论文部分内容阅读
摘 要：感恩是中华民族的传统美德，也是当代小学生应该具有的基本素质。然而现今学生的感恩意识缺失已是普遍现象，为此我们必须教育引导学生们学会感恩，结合我校的感恩教育研究，从营造感恩氛围、培养感恩意识、开展感恩活动等方面谈几点见解。
关键词：感恩 环境 意识 活动
习近平总书记在视察呼和浩特福利院时，曾动情地说：“有一颗感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心。”的确，人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会就会变得更加和谐，更加亲切。然而，通过调查，在生活水平不断提高的今天，农村学校小学生的感恩意识却很淡薄，不懂感恩、拒绝感恩的现象时常发生。那么，如何才能改变这种现状，对学生进行感恩教育呢？结合我校开展的感恩教育研究，我认为可以从以下几方面进行。
一、营造校园环境，渲染感恩氛围
环境对一个人的影响是巨大的。为营造良好的感恩教育氛围，我们首先在学校大门两侧和主要的通道上空悬挂宣传标语，在校园宣传橱窗里张贴有关感恩内容的看板、图片、漫画等，其次，我们利用校园的“红领巾”小广播，循环播放感恩小故事，利用校园网，在班级中播放感恩教育视频、影片等。再次，我们还要求各班级充实黑板报内容，班级图书角也增加大量的感恩教育方面的书籍和报刊，让每一个班级里的学生时时处处都能感受到感恩的气息。这一系列工作的开展实施，让校园的每一个角落都述说着感恩的内容，让学校的每一个学生都沉浸在感恩的氛围中。
二、精研学科教学，挖掘感恩素材
课堂是我们教师对学生教育的主战场，我校出台多项措施，鼓励教师精心备课，充分挖掘各学科感恩教育的因素，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透知恩教育。比如在语文教学中，对表现事物意义的课文，我们要引导学生深入思维，在思维中深刻认识事物的意义，体验恩情的深广。如，在语文课上，教学《狼牙山五壮士》一文，通过引导学生分析人物的语言、动作、神态、心理活动等，学习五位英雄为新中国的解放英勇献身、无畏跳崖的壮举，从而感受到今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的，自然而然的对英雄们产生感激之情。在音乐课上，通过教唱《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《爸爸的草鞋》等歌曲，使学生在反复传唱中，体会父母的伟大、崇高，从而在孩子们幼小的心灵里种下“感恩父母，孝敬爹娘”的种子;在多彩实践活动课上，老师通过组织学生制作“爱心卡、爱心花篮”送给父母和老师等活动，把学生感恩师长的行动落到实处。总之，我们把学科教学作为对学生进行感恩教育最有力的主阵地，并和学生的日常德育教育相互渗透，全方位多角度对学生进行感恩教育，并取得意想不到的效果。
三、開展班会活动，彰显感恩主题
班会活动是全班师生自主活动的一种教育形式，也是学生进行自我思想品德教育、增进同伴间的友谊、弘扬个性品质的重要阵地。为了促使学生学会交往，学会做人，形成良好的习惯和个性。我们学校开展了“感恩于行”的主题班会活动。每个班级紧紧围绕“感恩”的话题开展了各具特色的活动：有的班级是写一封书信感恩父母;有的班级是自制一张精美的贺卡感恩老师;有的班级是画一张别样的图画感恩朋友……同学们齐动手、共动脑，相互配合，以自己的实际行动来感恩生活，感恩一切给予我们帮助关怀的人。整个活动形式众彩纷呈，活动场面异常火爆，学生们以饱满的热情各展才艺。不但使学生们的动手能力得到提升，更使学生进一步的认识到：感恩，是一种责任意识，更是一种精神境界的追求。
四、紧靠传统节日，组织教育活动
随着生活水平的日益提高，人们对传统文化节日越来越重视，其所蕴含的情感教育因素对孩子的影响也越来越明显。小学生在平时大多数都不会把爱爸爸、爱妈妈的话挂在嘴边。因此，紧靠重大传统节日开展感恩教育，就是一个很好的教育契机。比如：在三八妇女节、母亲节、父亲节等重大节日来临时，我们让学生用自己喜欢的方式表达对双亲的敬爱。在重阳节来临时，我校组织学生到社区的敬老院和福利院，开展卫生大扫除、修剪指甲、表演节目等一系列敬老、爱老的活动。在教师节来临时，我们让学生自主开展感谢老师的活动。同时，我们还倡导学生可以在老师、朋友、父辈的生日时，亲自为他们做一些生日卡片，以表达自己的感恩之情。这些节日的到来，为学生们提供了更多的表达感恩之心，感谢之情的途径，增强了学生的感恩情怀。
五、感恩回报社会，开展实践活动
现在的学生是未来社会的主力军。因此，我们尽可能地让他们多接触成人的世界，尽可能地带领他们走出校门到社会生活中去，把感恩思维付诸到行动上，体会感恩教育活动的价值。如开展“我为创卫做贡献”美化社区活动、“组建绿色环保小卫士清除白色污染物”活动、“开展追红色文化，感恩社会”研学旅行活动……通过这些活动引导学生走进社会，践行他们回报社会的誓言，增强学生们的社会责任感、使命感。
总之，感恩教育，需要教师用适当的方法点拔学生，对学生的教育不能只停留在传授知识讲大道理上，我们要教育学生懂得做人的道理，让他们知道知恩图报：不忘父母养育之恩，不忘老师教诲之恩，不忘国家呵护之恩……并通过一系列感恩教育活动，让学生明白“只有心怀感恩，才能滋润生命”的道理。
参考文献
关键词：感恩 环境 意识 活动
习近平总书记在视察呼和浩特福利院时，曾动情地说：“有一颗感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心。”的确，人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会就会变得更加和谐，更加亲切。然而，通过调查，在生活水平不断提高的今天，农村学校小学生的感恩意识却很淡薄，不懂感恩、拒绝感恩的现象时常发生。那么，如何才能改变这种现状，对学生进行感恩教育呢？结合我校开展的感恩教育研究，我认为可以从以下几方面进行。
一、营造校园环境，渲染感恩氛围
环境对一个人的影响是巨大的。为营造良好的感恩教育氛围，我们首先在学校大门两侧和主要的通道上空悬挂宣传标语，在校园宣传橱窗里张贴有关感恩内容的看板、图片、漫画等，其次，我们利用校园的“红领巾”小广播，循环播放感恩小故事，利用校园网，在班级中播放感恩教育视频、影片等。再次，我们还要求各班级充实黑板报内容，班级图书角也增加大量的感恩教育方面的书籍和报刊，让每一个班级里的学生时时处处都能感受到感恩的气息。这一系列工作的开展实施，让校园的每一个角落都述说着感恩的内容，让学校的每一个学生都沉浸在感恩的氛围中。
二、精研学科教学，挖掘感恩素材
课堂是我们教师对学生教育的主战场，我校出台多项措施，鼓励教师精心备课，充分挖掘各学科感恩教育的因素，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透知恩教育。比如在语文教学中，对表现事物意义的课文，我们要引导学生深入思维，在思维中深刻认识事物的意义，体验恩情的深广。如，在语文课上，教学《狼牙山五壮士》一文，通过引导学生分析人物的语言、动作、神态、心理活动等，学习五位英雄为新中国的解放英勇献身、无畏跳崖的壮举，从而感受到今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的，自然而然的对英雄们产生感激之情。在音乐课上，通过教唱《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《爸爸的草鞋》等歌曲，使学生在反复传唱中，体会父母的伟大、崇高，从而在孩子们幼小的心灵里种下“感恩父母，孝敬爹娘”的种子;在多彩实践活动课上，老师通过组织学生制作“爱心卡、爱心花篮”送给父母和老师等活动，把学生感恩师长的行动落到实处。总之，我们把学科教学作为对学生进行感恩教育最有力的主阵地，并和学生的日常德育教育相互渗透，全方位多角度对学生进行感恩教育，并取得意想不到的效果。
三、開展班会活动，彰显感恩主题
班会活动是全班师生自主活动的一种教育形式，也是学生进行自我思想品德教育、增进同伴间的友谊、弘扬个性品质的重要阵地。为了促使学生学会交往，学会做人，形成良好的习惯和个性。我们学校开展了“感恩于行”的主题班会活动。每个班级紧紧围绕“感恩”的话题开展了各具特色的活动：有的班级是写一封书信感恩父母;有的班级是自制一张精美的贺卡感恩老师;有的班级是画一张别样的图画感恩朋友……同学们齐动手、共动脑，相互配合，以自己的实际行动来感恩生活，感恩一切给予我们帮助关怀的人。整个活动形式众彩纷呈，活动场面异常火爆，学生们以饱满的热情各展才艺。不但使学生们的动手能力得到提升，更使学生进一步的认识到：感恩，是一种责任意识，更是一种精神境界的追求。
四、紧靠传统节日，组织教育活动
随着生活水平的日益提高，人们对传统文化节日越来越重视，其所蕴含的情感教育因素对孩子的影响也越来越明显。小学生在平时大多数都不会把爱爸爸、爱妈妈的话挂在嘴边。因此，紧靠重大传统节日开展感恩教育，就是一个很好的教育契机。比如：在三八妇女节、母亲节、父亲节等重大节日来临时，我们让学生用自己喜欢的方式表达对双亲的敬爱。在重阳节来临时，我校组织学生到社区的敬老院和福利院，开展卫生大扫除、修剪指甲、表演节目等一系列敬老、爱老的活动。在教师节来临时，我们让学生自主开展感谢老师的活动。同时，我们还倡导学生可以在老师、朋友、父辈的生日时，亲自为他们做一些生日卡片，以表达自己的感恩之情。这些节日的到来，为学生们提供了更多的表达感恩之心，感谢之情的途径，增强了学生的感恩情怀。
五、感恩回报社会，开展实践活动
现在的学生是未来社会的主力军。因此，我们尽可能地让他们多接触成人的世界，尽可能地带领他们走出校门到社会生活中去，把感恩思维付诸到行动上，体会感恩教育活动的价值。如开展“我为创卫做贡献”美化社区活动、“组建绿色环保小卫士清除白色污染物”活动、“开展追红色文化，感恩社会”研学旅行活动……通过这些活动引导学生走进社会，践行他们回报社会的誓言，增强学生们的社会责任感、使命感。
总之，感恩教育，需要教师用适当的方法点拔学生，对学生的教育不能只停留在传授知识讲大道理上，我们要教育学生懂得做人的道理，让他们知道知恩图报：不忘父母养育之恩，不忘老师教诲之恩，不忘国家呵护之恩……并通过一系列感恩教育活动，让学生明白“只有心怀感恩，才能滋润生命”的道理。
参考文献
[1]赵森.农村小学开展感恩教育活动的有效途径[J].甘肃教育，2016（11）.
[2]王中江.谈农村小学开展感恩教育活动的有效策略[J].学周刊，2018（17）.
[3]满秀霞.如何对小学生进行感恩教育[J].《新课程（小学），2017（03）.