【摘 要】
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本文探讨了在英国的华人孩子在学校第二课堂的多语种交流。该研究通过详细分析孩子们和他们的老师的课堂交流，旨在展示他们如何在中英文不同语类和不同交流方式之间转换。有人认为，第二课堂是一种转换语言的空间，该空间的创建，得力于转换语言的实践。在这个空间里面，新的语言知识、文化价值和身份认同产生，并且释放旧的理解和结构。因此，这种语言转换不仅仅是学生和教师主观性的，也是社会认知结构的转换。这样做，语言发生转
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本文探讨了在英国的华人孩子在学校第二课堂的多语种交流。该研究通过详细分析孩子们和他们的老师的课堂交流，旨在展示他们如何在中英文不同语类和不同交流方式之间转换。有人认为，第二课堂是一种转换语言的空间，该空间的创建，得力于转换语言的实践。在这个空间里面，新的语言知识、文化价值和身份认同产生，并且释放旧的理解和结构。因此，这种语言转换不仅仅是学生和教师主观性的，也是社会认知结构的转换。这样做，语言发生转换，学生第二语言就会出现。
（Translanguaging knowledge and identity in complementary classrooms for multilingual minority ethnic children.Classroom Discourse，Volume 5， Issue 2， 2014）
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解决留守儿童问题是一项系统性的、复杂的、长期的工程，应该引起全社会的关注。解决起来虽然很难，但是我们依然大有可为。除了学校，家庭和社会组织都是我们可以依靠的重要力量。只要我们不放弃，不抛弃，留守儿童的明天就是灿烂的。
我校将志愿服务活动作为重要载体，以志愿者队伍建设为核心，使学生在服务他人、服务社会的志愿服务过程中，收获奉献的快乐和人生的感悟。 1997年3月，我校正式成立北京汇文中学青年志愿服务大队，服务大队下设三十个志愿服务中队，近百个志愿服务小队，并建立了志愿服务地基。学生在参与志愿服务的过程中传递爱心、传播文明，学会关心、照顾和帮助他人，尽己所能，奉献社会，体现了“奉献 友爱 互助 进步”的志愿服务精
主题班队课是班主任进行班级管理、开展道德教育的一种重要形式。最近，我校从学生中征集了一个道德难题《我该不该去扶老人？》，每个年级选择试点班，对班级的主题班队活动进行了重构。大概的流程如下： （1）询问学生在电视里、生活中有没有看到过别人摔倒？随机出示学生的作文。 （2）小组讨论并写下想法：遇到老人摔倒，你会怎么做呢？随后，选择性请部分学生发表意见，教师随机追问。 （3）视频出示“南京彭宇案”
问：我有几个朋友都把孩子送去上了国学启蒙班，还建议我也给孩子报一个，说是挺火的。其实也就是背背《三字经》、《弟子规》什么的，不是都强调要启发式教育，不能死记硬背吗？这传统老方法怎么又火起来了？ 答：以《三字经》、、《千字文》、《弟子规》、《名物蒙求》、《治家格言》、《重订增广贤文》等为代表的中国传统蒙学经典，是我国传统文化中的重要组成部分。这些经典汇集了中国古代有关文史哲经、天文地理、名物典故、
在济南市营市东街小学（以下简称营东小学）的门口，常常可以看到一位头发花白、精神矍铄、佩戴志愿者袖章的老人，在拥挤的车流中一次次从马路两边接送学生，学生们总是亲切地喊着：“姥爷好！”这位老人名叫魏林甲，是一位75岁高龄的退休工人。10年前，因为外孙女就读于营东小学，从此便成了大家的“姥爷”。护送学生过马路、调解家长纠纷、给孩子们讲解安全知识、督促孩子们学习……日复一日，不辞辛苦。无独有偶，像魏林甲这
《左传》载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。“立德”为“三不朽”之首，足见其地位之重要。党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”近年来，株洲市全面加强和改进未成年人思想道德建设工作，2014年，为打造快乐德育的升级版，株洲市教育局提出了“生态德育”理念。 生态德育是对人际德育的继承、发展和超越，是一种构建“
摘 要 大学生就业道德缺失具体表现为择业观念功利化、诚信意识淡薄化、责任意识缺位化、竞争态度扭曲化。这是由社会、家庭、学校多种因素共同作用的结果。高校应加强诚信教育、职业道德教育、理想信念教育、就业心理教育，提高大学生就业道德水平。 关 键 词 大学生；就业；道德缺失 作者简介 陆若然，北京邮电大学学生事务管理处，辅导员，讲师 自1999年我国实行高校扩招政策以来，高等教育进入跨越式发展阶段
日本著名教育家大田尧先生在清华大学给中国的教育同行讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说：“每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜
又是一年高考季。每年这个时候，许多家长咨询我：您作为大学老师，能为我的孩子填报高考志愿提供一点意见吗？我也常常这样反问：为什么你认为大学教师就能给你好建议呢？得到的回答基本一致：你们才知道学什么专业才好就业呀！ 读什么样的大学或者专业才好就业？这表达了高考在即的高中学生及其家长对报考大学的疑问，更表达了他们对大学的期望：学得一技之长好就业。这些期望我无可厚非，但他们不明白大学不是“职业培训所”，