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内容摘要：用爱与责任构建高效的语文课堂，是我的教学理念，于是一个调皮但是有爱心的男孩走进了我的视野。我和同学们都愿意帮助他进步，在润物细无声中，男孩有了巨大的变化，学习上也更有主动性了。语文的魅力就在于它不仅是一种工具学科，更是一种人生境界的陶冶，学会孩子如何面对生活与责任。
关键词：爱与责任;润物无声;人生陶冶;
每个人都是被上帝咬过一口的苹果，因为上帝独爱他的芬芳。
——题记
智慧甜点
有一个盲孩子，深为自己这一缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子就算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一位著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛。
把人生的不完美看成“被上帝咬过一口的苹果”，这思路太奇特了，尽管这有点自我安慰的阿Q精神。但是，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。
事件回放
刚来到学校代课的时候，一天我在课堂上充满激情的讲着课，有一个小男孩开始溜号了，我想借机会说明这个情况，于是我清了清嗓子说：“同学们，从老师上课以来，有两类同学给老师的印象最为深刻，你们知道是哪两类吗？”我很惊讶，同学们竟然异口同声地说：“好的和坏的”。我静静地看了他们两秒钟，想了想说：“答案不完整哦，你们每一个孩子都是被上帝咬过一口的苹果，都是最特别的，每一个人的性格也有很多面，可以是活跃的或者不活跃的，所以不能只是简单的用好与坏来衡量，明白了吗？”，“明白了”看着孩子们似乎懂了的眼神，我觉得此刻他们每一个人都是一个特别的可爱的青苹果。
用爱与责任构建高效的语文课堂，是我的教学理念，于是小荆走进了我的视野。
他，胖胖的很结实也很可爱，一双明亮的大眼睛，显得很机灵。但是上课总有不同的“节目”，不是搞小动作就是睡觉，几乎不完成作业，正因为这样，他的学业成绩很不理想，但是很关心班级，非常有责任感。还记得我第一天来班里上早自习，组织大家背课文，我连续叫了他们四名同学，都没有背下来，于是我严厉地说，下午自习课来办公室背课文。后来听他们的任课老师说，早上被我点将的是班里的“四大天王”。
说心里话我当时就想吓唬他们一下，因为我是代课，他们也不一定会来，但是出乎我意料的是下午自习他们四个人拿着语文书“如约”来了，为了不影响其他的老师办公，我把他们叫到走廊上，一字站开，正在准备听他们背课文的时候，他们又说，老师我们还没有背会呢。我很快明白了情况，这些小淘气包们啊，我心想。于是我耐心地把《爱莲说》的各段内容又帮助梳理了一下，要求他们背诵前两段。其实他们都很聪明，其他三个人很快就背会了，我让他们先回班里。
当走廊上就剩下我们两个人的时候，我和他谈了谈，我从任课老师对他表现的肯定和称赞说起，鼓励他继续努力，只要信心不倒，只要用心，语文肯定会进步，并且表示我和同学们都愿意帮助他。
因为工作的安排，我担任了他们班级的语文老师，更有机会关注他了。一位语文老师就是一本大书，努力只能把事情做完，用心才能把事情做好。我在班级倡导语文课堂的“三一”文化，即比氛围、比学习、比进步，懂感恩。让孩子们在学习中感受，语文不仅是一门工具学科，更是一种人生的态度。
润物无声
好的开始是成功的一半，为了帮助他摆脱困境，同时又照顾他的自尊，在我寻找突破口的时候，家长会上的一幕让我眼前一亮，他参加表演的音乐剧很精彩，他每天负责组织同学们放学站队，井井有条;担任“分担区总管”也乐此不疲，为班级争光。我要求大家学会整理语文笔记，每一次我点评笔记时，对表现突出的同学予以加分的奖励，我看到他的眼神中闪过一丝的期待。如一位教育家所说的，再顽皮的孩子也有他的闪光点，只是需要老师用心的发现。
于是我把自己的《教材1+1》借给他学习，希望帮助他整理好语文笔记为小组争光;充培养学生自主学习的能力，我号召同学当“小老师”，讲解自读课文，在他的积极争取之下，我也布置小荆来讲解一篇课文。课前针对课文中的重、难点对他进行了辅导，指导他制作了课件，帮助备课，看到他很用心，我感到很欣慰。那节课，虽然他讲的不是最为精彩的，但同学们听得是最认真。用心多深，领悟多深！
在课余时间我和他聊天，发现粗线条外表下的他，也有着自己的特长和梦想，热心帮助同学，我也积极参与到他的“爱心行动”中，好一个粗中有细的他啊！
美丽尾声
学校让我出一节公开课，当天，全校领导和老师二十余位来班里听课，可谓“高朋满座”，我也充满激情的讲着，当我问到一个“一词多义”现象的时候，小荆把手举得高高的很精彩的回答出了这个问题，赢得了老师和同学们肯定的目光。办公室的老师都夸奖他，“小荆，真棒！要是在课堂上都这样多好啊！”，那一刻，他就像一个小明星一样。真希望他永远都这么闪亮！
心灵鸡汤
教育是人与人心灵上最微妙的相互接触。它的魅力在于润物细无声的细腻，语文的魅力在于，他是一种人生境界的陶冶。
的确，每一个孩子都是一个最特别的青苹果，他们可爱、单純、善良，我会怜爱这如珍宝一样的孩子们，我要用爱的阳光来播撒，用责任来灌溉。更会珍惜这一块块顽玉，璞玉需要高超的工匠去雕琢，我愿成为这样的匠师，让他们成为璀璨的美玉，在丰收的秋天收获美丽、灿烂的人生！
关键词：爱与责任;润物无声;人生陶冶;
每个人都是被上帝咬过一口的苹果，因为上帝独爱他的芬芳。
——题记
智慧甜点
有一个盲孩子，深为自己这一缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子就算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一位著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛。
把人生的不完美看成“被上帝咬过一口的苹果”，这思路太奇特了，尽管这有点自我安慰的阿Q精神。但是，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。
事件回放
刚来到学校代课的时候，一天我在课堂上充满激情的讲着课，有一个小男孩开始溜号了，我想借机会说明这个情况，于是我清了清嗓子说：“同学们，从老师上课以来，有两类同学给老师的印象最为深刻，你们知道是哪两类吗？”我很惊讶，同学们竟然异口同声地说：“好的和坏的”。我静静地看了他们两秒钟，想了想说：“答案不完整哦，你们每一个孩子都是被上帝咬过一口的苹果，都是最特别的，每一个人的性格也有很多面，可以是活跃的或者不活跃的，所以不能只是简单的用好与坏来衡量，明白了吗？”，“明白了”看着孩子们似乎懂了的眼神，我觉得此刻他们每一个人都是一个特别的可爱的青苹果。
用爱与责任构建高效的语文课堂，是我的教学理念，于是小荆走进了我的视野。
他，胖胖的很结实也很可爱，一双明亮的大眼睛，显得很机灵。但是上课总有不同的“节目”，不是搞小动作就是睡觉，几乎不完成作业，正因为这样，他的学业成绩很不理想，但是很关心班级，非常有责任感。还记得我第一天来班里上早自习，组织大家背课文，我连续叫了他们四名同学，都没有背下来，于是我严厉地说，下午自习课来办公室背课文。后来听他们的任课老师说，早上被我点将的是班里的“四大天王”。
说心里话我当时就想吓唬他们一下，因为我是代课，他们也不一定会来，但是出乎我意料的是下午自习他们四个人拿着语文书“如约”来了，为了不影响其他的老师办公，我把他们叫到走廊上，一字站开，正在准备听他们背课文的时候，他们又说，老师我们还没有背会呢。我很快明白了情况，这些小淘气包们啊，我心想。于是我耐心地把《爱莲说》的各段内容又帮助梳理了一下，要求他们背诵前两段。其实他们都很聪明，其他三个人很快就背会了，我让他们先回班里。
当走廊上就剩下我们两个人的时候，我和他谈了谈，我从任课老师对他表现的肯定和称赞说起，鼓励他继续努力，只要信心不倒，只要用心，语文肯定会进步，并且表示我和同学们都愿意帮助他。
因为工作的安排，我担任了他们班级的语文老师，更有机会关注他了。一位语文老师就是一本大书，努力只能把事情做完，用心才能把事情做好。我在班级倡导语文课堂的“三一”文化，即比氛围、比学习、比进步，懂感恩。让孩子们在学习中感受，语文不仅是一门工具学科，更是一种人生的态度。
润物无声
好的开始是成功的一半，为了帮助他摆脱困境，同时又照顾他的自尊，在我寻找突破口的时候，家长会上的一幕让我眼前一亮，他参加表演的音乐剧很精彩，他每天负责组织同学们放学站队，井井有条;担任“分担区总管”也乐此不疲，为班级争光。我要求大家学会整理语文笔记，每一次我点评笔记时，对表现突出的同学予以加分的奖励，我看到他的眼神中闪过一丝的期待。如一位教育家所说的，再顽皮的孩子也有他的闪光点，只是需要老师用心的发现。
于是我把自己的《教材1+1》借给他学习，希望帮助他整理好语文笔记为小组争光;充培养学生自主学习的能力，我号召同学当“小老师”，讲解自读课文，在他的积极争取之下，我也布置小荆来讲解一篇课文。课前针对课文中的重、难点对他进行了辅导，指导他制作了课件，帮助备课，看到他很用心，我感到很欣慰。那节课，虽然他讲的不是最为精彩的，但同学们听得是最认真。用心多深，领悟多深！
在课余时间我和他聊天，发现粗线条外表下的他，也有着自己的特长和梦想，热心帮助同学，我也积极参与到他的“爱心行动”中，好一个粗中有细的他啊！
美丽尾声
学校让我出一节公开课，当天，全校领导和老师二十余位来班里听课，可谓“高朋满座”，我也充满激情的讲着，当我问到一个“一词多义”现象的时候，小荆把手举得高高的很精彩的回答出了这个问题，赢得了老师和同学们肯定的目光。办公室的老师都夸奖他，“小荆，真棒！要是在课堂上都这样多好啊！”，那一刻，他就像一个小明星一样。真希望他永远都这么闪亮！
心灵鸡汤
教育是人与人心灵上最微妙的相互接触。它的魅力在于润物细无声的细腻，语文的魅力在于，他是一种人生境界的陶冶。
的确，每一个孩子都是一个最特别的青苹果，他们可爱、单純、善良，我会怜爱这如珍宝一样的孩子们，我要用爱的阳光来播撒，用责任来灌溉。更会珍惜这一块块顽玉，璞玉需要高超的工匠去雕琢，我愿成为这样的匠师，让他们成为璀璨的美玉，在丰收的秋天收获美丽、灿烂的人生！