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摘要：由于听力理解在第二语言习得的听、说、读、写四项基本技能中占有重要地位，提高听力水平的教学方法受到了广泛的关注。但是很多英语学习者发现，尽管他们已经掌握了词汇、语法知识，在听力理解中仍然很难理解某个句子。格赖斯的会话含义理论是语用学的重要内容之一，它注重的是传递更多的言外之意。该理论对学习者理解听力材料中的会话含义有很大的帮助，本文试图通过对大学英语四级考试真题的研究来分析二者之间的关系。
关键词：会话含义;合作原则;听力理解;
中图分类号：G4 文献标识码：A
听力理解是一项复杂的过程，听者必须区分声音，掌握词汇和语法结构，熟悉重音和语调，从而理解各种社会文化背景下的会话。
很多时候我们会发现一些对词汇和语法规则掌握较好的英语学习者，在面对一段听力材料时，很难理解其中某一个句子，所以除了词汇和语法，英语听力理解还涉及到语言的整体理解和应用。如今，虽然听力学习方法和听力材料有所改变，但大多数英语学习者的听力能力仍然不足。正如利奇（1983）所说，除非我们理解语用学，否则我们不能真正理解语言本质。因此，将语用学理论应用于听力理解是提高听力能力的必要条件。会话含义作为语用学的一个分支由美国语言哲学家格赖斯正式提出，此后，随着语用学的发展，会话含义理论也得到了迅速的发展。
1.理论基础
1.1会话含义理论
会话含义理论最早由格赖斯提出，1967年，格赖斯在哈佛大学发表了三次演讲，其中第二次演讲中提出了“合作原则”和“会话含义”理论。
为了全面透彻地理解合作原则和会话含义提出的目的和意义，我们应该了解格赖斯关于“意义”的基本理论的一些思想，它分为自然意义和非自然意义。自然意义是指会话参与者通常能够获得的话语意义。而非自然意义是指说话者在特定语境中所传达的意图意义，是由听者推断出来的。格赖斯认为，如果参与者都希望实现成功的对话，他们必须相互合作，并真诚、充分、清晰地说话，也就是说，他们必须遵守合作原则。
1.2合作原则
1975年，格莱斯指出，说话人和听话人都必须遵循一定的语用、句法和语义规则，才能进行有效的交流。格赖斯将合作原则定义为根据谈话的既定目的或方向，在谈话发生的阶段做出必要的对话贡献。对话参与者只有合作，他们的话语才能相互关联，才能推断出对方在对话中的真正意思。
合作原则分为四项准则，并各有其规定。分别为质的准则：在言语行为中努力说真话。不说自知是虚假的话，不说缺乏足够证据的话。量的准则：言语信息包含交谈目的所需的信息，不多也不少;所说的话不应该超出需要的信息。关系准则：交际双方所说的话要有关联，要切题。方式准则：所说的话要清楚明白，包括：避免晦涩;避免歧义;简明扼要;井井有条。
2.会话含义理论在英语听力理解中的应用
在英语听力教学和测试中，出于礼貌或会话目的等原因，存在着许多违背会话含义的情况。这些现象可能会给学生的理解造成障碍，从而做出错误判断。下面是一些大学英语四级考试中的案例。
（1）违背量的准则
W： It’s really cold in this apartment. Can we turn up the heat a little bit？
M： Sorry， I’ve run out of money and can hardly pay the fuel bill. Maybe you’d better put on a sweater.
Q： What does the man mean？ （Jun.2013）
在这段对话中，出于礼貌，男士没有按女士说的那样打开暖气，或者直接回答。相反，通过违反量的原则他委婉地说了很多不开暖气的原因，从这些原因中我们可以推断出这个人并不想打开暖气。
（2）违背质的准则
W： You’re taking English Literature with Professor Smith. What’s your impression of this course so far？
M： Well， many students think that they could hardly stay awake in this class without first drinking a cup of coffee.
Q： What does the man mean？ （Jun. 2013）
在這段对话中，男士违反了质的准则，并没有直接表明他对这门课程的感觉是好还是坏。他说学生们应该在去上课前喝杯咖啡来提神，通过这种夸张而幽默的语气表达出他对史密斯教授的英国文学课印象不好。
M： Hi， Emily！ I hear you’re leaving for Italy soon. Do you plan to have a going-away party before you disappear？
W： I’m not sure. I’m leaving in just two more days， and I’m going to miss all my friends here and especially this place. Why don’t you come over？ I’m feeling rather sad， actually.（Jun.2019）
在这段对话中，女士没有直接回答，而是说她再过两天就要走了，这意味着她没有足够的时间或其他原因计划一个聚会，使用了委婉的词语来表达她的真实意图。
（3）违背关系准则
关键词：会话含义;合作原则;听力理解;
中图分类号：G4 文献标识码：A
听力理解是一项复杂的过程，听者必须区分声音，掌握词汇和语法结构，熟悉重音和语调，从而理解各种社会文化背景下的会话。
很多时候我们会发现一些对词汇和语法规则掌握较好的英语学习者，在面对一段听力材料时，很难理解其中某一个句子，所以除了词汇和语法，英语听力理解还涉及到语言的整体理解和应用。如今，虽然听力学习方法和听力材料有所改变，但大多数英语学习者的听力能力仍然不足。正如利奇（1983）所说，除非我们理解语用学，否则我们不能真正理解语言本质。因此，将语用学理论应用于听力理解是提高听力能力的必要条件。会话含义作为语用学的一个分支由美国语言哲学家格赖斯正式提出，此后，随着语用学的发展，会话含义理论也得到了迅速的发展。
1.理论基础
1.1会话含义理论
会话含义理论最早由格赖斯提出，1967年，格赖斯在哈佛大学发表了三次演讲，其中第二次演讲中提出了“合作原则”和“会话含义”理论。
为了全面透彻地理解合作原则和会话含义提出的目的和意义，我们应该了解格赖斯关于“意义”的基本理论的一些思想，它分为自然意义和非自然意义。自然意义是指会话参与者通常能够获得的话语意义。而非自然意义是指说话者在特定语境中所传达的意图意义，是由听者推断出来的。格赖斯认为，如果参与者都希望实现成功的对话，他们必须相互合作，并真诚、充分、清晰地说话，也就是说，他们必须遵守合作原则。
1.2合作原则
1975年，格莱斯指出，说话人和听话人都必须遵循一定的语用、句法和语义规则，才能进行有效的交流。格赖斯将合作原则定义为根据谈话的既定目的或方向，在谈话发生的阶段做出必要的对话贡献。对话参与者只有合作，他们的话语才能相互关联，才能推断出对方在对话中的真正意思。
合作原则分为四项准则，并各有其规定。分别为质的准则：在言语行为中努力说真话。不说自知是虚假的话，不说缺乏足够证据的话。量的准则：言语信息包含交谈目的所需的信息，不多也不少;所说的话不应该超出需要的信息。关系准则：交际双方所说的话要有关联，要切题。方式准则：所说的话要清楚明白，包括：避免晦涩;避免歧义;简明扼要;井井有条。
2.会话含义理论在英语听力理解中的应用
在英语听力教学和测试中，出于礼貌或会话目的等原因，存在着许多违背会话含义的情况。这些现象可能会给学生的理解造成障碍，从而做出错误判断。下面是一些大学英语四级考试中的案例。
（1）违背量的准则
W： It’s really cold in this apartment. Can we turn up the heat a little bit？
M： Sorry， I’ve run out of money and can hardly pay the fuel bill. Maybe you’d better put on a sweater.
Q： What does the man mean？ （Jun.2013）
在这段对话中，出于礼貌，男士没有按女士说的那样打开暖气，或者直接回答。相反，通过违反量的原则他委婉地说了很多不开暖气的原因，从这些原因中我们可以推断出这个人并不想打开暖气。
（2）违背质的准则
W： You’re taking English Literature with Professor Smith. What’s your impression of this course so far？
M： Well， many students think that they could hardly stay awake in this class without first drinking a cup of coffee.
Q： What does the man mean？ （Jun. 2013）
在這段对话中，男士违反了质的准则，并没有直接表明他对这门课程的感觉是好还是坏。他说学生们应该在去上课前喝杯咖啡来提神，通过这种夸张而幽默的语气表达出他对史密斯教授的英国文学课印象不好。
M： Hi， Emily！ I hear you’re leaving for Italy soon. Do you plan to have a going-away party before you disappear？
W： I’m not sure. I’m leaving in just two more days， and I’m going to miss all my friends here and especially this place. Why don’t you come over？ I’m feeling rather sad， actually.（Jun.2019）
在这段对话中，女士没有直接回答，而是说她再过两天就要走了，这意味着她没有足够的时间或其他原因计划一个聚会，使用了委婉的词语来表达她的真实意图。
（3）违背关系准则