种多样生命的图片，然而有一些物种因为人类的影响走向灭绝，让学生充分体会到生命的珍贵和美好，再结合书本中小月买水母项链的例子给学生构建多种情景，适当向学生提问：如果是学生本人面对通过售卖生命博取眼球的商贩时会怎么做呢？哪些产品是值得我们购买，哪些产品需要我们抵制，珍惜生命我们需要做些什么？
二、鼓励小组合作，活跃课堂氛围
而在第二课时《人的生命的独特性》中，有很多问题值得学生们自主探究，独立思考，生命本身具有独特性，而人类对于地球上其他的动植物来说，更加具有智慧和思考能力，人类具有独特性，人与人之间也具有独特性，老师应当适当鼓励学生们说出自己的性格和想法，并且向大家展示自己独特的技能或者作品，然而课堂时间有限，某一环节不能占用整节课的时间，这时候老师就可以开展小组学习的教学模式，让学生们在小组间充分展开讨论，除了说自己的独特，也可以选出各自心里最特别的人，说说为什么觉得他特别，说说自己的理想和为了这个理想所作出的努力，不同的学生必然有不同的想法，在小组合作学习的过程中更能够让他们参与到思考讨论当中来，通过自身的热情活跃了初中政治课堂的学习氛围，提高了学生的学习效率和自主学习的能力和意识，对老师来说，也是一种提高教学质量的方式，给同龄人充分的交流平台，老师从旁协助引导，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，是当下初中教育体系的主流教学方式。
三、联系实际生活，升华思想品格
生命的意义值得每个人穷尽一生去追求，在《让生命之花绽放》一课中，教师应让学生体会生命的价值，学会尊重生命，热爱生命，而生命是一个巨大的课题，不能仅仅局限于课堂上有限的时间，在上这样一堂课的时候，要联系实际生活，让学生切实的贴近生命，感受到生命的可贵，对于每一个学生而言，他们的存在都是珍贵而不可替代的，在课堂之上，每一个生命也都有着影响其他生命的能力，在讲解课本中关于生命的概念性意义和书中有教育性的事例 时，不忘结合实际，结合学生的父母、朋友、同学举例，在生活中，我们生命的诞生让父母感到喜悦、快乐，生命的成长过程中会遇到各种各样的朋友和同学，每一个生命带给我们不同的意义，教会我们各种各样的知识，与此同时，我们的生命也需要带给他人价值，父母的养育灌溉了我们，那么在生活中每一位学生都需要牢记感恩，成为保护他们的人，朋友之间相互扶持，在人生的道路上共享阳光，从书本到实际生活的教学，能够从学生了解的领域入手，让学生更加容易吸收知识，并且在学习过程中升华思想品格，对文中所讲的内容作出更多的思考和反省。
课堂教学活动需要的是老师和学生一起运作头脑，进行思维的运转和知识的吸取，实现成长，在教学过程中，政治老师要首先端正自己的态度，明确自己的思想，给学生传递正确的价值观，帮助他们在接下来的成长之路上充满积极向上的态度。
参考文献
[1] 彭金科.新课程改革下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].学周刊，2018（34）：59-60.
[2] 葛欢.浅谈提高初中政治课堂教学质量的策略[J].名师在线，2016（12）：56-57.
关键词：初中政治;教学方法;情景教学;微课技术
政治是初中阶段的重要课程之一，相较于其他学科而言，初中政治教学在教书之外，更加注重育人方面，政治老师在课堂教学的过程中常常要结合书本内容向学生传递正确的世界观、人生观和价值观，在新课改的不断推进中，很多地区的初中政治课堂依旧存在着许多问题，阻碍着课堂效率和教學质量的提高，对促进学生发展有着不利的影响，因此，如何激发学生兴趣，给学生创造一个良好的学习环境和氛围，提高学习效率和教学质量成了老师不停考虑和探索的问题。
一、利用情景教学，激发学习兴趣
一节成功的政治课，需要老师带领学生走进课堂，紧跟老师的步伐获取知识，得到成长，但想要让学生对政治课堂充满兴趣也是一件极具挑战性的事情，很多老师在上课的时候十分用心，备课时查阅了大量的资料，想尽办法充实课堂，想要把更多的知识传授给学生，然而在上课的时候就造成了老师在讲台上面侃侃而谈，学生在座位上面天马行空的情况出现，其实这样的教学方法只有让老师更加全面的讲述了一边知识点的作用，对学生来说更像是有效的“催眠曲”，并不全是因为学生不好好学习的缘故，有的时候老师不能及时将学生的注意力吸引到课堂上来，就算学生想要认真听课也很难长时间的集中注意力，这时候就尤其需要老师合理运用教学手段激发学生的兴趣。例如，在讲《珍爱生命》这一章节的时候，第一课时《世界因生命而精彩》更多的让学生感悟到世界上有多种多样的生命，正是有了这些生命，世界才会如此精彩，生命即使顽强的也是脆弱的，老师恰恰可以在刚刚上课的时候就带领大家一起观看地球上多种多样生命的图片，然而有一些物种因为人类的影响走向灭绝，让学生充分体会到生命的珍贵和美好，再结合书本中小月买水母项链的例子给学生构建多种情景，适当向学生提问：如果是学生本人面对通过售卖生命博取眼球的商贩时会怎么做呢？哪些产品是值得我们购买，哪些产品需要我们抵制，珍惜生命我们需要做些什么？
二、鼓励小组合作，活跃课堂氛围
而在第二课时《人的生命的独特性》中，有很多问题值得学生们自主探究，独立思考，生命本身具有独特性，而人类对于地球上其他的动植物来说，更加具有智慧和思考能力，人类具有独特性，人与人之间也具有独特性，老师应当适当鼓励学生们说出自己的性格和想法，并且向大家展示自己独特的技能或者作品，然而课堂时间有限，某一环节不能占用整节课的时间，这时候老师就可以开展小组学习的教学模式，让学生们在小组间充分展开讨论，除了说自己的独特，也可以选出各自心里最特别的人，说说为什么觉得他特别，说说自己的理想和为了这个理想所作出的努力，不同的学生必然有不同的想法，在小组合作学习的过程中更能够让他们参与到思考讨论当中来，通过自身的热情活跃了初中政治课堂的学习氛围，提高了学生的学习效率和自主学习的能力和意识，对老师来说，也是一种提高教学质量的方式，给同龄人充分的交流平台，老师从旁协助引导，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，是当下初中教育体系的主流教学方式。
三、联系实际生活，升华思想品格
生命的意义值得每个人穷尽一生去追求，在《让生命之花绽放》一课中，教师应让学生体会生命的价值，学会尊重生命，热爱生命，而生命是一个巨大的课题，不能仅仅局限于课堂上有限的时间，在上这样一堂课的时候，要联系实际生活，让学生切实的贴近生命，感受到生命的可贵，对于每一个学生而言，他们的存在都是珍贵而不可替代的，在课堂之上，每一个生命也都有着影响其他生命的能力，在讲解课本中关于生命的概念性意义和书中有教育性的事例 时，不忘结合实际，结合学生的父母、朋友、同学举例，在生活中，我们生命的诞生让父母感到喜悦、快乐，生命的成长过程中会遇到各种各样的朋友和同学，每一个生命带给我们不同的意义，教会我们各种各样的知识，与此同时，我们的生命也需要带给他人价值，父母的养育灌溉了我们，那么在生活中每一位学生都需要牢记感恩，成为保护他们的人，朋友之间相互扶持，在人生的道路上共享阳光，从书本到实际生活的教学，能够从学生了解的领域入手，让学生更加容易吸收知识，并且在学习过程中升华思想品格，对文中所讲的内容作出更多的思考和反省。
课堂教学活动需要的是老师和学生一起运作头脑，进行思维的运转和知识的吸取，实现成长，在教学过程中，政治老师要首先端正自己的态度，明确自己的思想，给学生传递正确的价值观，帮助他们在接下来的成长之路上充满积极向上的态度。
参考文献
[1] 彭金科.新课程改革下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].学周刊，2018（34）：59-60.
[2] 葛欢.浅谈提高初中政治课堂教学质量的策略[J].名师在线，2016（12）：56-57.