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摘要：思想是行动的先导和动力，有正确的思想才有正确的行动，教育学生树立正确的人生观，培养学生的恒心和毅力，引导学生学会感恩，是学生思想教育的重要内容。
关键词：思想教育 行动 人生观 恒心 毅力
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）09（a）-0148-01
培根在《习惯论》中写道：“思想决定行为；行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。”思想决定行动，是行动的先导和动力。人们无论做任何事情，都是先有思想、后有行动，有正确的思想才有正确的行动。这也是我从教近20年的深切体会。因此，我在教育教学过程中一直把学生的思想教育放在首位，时刻关注学生的思想变化，适时、时时对其进行教育引导并收到了良好的效果。
首先，要教育学生有正确的人生观。大体说来，人生观就是人们对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。人生观是把握人生方向、抉择人生道路的指南。人生观决定着一个人思想意识的性质和水平，帮助人们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人生目标前进。科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会做出有益的贡献，创造巨大的人生价值。错误的人生观引导人们走向迷途，甚至走向堕落，以至毁掉一生，甚至危害社会，危害人类。因此，作为正在成长中的孩子，我们一定要教育他们树立正确的人生观。从长远来说，学校教育，应首先是成人的教育，成人才能成才。中学生处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期。要教育他们有辨别客观事物真善美的能力，有良好的道德行为习惯及性格。学生们学的知识可以不断更新，但他们在这一阶段所学到的做人道理可能要影响他们一辈子，我们不应该错过这个教育的黄金时期。因此，在我的教学生涯中，我一直信奉“先成人，后成才”，并教育我的学生一定要先学会做人。
另一方面，学生也是社会的人，当今的社会正处于社会转型期，社会上各种观念混杂、碰撞。社会生活中各种消极因素的影响，使一些已开始形成自己主见的中学生在不同程度上存在着人格上的缺陷；而我们的学生中独生子女所占比重较大，从小受到长辈们的宠爱，他们的毛病更加突出，比如：劳动观念淡薄，行为习惯差；把自己看得过重，以自我为中心。在处理个人与集体，自己与他人的关系中存在着较大的偏差；有些学生甚至缺乏最基本的社会责任感及道德感，无感激之心，学习、做事不尽力，甚至漠不关心，对公共财物甚至自己的财物不知珍惜，不注意克制自己言行。作为班主任，应当把学生的人格教育摆到重要的位置。
当然，孩子是国家的未来，要成为祖国的栋梁，就必须学好科学文化知识。青少年正是学习的黄金时间，一定要处理好“学与玩”的关系，把心思用到学习上，努力学习，立志成才，把我们的国家建设的更加繁荣昌盛。
现在的孩子厌学情绪很严重，但是我相信：人之初，性本善。没有哪一个孩子想成为坏孩子。我时常找一些身边的例子来进行对比，并让他们讨论、分析，用身边的人，身边的事教育我的学生，让他们切身体会并选择一条正确的道路—— 踏实做人、 努力学习。
其次，要培养恒心、毅力。有好多孩子在小学时比较好，但是进入初中之后，随着课程的增加和知识难度加大，又没有养成良好的学习习惯，怕吃苦，就会慢慢出现滑坡，甚至厌学现象。因此，尤其对于正在学习的孩子来说，要教育他们具备恒心和毅力是很关键的。学贵有恒，“三天打鱼，两天晒网”是不可能专心汲取知识的；而没有毅力，怕吃苦，遇到困难就“弃械投降”，也不会有长足的进步和收获，甚至将一事无成。
最后，要教育学生有一颗感恩之心。感恩是一种始终感觉到环境对自己好的心态。我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操.怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐，你才会有一个积极的人生观、健康的心态。感恩亲情，也感恩师生之情，更感恩社会之情。
中学生进入青春期之后，逆反心理特别严重，好多家长都反映孩子在家脾气大，不听话，甚至和父母顶嘴、吵架。针对这种局面，我让同学们在周记当中写了“父母的唠叨”，结果，没有一位不嫌父母唠叨的。当然，有好多同学也写到：父母的唠叨是对我们的爱，得出“可怜天下父母心”等结论。我就引导、教育他们：上大街上随便拉个不认识的人你的父母肯定是不会唠叨他们的。我们生活中，可能经常会有来自父母和老师的唠叨，有时我们感到有点烦，但这绝不是坏事。就像有些同学所写的：父母的唠叨是他们爱你、关心你的具体表现，唠叨里存在着大量的知识和道理。事实上，每个人都是在父母的唠叨下成长的，如果缺少父母唠叨的孩子，可能在成长过程中会走许多弯路。我们绝对不能不尊重父母。尊老爱幼是中华民族的传统美德，一个连自己父母都不尊敬的人，根本談不上尊敬他人。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要尊敬、孝敬自己的父母，体谅父母的辛苦，帮助父母做一些力所能及的家务，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任，更体现了你的素质高低。我们要感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，“感恩父母，孝顺为责”、“感恩老师，进步为责”、“感恩社会，奉献为责”、“感恩自然，环保为责”……
一位哲人也说过：“人的思想是万物之因。播种一种观念，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”作为一个中学生，一定先要有正确的人生观，端正的学习态度，有恒心、毅力。在生活中，常怀感恩之心，孝敬父母、尊老爱幼，养成良好的习惯，才能学会自尊、自强、自立并最终成长为一个真正对社会有用的人。
关键词：思想教育 行动 人生观 恒心 毅力
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）09（a）-0148-01
培根在《习惯论》中写道：“思想决定行为；行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。”思想决定行动，是行动的先导和动力。人们无论做任何事情，都是先有思想、后有行动，有正确的思想才有正确的行动。这也是我从教近20年的深切体会。因此，我在教育教学过程中一直把学生的思想教育放在首位，时刻关注学生的思想变化，适时、时时对其进行教育引导并收到了良好的效果。
首先，要教育学生有正确的人生观。大体说来，人生观就是人们对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。人生观是把握人生方向、抉择人生道路的指南。人生观决定着一个人思想意识的性质和水平，帮助人们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人生目标前进。科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会做出有益的贡献，创造巨大的人生价值。错误的人生观引导人们走向迷途，甚至走向堕落，以至毁掉一生，甚至危害社会，危害人类。因此，作为正在成长中的孩子，我们一定要教育他们树立正确的人生观。从长远来说，学校教育，应首先是成人的教育，成人才能成才。中学生处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期。要教育他们有辨别客观事物真善美的能力，有良好的道德行为习惯及性格。学生们学的知识可以不断更新，但他们在这一阶段所学到的做人道理可能要影响他们一辈子，我们不应该错过这个教育的黄金时期。因此，在我的教学生涯中，我一直信奉“先成人，后成才”，并教育我的学生一定要先学会做人。
另一方面，学生也是社会的人，当今的社会正处于社会转型期，社会上各种观念混杂、碰撞。社会生活中各种消极因素的影响，使一些已开始形成自己主见的中学生在不同程度上存在着人格上的缺陷；而我们的学生中独生子女所占比重较大，从小受到长辈们的宠爱，他们的毛病更加突出，比如：劳动观念淡薄，行为习惯差；把自己看得过重，以自我为中心。在处理个人与集体，自己与他人的关系中存在着较大的偏差；有些学生甚至缺乏最基本的社会责任感及道德感，无感激之心，学习、做事不尽力，甚至漠不关心，对公共财物甚至自己的财物不知珍惜，不注意克制自己言行。作为班主任，应当把学生的人格教育摆到重要的位置。
当然，孩子是国家的未来，要成为祖国的栋梁，就必须学好科学文化知识。青少年正是学习的黄金时间，一定要处理好“学与玩”的关系，把心思用到学习上，努力学习，立志成才，把我们的国家建设的更加繁荣昌盛。
现在的孩子厌学情绪很严重，但是我相信：人之初，性本善。没有哪一个孩子想成为坏孩子。我时常找一些身边的例子来进行对比，并让他们讨论、分析，用身边的人，身边的事教育我的学生，让他们切身体会并选择一条正确的道路—— 踏实做人、 努力学习。
其次，要培养恒心、毅力。有好多孩子在小学时比较好，但是进入初中之后，随着课程的增加和知识难度加大，又没有养成良好的学习习惯，怕吃苦，就会慢慢出现滑坡，甚至厌学现象。因此，尤其对于正在学习的孩子来说，要教育他们具备恒心和毅力是很关键的。学贵有恒，“三天打鱼，两天晒网”是不可能专心汲取知识的；而没有毅力，怕吃苦，遇到困难就“弃械投降”，也不会有长足的进步和收获，甚至将一事无成。
最后，要教育学生有一颗感恩之心。感恩是一种始终感觉到环境对自己好的心态。我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操.怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐，你才会有一个积极的人生观、健康的心态。感恩亲情，也感恩师生之情，更感恩社会之情。
中学生进入青春期之后，逆反心理特别严重，好多家长都反映孩子在家脾气大，不听话，甚至和父母顶嘴、吵架。针对这种局面，我让同学们在周记当中写了“父母的唠叨”，结果，没有一位不嫌父母唠叨的。当然，有好多同学也写到：父母的唠叨是对我们的爱，得出“可怜天下父母心”等结论。我就引导、教育他们：上大街上随便拉个不认识的人你的父母肯定是不会唠叨他们的。我们生活中，可能经常会有来自父母和老师的唠叨，有时我们感到有点烦，但这绝不是坏事。就像有些同学所写的：父母的唠叨是他们爱你、关心你的具体表现，唠叨里存在着大量的知识和道理。事实上，每个人都是在父母的唠叨下成长的，如果缺少父母唠叨的孩子，可能在成长过程中会走许多弯路。我们绝对不能不尊重父母。尊老爱幼是中华民族的传统美德，一个连自己父母都不尊敬的人，根本談不上尊敬他人。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要尊敬、孝敬自己的父母，体谅父母的辛苦，帮助父母做一些力所能及的家务，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任，更体现了你的素质高低。我们要感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，“感恩父母，孝顺为责”、“感恩老师，进步为责”、“感恩社会，奉献为责”、“感恩自然，环保为责”……
一位哲人也说过：“人的思想是万物之因。播种一种观念，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”作为一个中学生，一定先要有正确的人生观，端正的学习态度，有恒心、毅力。在生活中，常怀感恩之心，孝敬父母、尊老爱幼，养成良好的习惯，才能学会自尊、自强、自立并最终成长为一个真正对社会有用的人。