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【摘要】：羽毛球是一项高雅而富有魅力的体育项目，也是一项群众基础广泛、深受大学生喜爱的体育项目。我国高校羽毛球教学由来已久，在上世纪80年代达到高潮，如今已进入改革发展期。文章结合我国高校羽毛球教学内容、目标和模式，阐述了高校羽毛球教学价值，指出了提升羽毛球教学效果的途径，希望能对高校羽毛球教学有所帮助。
【关键词】：高校；羽毛球教学；价值；教学途径
羽毛球最早起始于十九世纪的英国，约于1920年传入中国，其后就在中国很快传播开来。我国高校羽毛球教学在大学生体育精神和体育技能培养中发挥了积极作用。近年来，随着教学改革的不断深入，高校羽毛球教学模式和手法也有所改变，不过，整体来看，高校羽毛球教学水平仍有待进一步提高。这就要求高校认清羽毛球教学的真正价值，在羽毛球教学上积极探索，大胆创新，以不断提高羽毛球教学水平。
1高校羽毛球教学的价值
1.1提高大学生的身体素质
羽毛球是一项全身运动，在羽毛球运动中，人要在场地上不停地来回移动、跳跃，要做出转体、挥舞、扑球等各种动作，在这一过程中，人的头脑、脚手与其他器官要一起运动，这不仅可以锻炼人体的上下肢、腰部肌肉的力量，还会加快个体的血液循环，增强其呼吸系统、心血管系统的功能，提高人体神经系统的灵敏性和感应能力。如今的高校大学生大都缺少锻炼，许多大学生的身体素质也较差。高校羽毛球教学不仅可以为高校体育教学注入高雅、时尚的气息，还能促进大学生的生长发育，锻炼大学的身体机能和运动能力，培养大学生积极乐观的拼搏精神，促使大学生养成良好的锻炼习惯，提高他们的身体素质。因此，许多高校很早就开设了羽毛球课程，并在羽毛球教学上做出了不断努力。
1.2繁荣了校园体育文化
羽毛球不仅具有对抗性、竞技性，还具有娱乐性、欣赏性。羽毛球运动虽然运动价值极高，但是与乒乓球、网球相比，它对场地、器材的要求相对较低，人们可以根据年龄、体制、环境灵活开展羽毛球运动。此外，羽毛球运动上手较快，并且它在塑身、美体方面也具有一定的作用。因此，羽毛球也吸引了大学生尤其是女生的广泛喜爱。随着高校体育硬件设施不断完善，高校羽毛球选修课学习人数也不断增多。以羽毛球为主题，许多高校大学生还组建了羽毛球俱乐部、社团，开展了形式多样的羽毛球比赛和娱乐活动，高校大学生的朝气和力量也通过羽毛球运动展现了出来。完善的基础设施，浓郁的体育锻炼和学习氛围，也推动了高校体育文化的发展、繁荣。
由上述可知，羽毛球具有较高的运动价值，它也是大学生比较喜爱的一门体育课程。近年来，随着高等教育的发展，高校体育教学水平不断提高，高校羽毛球教学也迎来了新的发展机遇。但是，许多高校在羽毛球教学中也存在许多问题，如由于资金不足，一些高校的羽毛球场馆建设水平较低，羽毛球教学质量也因此而受到影响。高校羽毛球教学缺少统一的教材，许多教材内容严重老化。一些高校在羽毛球教学上还缺少专业的羽毛球教师，许多教师都没有接受过专业培训。这些，都需要引起我们的重视。
2提高羽毛球教学效果的途径
2.1转变体育教学理念，完善基础设施
教育大计，思想先行。高校体育教学发展，要从体育教学理念改革开始。过去，在高校体育教学中，落后的教学观念，对分数和体育技能的过分关注，是影响体育教学质量和学生身体素质的一个重要原因。在新的历史时期，《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 明确指出：高校体育教学要本着“健康第一”的指导思想，秉承“以人为本”的教学理念，承认学生的个体差异，重视学生的全面发展，科学教学。这就要求高校在羽毛球教学中，要以“提高学生健康水平，增强学生体质”为目标，适当淡化体育的技术难度和竞技色彩，着重培养学生良好的运动习惯和运动兴趣，为全面健身、终身体育发展奠定坚实的基础。这也要求高校就学校体育教学状况、学生发展需求进行反思，严格落实素质教育理念，转变羽毛球教学的教学方式和教学观念。为了推动羽毛球教学发展，高校还要加大体育教学投入，完善体育场馆、场地等基础设施建设，认真编写或选用先进的教材，优化体育选修课程体系，走羽毛球教学创新发展之路。
2.2创新羽毛球教学内容和形式
目前，我国高校羽毛球教学材料以教材、图谱、光盘为主，理论知识较少，技术知识教学所占比重较大，这虽然为羽毛球理论+实践教学提供了方便，但是却影响、削弱了羽毛球理论教学效果，不利于学生对羽毛球运动内涵和价值的认识和理解。因此，在今后的教学中，高校既要重新选择、编制教材，适当保留原有教材中有益的教学内容，还要将更多的教学内容用到羽毛球教学中去，开设更多与羽毛球有关的栏目，如从网络资料库中搜集一些内容充实到教材中去，开设羽毛球史话、百家谈等栏目，使羽毛球理论教学突破知识的局限性，使羽毛球教学知识以更加科学、形象的形式出现在学生面前，以拓宽学生的视野，解决教学内容滞后于时代发展的矛盾。与此同时，教师还要根据教学任务和学生特点，灵活运用各种方法来教学，以提高教学效率，真正实现体育素质教育目标。如在讲述羽毛球技术动作时，教师可以利用多媒体录像来进行动作展示和慢放。在讲述羽毛球战术时，教师可以将学生分组，让他们以小型对抗赛的形式了解战术要点，并借助多媒体讲解战术细节、动作路线，以丰富学生的学习体验，加深他们的理解。
2.3提高教师的教学能力
教师是教学的执行者，也是决定教学质量和教学效果的重要因素。高校要想提高羽毛球教学效果，必须要建设一支高水平的羽毛球教师、教练员队伍。这就要求高校立足于人力资源引进制度，根据羽毛球教学需要引进一批理论知识扎实、基础技术较好的羽毛球教师和教练员，并适当提高羽毛球教学队伍乃至体育教学队伍的薪资待遇，用薪资、制度和环境留人。然后，高校还要与体育主管部门、其他高校携手，开展高校体育教学队伍培训，开展各种观摩、交流和学习活动，并选派教师、教练员去专业队观摩、学习，或聘请专业教练员来校进行培训和指导，以提高羽毛球教学队伍的教学能力和业务水平。高校羽毛球教师、教练员也要树立自主学习意识，积极主动参与到各种学习、交流和培训活动中去，掌握更多先进的羽毛球教学方法和训练手段，从根本上提高羽毛球教學、训练水平。
2.4建设体育文化，营造运动氛围
体育教学与体育文化具有相互促进的作用，两者都是依托高校体育活动、为了满足高校师生的需求而产生的。发展羽毛球运动，能有力推动校园体育文化建设和发展。反过来，高校体育文化建设，同样可以提高广大师生对羽毛球教学的关注，激发他们参与羽毛球学习和锻炼的热情。因此，在做好羽毛球教学的同时，高校也要重视和加强校园体育文化建设，围绕羽毛球教学组建羽毛球体育社团或俱乐部，将热爱羽毛球运动的学生聚居到一起，以社会实践的形式培养大家羽毛球锻炼热情、活动组织和管理能力，以缓解学生的学习压力，提高羽毛球运动的影响力。与此同时，高校还要以羽毛球社团为基点，经常组织一些高水平的羽毛球比赛和活动，让大家在亲身实践、高水平的比赛中领略羽毛球运动的魅力，热爱羽毛球运动，进而推动高校羽毛球教学活动和课外活动不断向前发展。
综上所述，羽毛球在学生运动兴趣培养、体育素质养成中具有重要价值和意义。因此，高校要根据学校体育教学状况和学生需求，从基础设施建设、教学队伍建设、教学手法创新等方面入手，切实提高羽毛球教学效果，以推动高校羽毛球运动健康发展，切实实现体育教学目标。
参考文献：
[1]李英达.高校羽毛球教学的价值分析与提升教学效果的途径研究[J].才智，2016，（09）：170. [2017-09-04].
[2]付庆镕，石磊.关于提高大学体育羽毛球教学水平的探讨[J].学周刊，2016，（30）：6-7.
[3]习羽，周鑫，杨洪武.普通高校非专业羽毛球教学发展现状及对策[J].科学大众（科学教育），2011年01期
【关键词】：高校；羽毛球教学；价值；教学途径
羽毛球最早起始于十九世纪的英国，约于1920年传入中国，其后就在中国很快传播开来。我国高校羽毛球教学在大学生体育精神和体育技能培养中发挥了积极作用。近年来，随着教学改革的不断深入，高校羽毛球教学模式和手法也有所改变，不过，整体来看，高校羽毛球教学水平仍有待进一步提高。这就要求高校认清羽毛球教学的真正价值，在羽毛球教学上积极探索，大胆创新，以不断提高羽毛球教学水平。
1高校羽毛球教学的价值
1.1提高大学生的身体素质
羽毛球是一项全身运动，在羽毛球运动中，人要在场地上不停地来回移动、跳跃，要做出转体、挥舞、扑球等各种动作，在这一过程中，人的头脑、脚手与其他器官要一起运动，这不仅可以锻炼人体的上下肢、腰部肌肉的力量，还会加快个体的血液循环，增强其呼吸系统、心血管系统的功能，提高人体神经系统的灵敏性和感应能力。如今的高校大学生大都缺少锻炼，许多大学生的身体素质也较差。高校羽毛球教学不仅可以为高校体育教学注入高雅、时尚的气息，还能促进大学生的生长发育，锻炼大学的身体机能和运动能力，培养大学生积极乐观的拼搏精神，促使大学生养成良好的锻炼习惯，提高他们的身体素质。因此，许多高校很早就开设了羽毛球课程，并在羽毛球教学上做出了不断努力。
1.2繁荣了校园体育文化
羽毛球不仅具有对抗性、竞技性，还具有娱乐性、欣赏性。羽毛球运动虽然运动价值极高，但是与乒乓球、网球相比，它对场地、器材的要求相对较低，人们可以根据年龄、体制、环境灵活开展羽毛球运动。此外，羽毛球运动上手较快，并且它在塑身、美体方面也具有一定的作用。因此，羽毛球也吸引了大学生尤其是女生的广泛喜爱。随着高校体育硬件设施不断完善，高校羽毛球选修课学习人数也不断增多。以羽毛球为主题，许多高校大学生还组建了羽毛球俱乐部、社团，开展了形式多样的羽毛球比赛和娱乐活动，高校大学生的朝气和力量也通过羽毛球运动展现了出来。完善的基础设施，浓郁的体育锻炼和学习氛围，也推动了高校体育文化的发展、繁荣。
由上述可知，羽毛球具有较高的运动价值，它也是大学生比较喜爱的一门体育课程。近年来，随着高等教育的发展，高校体育教学水平不断提高，高校羽毛球教学也迎来了新的发展机遇。但是，许多高校在羽毛球教学中也存在许多问题，如由于资金不足，一些高校的羽毛球场馆建设水平较低，羽毛球教学质量也因此而受到影响。高校羽毛球教学缺少统一的教材，许多教材内容严重老化。一些高校在羽毛球教学上还缺少专业的羽毛球教师，许多教师都没有接受过专业培训。这些，都需要引起我们的重视。
2提高羽毛球教学效果的途径
2.1转变体育教学理念，完善基础设施
教育大计，思想先行。高校体育教学发展，要从体育教学理念改革开始。过去，在高校体育教学中，落后的教学观念，对分数和体育技能的过分关注，是影响体育教学质量和学生身体素质的一个重要原因。在新的历史时期，《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 明确指出：高校体育教学要本着“健康第一”的指导思想，秉承“以人为本”的教学理念，承认学生的个体差异，重视学生的全面发展，科学教学。这就要求高校在羽毛球教学中，要以“提高学生健康水平，增强学生体质”为目标，适当淡化体育的技术难度和竞技色彩，着重培养学生良好的运动习惯和运动兴趣，为全面健身、终身体育发展奠定坚实的基础。这也要求高校就学校体育教学状况、学生发展需求进行反思，严格落实素质教育理念，转变羽毛球教学的教学方式和教学观念。为了推动羽毛球教学发展，高校还要加大体育教学投入，完善体育场馆、场地等基础设施建设，认真编写或选用先进的教材，优化体育选修课程体系，走羽毛球教学创新发展之路。
2.2创新羽毛球教学内容和形式
目前，我国高校羽毛球教学材料以教材、图谱、光盘为主，理论知识较少，技术知识教学所占比重较大，这虽然为羽毛球理论+实践教学提供了方便，但是却影响、削弱了羽毛球理论教学效果，不利于学生对羽毛球运动内涵和价值的认识和理解。因此，在今后的教学中，高校既要重新选择、编制教材，适当保留原有教材中有益的教学内容，还要将更多的教学内容用到羽毛球教学中去，开设更多与羽毛球有关的栏目，如从网络资料库中搜集一些内容充实到教材中去，开设羽毛球史话、百家谈等栏目，使羽毛球理论教学突破知识的局限性，使羽毛球教学知识以更加科学、形象的形式出现在学生面前，以拓宽学生的视野，解决教学内容滞后于时代发展的矛盾。与此同时，教师还要根据教学任务和学生特点，灵活运用各种方法来教学，以提高教学效率，真正实现体育素质教育目标。如在讲述羽毛球技术动作时，教师可以利用多媒体录像来进行动作展示和慢放。在讲述羽毛球战术时，教师可以将学生分组，让他们以小型对抗赛的形式了解战术要点，并借助多媒体讲解战术细节、动作路线，以丰富学生的学习体验，加深他们的理解。
2.3提高教师的教学能力
教师是教学的执行者，也是决定教学质量和教学效果的重要因素。高校要想提高羽毛球教学效果，必须要建设一支高水平的羽毛球教师、教练员队伍。这就要求高校立足于人力资源引进制度，根据羽毛球教学需要引进一批理论知识扎实、基础技术较好的羽毛球教师和教练员，并适当提高羽毛球教学队伍乃至体育教学队伍的薪资待遇，用薪资、制度和环境留人。然后，高校还要与体育主管部门、其他高校携手，开展高校体育教学队伍培训，开展各种观摩、交流和学习活动，并选派教师、教练员去专业队观摩、学习，或聘请专业教练员来校进行培训和指导，以提高羽毛球教学队伍的教学能力和业务水平。高校羽毛球教师、教练员也要树立自主学习意识，积极主动参与到各种学习、交流和培训活动中去，掌握更多先进的羽毛球教学方法和训练手段，从根本上提高羽毛球教學、训练水平。
2.4建设体育文化，营造运动氛围
体育教学与体育文化具有相互促进的作用，两者都是依托高校体育活动、为了满足高校师生的需求而产生的。发展羽毛球运动，能有力推动校园体育文化建设和发展。反过来，高校体育文化建设，同样可以提高广大师生对羽毛球教学的关注，激发他们参与羽毛球学习和锻炼的热情。因此，在做好羽毛球教学的同时，高校也要重视和加强校园体育文化建设，围绕羽毛球教学组建羽毛球体育社团或俱乐部，将热爱羽毛球运动的学生聚居到一起，以社会实践的形式培养大家羽毛球锻炼热情、活动组织和管理能力，以缓解学生的学习压力，提高羽毛球运动的影响力。与此同时，高校还要以羽毛球社团为基点，经常组织一些高水平的羽毛球比赛和活动，让大家在亲身实践、高水平的比赛中领略羽毛球运动的魅力，热爱羽毛球运动，进而推动高校羽毛球教学活动和课外活动不断向前发展。
综上所述，羽毛球在学生运动兴趣培养、体育素质养成中具有重要价值和意义。因此，高校要根据学校体育教学状况和学生需求，从基础设施建设、教学队伍建设、教学手法创新等方面入手，切实提高羽毛球教学效果，以推动高校羽毛球运动健康发展，切实实现体育教学目标。
参考文献：
[1]李英达.高校羽毛球教学的价值分析与提升教学效果的途径研究[J].才智，2016，（09）：170. [2017-09-04].
[2]付庆镕，石磊.关于提高大学体育羽毛球教学水平的探讨[J].学周刊，2016，（30）：6-7.
[3]习羽，周鑫，杨洪武.普通高校非专业羽毛球教学发展现状及对策[J].科学大众（科学教育），2011年01期