摘要：“易班"是以高校师生为主要使用对象的网络虚拟社区，是上海市教委在全市高校中重点推进的网络文化建设项目。易班集成了BBS、SNS博客、微博、手机应用等多种新型互联网应用，包含了新闻、通讯录、校园应用、博客、微博、相册、互动社区、论坛、邮箱、网盘、掌上易班等。通过这一平台，学生和教师、学生和学生之间可以实现在线沟通无障碍的互动交流，用户之间可以共享教学资源，创建资料、撰写博客分享学习经验等。
　　关键词：易班；学习平台
　　在开展易班建设的过程中，为增强易班网在我院的特色化和实用性，根据我院学生的特点，结合当前需求，开发具有学院和院系特色的平台建设势在必行。目前根据我院学生的需求准备易系列的开发。
　　易学习实现模块设计为：易点名：根据学校对学生晚归管理的有关规定，学生需每晚在规定时间以规定动作进行拍照，并由辅导员对图片进行收集检查。根据此情况，开发易点名功能，每次晚点名拍照只需辅导员在特定时间将拍照动作上传至易班网，学生根据规定拍出相应照片后进行上传，辅导员可以随意查看任意同学上传的照片与上传时间，可保证其真实性。易查询：目前易查询初步功能为成绩查询，学生只要登录自己的易班网账号，找到对应的查询接口，直接点查询就可查看自己的成绩，不需要再次登录查询系统，大大方便的同学们的成绩查询（注：该项功能的实现需教务处提供相应的支持，如在校学生的信息数据及学生成绩数据库的接口）。易借阅：图书馆图书的线上借阅，同学只需要在易班网对应借阅端口进行图书查询，选择自己想借阅的图书进行借阅，可提前预约，到图书馆取书便可，大大方便的同学们借阅的流程（注：需图书馆校园图书管理系统及后台权限）。易考试：及对某些特定课程进行网上考试，学生成绩由后台进行数据对比得出，大大减轻了老师的工作量，也实现了无纸化考试，减少了纸张的使用，保护了环境；例如：大一新生入校的学生手册考试等。易充值：校园一卡通的线上充值，现在很多高校已经开通，极大的方便的同学们的学习与生活（注：该项功能的实现较复杂，需要学院相应部门的支持，如财务、后勤；还需要相应的校园卡支付模块，及支付宝微信的工商注册信息）。其他：根据易班工作开展情况进行实时开发等。
　　在易学习模块开发中，初步实现了支持60多种编程语言，多种模式的检查器，支持分布式评测机，支持复杂的数学公式显示，支持题目导出pdf，组织班级管理，成绩排行，统计数据等。系统实现模块中，系统分为web端和评测机集群，web端使用Django开发，评测机使用沙盒技术构建python评测程序。web端负责与用户的数据交互，评测机负责评测题目。服务器配置上，同样分为web和评测机，其中web和评测机可以分离，评测机可以组成集群为web提供服务。在题库、竞赛、排行、管理板块中，其中题库实现的功能是保存题目并分类，用户可以单独查看练习；竞赛实现的功能是作业由组织者设定时间和题目，参与人员于指定时间内作答；排行功能是竞赛或者作业提交之后同时会有排行榜并显示做答情况；管理功能为管理的各项设置，包括用户管理，题目管理，评测及管理，页面管理，竞赛/作业管理等。其中在代码或者作业自动实时评判中，实现了程序或者作业的自动实时评分，支持项目级多源文件的自动评判，评判中不仅告知正确与否，更侧重于对程序或者作业的全面分析（性能分析、静态分析、错误原因分析等），帮助和引导学生写出高质量的程序；支持三类输入方式（标准、文件、命令行参数）与两类输出方式（标准、文件）的任意组合；支持接口編程、程序代码、完整代码等三类编程题型，从多角度考核编程能力；支持输出结果的模糊比对，输出结果中的大小写、空格等不可见字符不影响评测正确性；不断挖掘度量学生代提交的代码，帮助教师精准量化题目难易度；支持大数据处理，支持大数据的上传与评判，性能作为评判标准，性能得分会以排行榜的形式展现，促进学生不断优化自己的算法。智能化的代码＼文档相似性检测技术，控制结构等价替换、表达式拆分、代码冗余、改变数据类型、改变操作符、常量替换、代码块重排序、标识符重命名、重新排序、修改注释等。在学习和课程管理方面，在线作业、在线答疑等均已实现。后期跟踪中，系统数据会对主题数、消息数、活跃度等，随评测随时间的变化曲线进行反馈。
　　在项目开发的过程中，由于条件方面的限制和预期中的完成效果有待进一步加强，后期需要易班网院系两层层次搭建要完善；进一步提高实用性和扩展性，并向全院推广使用；进一步提高学院易班的使用率和活跃度，不断更新、不断改善。
　　作者简介：马玉波（1982.12-），男，汉族，山东潍坊人，硕士，讲师，网络思政、学生管理、党团建设、工作信息化建设等。