【摘 要】
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赤道暖流rn红树林与珊瑚礁的生命动车rn洋流中对海洋生物影响最大的莫过于赤道暖流,无论是海岸边的红树林,抑或珊瑚礁的生态群落,都仰仗着赤道暖流的恩泽而欣欣向荣.rn红树林
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赤道暖流rn红树林与珊瑚礁的生命动车rn洋流中对海洋生物影响最大的莫过于赤道暖流,无论是海岸边的红树林,抑或珊瑚礁的生态群落,都仰仗着赤道暖流的恩泽而欣欣向荣.rn红树林的种子通常在树上发芽,下落至海滩时只要将根插入泥沙即能成苗,如果有的种子恰巧漂浮在水上,赤道暖流会将它们带到远方的海滩上安家,这就是众多海岛滩涂可以形成连片红树林的奥秘.同理,当一粒椰子落至海中,或许就是一片椰林的序曲.
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摘 要：随着高职对英语应用能力要求的提高，各大高校针对高职英语的教学体系制定了相应的改革策略，如调整教学内容、改善学生评价机制、明确教学理念、增强教学指导思想的实用性等，而英语教学的实用性是以学生的语言运用能力作为衡量标准。本文针对高职英语的实用性进行探讨，简单阐述了高职英语人才的培养目标、教学指导思想的实用性及高职英语的教学特点，促进高校英语教学有效性的提升。 关键字：高职 英语 教学
英语是小学教育中的基础学科，具有模仿性强、实践性强的特点。教师在教学的过程中，不但要注重语言的专业性，还要考虑学生学习中的心理变化以及社会需求，培养并发展学生的综合素质。现今重视和加强青少年的品德教育，已经成为当今世界教育改革的热点。我国新颁布的课程标准要求，在小学英语教学中不但要使学生学会英语知识、开发他们的智力和培养他们的能力，还要对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培养学生正确的
【摘要】当前我市正在推进的“学讲计划”新型课堂模式，要求教师要多关注学生的课堂体验。文章以作者的实践为例，从创造机会，帮助学生获得成功体验；把握时机，正确评价学生出错体验；巧用游戏，把课堂的差错资源化；真情交流，关注学生的情绪体验等四个方面论述了自己的见解。 【关键词】学讲课堂 小学英语 课堂体验 关注 目前，在我市轰轰烈烈“学讲计划”的热潮下，我们教师的视角再次聚焦在我们的教学对象的探究上：
【摘要】在英语学困生中，最大的障碍不是教材的难度，也不是英语考试难度的增大，最主要的因素是学生在学习英语时的情感障碍。形成英语学困生的情感障碍有自卑感、恐惧感、逆反感三大主要因素。其形成原因有：学生自身原因、家庭原因、学校原因等。所以对策有：树立学生的信心、培养师生情感以及因材施教等。这只是我个人的看法，不当之处请指出。 【关键词】初中 英语 学困生 情感 障碍 对策 在初中生学习英语的过程中
摘 要：英语是中等职业学校必修课程之一，由于受观念、体制等诸方面的影响，目前中职学校学生的英语成绩大都不是太好的。本文试从中职校学生学习英语的心理状况入手，谈一谈中职英语的教学。 关键词：中职学校；学生；学习心理； 英语教学 在中职英语教学过程中，部分学生的英语成绩不是十分理想。从这些学生的心理状况分析来看，大都是学习目的不太明确，自主学习意识薄弱等。因此，教师在英语教学过程中要深入分析这些
【摘要】阅读理解是英语学习和考试中的重中之重，它不仅是决定英语成绩的关键，而且是学生提高英语学习能力，进一步提高英语水平的重要途径，所以促进初中英语阅读理解十分必要。语境是一个语篇产生所依赖的环境，它为学习者阅读、理解语篇提供全面的信息，能够帮助学习者更好的理解语篇，所以联系语境对促进初中生英语阅读理解能力提高具有重要意义。本文就语境和联系语境促进初中英语阅读理解方面进行阐述。 【关键词】初中英
【摘要】随着新课程改革的实施与深入，我国高中英语教学更加注重学生英语交际能力的培养。为了培养学生的交际能力和实际使用语言的能力，很多新型教学方法例如交际教学法，任务型教学法等被研究，并运用到日常的英语教学中，强调在二语习得过程中教师与学生之间，学生彼此之间的相互影响与交流，以提高课堂英语教学互动。作为一种培养语言技能的有效方式，互动教学策略开始在英语课堂中广泛使用。然而，在现实的高中英语课堂中，互
我们赖以生存的海洋,已经因为人类无止境的索取和破坏,变得遍体鳞伤。该如何守住这一片蔚蓝?其实,我们做一些力所能及的小事,都会悄然改变海洋、改变世界。惜食海鲜,拒食鱼翅
摘 要：语言是一种特殊的社会文化现象，它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的，不同的文化背景使中英文化在日常交谈和颜色数字等方面存在很多差异。为了避免母语对英语学习的负面影响，教师应在教学中有目的地渗透一些交际文化背景，通过创造模拟情景，采取寓教于乐的形式，鼓励学生大胆开口实践，使他们在活动中学习和提高。 关键字： 文化差异；交谈规则；数字颜色；教学渗透 语言是一种特殊的社会文化现象，它是
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7