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摘 要：在核心素养背景下，小学英语课程教学非常重视学生的素养培养与发展。但是，要想真正实现孩子们素养与能力的发展，小学英语教师自身的素养要过硬，只有这样才能给予孩子们更专业的示范和更深刻的影响。所以，本文首先对小学英语教师应具备的素养进行简要介绍，然后在结合实际教学经验的基础上探究策略，以期更有效地影响孩子们的发展。
关键词：核心素养;小学英语教师;自身素养;重要性;孩子学习
引言：
随着新课程标准的出现，对教师自身素养的要求越来越严格。作为一个小学英语教师，如果连最基本的自身素养都存在问题，那么对小学生更无法产生有效的影响。所以，这些年各级学校主管部门都将培养优秀的英语教师作为日常工作的重点。在此背景下，就小学英语教师自身素养对孩子学习的重要性进行分析和研究，必然会给教师自身素养的提高和孩子们英语素养的发展产生重要作用。
一、小学英语教师自身应具备的基本素养
（一）扎实的专业知识和高超的专业技能
首先，扎实的专业知识和高超的专业技能是小学英语教师自身素养中非常重要的部分[1]。作为一个小学英语教师如果连专业知识都不扎实，那么就无法向孩子们传授正确的英语知识，就会影响孩子们的学科专业知识学习。相同，如果一个小学英语教师缺少了高超的专业技能，那么也无法采用更好的方法将知识传授给学生，孩子们的核心素养也得不到发展。由此可见，扎实的专业知识和高超的专业技能作为小学英语教师自身素养，既对孩子们的素养发展起到了重要作用，也是一个人作为教师应具备的基本素养。
（二）高尚的师德和优秀的个人魅力
师德是教师发展的基本问题，是教师自身素养的重要因素。没有高尚的师德，就缺失了真正的教育。试想如果教师自身素养中缺少了师德，教师整天沉迷于金钱等物质的追求中，那么何来精力教学？这样的教学又怎会培养合格的社会主义接班人？所以，作为一个小学英语教师首先应具备高尚的师德。其次，每个小学英语教师都要让自己拥有优秀的个人魅力，只有这样才能给孩子们树立正确的榜样，孩子们在向师性的驱动下才会形成更优秀的品格，对孩子们的学习和成长都会产生积极作用。
二、基于教师自身素养对孩子学习的重要性提升教师素养的策略
（一）依靠专业的学习与实践不断提高专业能力
首先，专业知识方面教师在从事教育的过程中要始终保持一颗学习的心态，只有自己不断的学习，更新自己的教育理念和教学方法，才能给孩子们提供更全面的专业知识，才能用更专业的教学方法促进孩子们的学习与成长[2]。其次，至于在实践中不断提高教师的专业技能或能力，可以依托学校或教育行政主管部门进行的各种活动，专业技能培训、专业技能大赛等都是不错的选择。例如，小学英语有其特殊性，教育行政管理部门或学校可以经常组织教师到大学参加专业技能培训，也可以在同行中进行各种比赛，让每个教师都有切磋和交流的机会。甚至可以组织优秀教师到国外学习先进经验，拟定一定的名额吸引教师提高自身素养。
（二）借助日常工作的有效开展不断提高素养
作为小学学校，有责任也有义务为小学英语教师提供更多的机会锻炼。例如，学校可以在一个学期内组织英语教师参加各种竞赛，如教学技能大赛、英语书法比赛、英语口语比赛等，从而让教师的英语专业素养得到提升。另外，组内教研是提升教师教学技能的重要方式，学校领导要给予高度重视，有必要亲自出席每一场公开课、优质示范课的听课、评课等环节，如此一来教师对英语小组内的教研活动更重视，每个环节开展得更有效，对小学英语教师专业素养的提升将产生更积极的作用。如果连学校领导都不重视学校的日常教学工作，那么极有可能会让教师产生职业倦怠。
（三）以先进事迹报告会促使教师师德更高尚、个人魅力更强
每年教师节期间，国家和下辖各省市级教育行政部门及基层学校都有各种各样的表彰活动，特别是教育界榜样、优秀人物的先进事迹报告会，都会对教师高尚师德和个人魅力的形成产生重要影响。例如，前段时间国家主席习近平对我国优秀教师和全国模范教师进行了表彰，同时各新闻频道开展了“教师风采”“寻找最美的乡村教师”等专题报道活动，在社会上引起了广泛影响，极大地推动了教师队伍师德建设的进程。那么学校可以将小学英语教师或全校教师组织起来，对教师的先进事迹进行全面学习，并要求教师落实到日常工作中。
結束语：
总而言之，教师是先进的示范者，是高尚的体现者。如果教师自身素养都存在问题，那么不仅会影响孩子们的课本知识学习，而且会让他们个人素养的培养与发展出现问题。知识没有学会可以再学，人没树立正确则很难挽回。所以，每个一线小学英语教师都要重视自身素养的提高，争取给孩子们更好的教育，帮助他们更好地发展。
参考文献：
[1] 张义全. 教师自身素质对学生的垂范、影响[J]. 考试周刊，2007（44）：105-106.
[2] 诸葛帅. 浅析教师素质对学生心理的影响[J]. 新校园（上旬），2017（5）：137-137.
关键词：核心素养;小学英语教师;自身素养;重要性;孩子学习
引言：
随着新课程标准的出现，对教师自身素养的要求越来越严格。作为一个小学英语教师，如果连最基本的自身素养都存在问题，那么对小学生更无法产生有效的影响。所以，这些年各级学校主管部门都将培养优秀的英语教师作为日常工作的重点。在此背景下，就小学英语教师自身素养对孩子学习的重要性进行分析和研究，必然会给教师自身素养的提高和孩子们英语素养的发展产生重要作用。
一、小学英语教师自身应具备的基本素养
（一）扎实的专业知识和高超的专业技能
首先，扎实的专业知识和高超的专业技能是小学英语教师自身素养中非常重要的部分[1]。作为一个小学英语教师如果连专业知识都不扎实，那么就无法向孩子们传授正确的英语知识，就会影响孩子们的学科专业知识学习。相同，如果一个小学英语教师缺少了高超的专业技能，那么也无法采用更好的方法将知识传授给学生，孩子们的核心素养也得不到发展。由此可见，扎实的专业知识和高超的专业技能作为小学英语教师自身素养，既对孩子们的素养发展起到了重要作用，也是一个人作为教师应具备的基本素养。
（二）高尚的师德和优秀的个人魅力
师德是教师发展的基本问题，是教师自身素养的重要因素。没有高尚的师德，就缺失了真正的教育。试想如果教师自身素养中缺少了师德，教师整天沉迷于金钱等物质的追求中，那么何来精力教学？这样的教学又怎会培养合格的社会主义接班人？所以，作为一个小学英语教师首先应具备高尚的师德。其次，每个小学英语教师都要让自己拥有优秀的个人魅力，只有这样才能给孩子们树立正确的榜样，孩子们在向师性的驱动下才会形成更优秀的品格，对孩子们的学习和成长都会产生积极作用。
二、基于教师自身素养对孩子学习的重要性提升教师素养的策略
（一）依靠专业的学习与实践不断提高专业能力
首先，专业知识方面教师在从事教育的过程中要始终保持一颗学习的心态，只有自己不断的学习，更新自己的教育理念和教学方法，才能给孩子们提供更全面的专业知识，才能用更专业的教学方法促进孩子们的学习与成长[2]。其次，至于在实践中不断提高教师的专业技能或能力，可以依托学校或教育行政主管部门进行的各种活动，专业技能培训、专业技能大赛等都是不错的选择。例如，小学英语有其特殊性，教育行政管理部门或学校可以经常组织教师到大学参加专业技能培训，也可以在同行中进行各种比赛，让每个教师都有切磋和交流的机会。甚至可以组织优秀教师到国外学习先进经验，拟定一定的名额吸引教师提高自身素养。
（二）借助日常工作的有效开展不断提高素养
作为小学学校，有责任也有义务为小学英语教师提供更多的机会锻炼。例如，学校可以在一个学期内组织英语教师参加各种竞赛，如教学技能大赛、英语书法比赛、英语口语比赛等，从而让教师的英语专业素养得到提升。另外，组内教研是提升教师教学技能的重要方式，学校领导要给予高度重视，有必要亲自出席每一场公开课、优质示范课的听课、评课等环节，如此一来教师对英语小组内的教研活动更重视，每个环节开展得更有效，对小学英语教师专业素养的提升将产生更积极的作用。如果连学校领导都不重视学校的日常教学工作，那么极有可能会让教师产生职业倦怠。
（三）以先进事迹报告会促使教师师德更高尚、个人魅力更强
每年教师节期间，国家和下辖各省市级教育行政部门及基层学校都有各种各样的表彰活动，特别是教育界榜样、优秀人物的先进事迹报告会，都会对教师高尚师德和个人魅力的形成产生重要影响。例如，前段时间国家主席习近平对我国优秀教师和全国模范教师进行了表彰，同时各新闻频道开展了“教师风采”“寻找最美的乡村教师”等专题报道活动，在社会上引起了广泛影响，极大地推动了教师队伍师德建设的进程。那么学校可以将小学英语教师或全校教师组织起来，对教师的先进事迹进行全面学习，并要求教师落实到日常工作中。
結束语：
总而言之，教师是先进的示范者，是高尚的体现者。如果教师自身素养都存在问题，那么不仅会影响孩子们的课本知识学习，而且会让他们个人素养的培养与发展出现问题。知识没有学会可以再学，人没树立正确则很难挽回。所以，每个一线小学英语教师都要重视自身素养的提高，争取给孩子们更好的教育，帮助他们更好地发展。
参考文献：
[1] 张义全. 教师自身素质对学生的垂范、影响[J]. 考试周刊，2007（44）：105-106.
[2] 诸葛帅. 浅析教师素质对学生心理的影响[J]. 新校园（上旬），2017（5）：137-137.