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在如今信息高速发展，互联网技术不断升级的新时代背景下，计算机应用技术就是信息与互联网的融合品，并且已经成为现今教育改革中新的热潮。通过其在中职计算机课堂中的具体应用，使其能够更好地服务于我国的计算机教学。对于中职计算机课堂教学工作来说，由于计算机学科本身存在复杂且不易为学生所理解的特性，这就导致中职计算机教师在进行计算机教学时，一直无法突破现有的教学模式，思想严重固化，此时就需要一种新型的有效的教学方式来打破中职计算机教学老师的思想固化，给中职计算机课堂带来实质性的改变。
计算机课堂 教学研究 方法策略
【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0063-01
1.提高中职计算机课堂教学效率的重要性
提高中职计算机课堂的教学效率对学生来说，有利于加大学生学习的兴趣，增强学生学习的信心，加大学生对计算机学习的兴趣，使学生更好的完成教师教给学生的众多知识点。对于教师而言，有利于其教学作业和教学目的更好地完成，有利于其教學效率的更好地提升，也有利于更好地提高其教学质量。对整个教学而言，促进了教学质量的进一步发展，提升了中职计算机课堂教学的水平。中职院校是学生走向社会的一个踏板，如果在其中能够培养好学生面对问题的良好心态，就能够使学生更好的向社会发展。而当今的社会是一个网络社会，不管你从事什么行业都需要懂得计算机的相关知识，由此可见学习计算机的重要性。中职计算机的教学符合时代发展对相关计算机人才的需求。中职计算机院校应该让学生明白学习计算机的重要性，明白计算机的应用价值，不断提高学生的计算机操作水平，为社会培养更多的优秀的计算机人才。
2.提高中职计算机课堂教学效率的措施
（1）正确体验计算机文化
计算机这门学科是人类文化中非常重要的组成部分，应适当地反映出计算机的发展演化历史，计算机的应用和计算机未来的发展趋势。也就是说计算机文化已经成为了一种课程形态，那么要想其进一步发展成为教育形态，就需要教师在对学生进行计算机知识的教授过程中真真正正的让学生感受到计算机文化的魅力，计算机学科的吸引力，并且被计算机文化所感染而产生共鸣，深刻的体会到计算机文化的内涵。在中职计算机课堂教学中需要体现出计算机教学的外在表现形式，即计算机的发展历史和设计制作的计算机精美课件。计算机的发展历史的体现主要是通过教师对学生讲述一些计算机的发展演变来体现的，但绝不只是简单的叙述计算机史的演变，而是需要教师在授课过程中将一些经典的计算机思想讲解给学生，让学生更好的理解计算机，更好的体会计算机的发展历史。那么计算机精美课件则主要是通过教师对相关的教学内容设计出精美的课件来向学生展示的。这些精良的课件首先就从形式上吸引了学生，然后就是它丰富的界面让学生心中燃起对计算机知识的欲望，从而更加正确的体验计算机文化。
（2）正确运用计算机语言
计算机教学其实来说就是教给学生们计算机的语言。在中职计算机教学课堂中，教师在课上通过视频口授相结合的方式对学生进行教学，在课下学生自主地进行课上知识的复习并对下一课的内容进行提前预习，这两种方式就是中职计算机教学最普遍的现象。那么在这一过程中至关重要的就是教师的教学语言。教师在课堂对学生进行教学时，不但要注意口头语言的正确表达和具有一定的逻辑性以及语句要通顺清晰合理，而且要善于巧妙地利用相关的计算机符号来更好地表达相关的计算机观点和计算机概念。因此，正确合理的运用计算机语言是提升计算机教学质量很关键的一步。
（3）使用幽默的课堂语言，提高课堂教学效率
由于部分中职生还处于未成年阶段，自身的自制力差，其在上课过程中无法集中注意力听教师讲解课堂内容，并且也觉得教师的课堂教学语言非常无聊，导致一些学生的思想跑到了九霄云外，根本听不进教师的讲课。针对这样的情况，教师可以适当性的使用一些富有趣味的教学语言，在教学的时候时不时的把知识点化成一个一个幽默的句子，让学生能够把心思转移到学习上来，也能够让学生在沉闷的教学课堂上心思活跃起来，对教学内容产生更大的兴趣，愿意听老师讲课。因此，有趣的教学语言会让课堂更加充满活力，学生更加轻松愉快的学习计算机知识，在很大程度上使计算机课堂进程加快，使学生和教师之间更加亲切，学生更加愿意和老师进行沟通和交流，促进教师与学生之间关系的良好发展。
3.结束语
总之，将计算机技术应用在中职计算机课堂教学的过程中，可以在更大程度上让学生更好的理解计算机课堂教学的内容，也能更好地掌握相关的教学知识。在这种教学模式下，不但让学生收获了更多的知识，教师也能收获更多的宝贵的教学经验，为以后的教学提供更多的便利和借鉴。但在目前我国的教育体制下，应试教育依旧影响着我国的教学发展，学生往往都承受着来自身体上的和精神上的众多压力，导致学生日程排满，根本就没有时间进行放松。而高效的计算机课堂教学模式为学生创造了轻松的学习环境，减轻了学生的压力，也提升了计算机教学的效率，使计算机行业更好地发展。
参考文献
[1]中职计算机专业实践教学问题与对策研究[J].褚建明.内蒙古教育（职教版）.2016（01）：45-46.
[2]中职计算机专业课程与教学改革的实践与效果分析[J].卞正林.当代职业教育.2013（06）：46-48.
[3]基于多媒体信息技术条件下中职计算机教学的新研究[J].劳甜甜.南昌教育学院学报.2012（12）：124-125.
计算机课堂 教学研究 方法策略
【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0063-01
1.提高中职计算机课堂教学效率的重要性
提高中职计算机课堂的教学效率对学生来说，有利于加大学生学习的兴趣，增强学生学习的信心，加大学生对计算机学习的兴趣，使学生更好的完成教师教给学生的众多知识点。对于教师而言，有利于其教学作业和教学目的更好地完成，有利于其教學效率的更好地提升，也有利于更好地提高其教学质量。对整个教学而言，促进了教学质量的进一步发展，提升了中职计算机课堂教学的水平。中职院校是学生走向社会的一个踏板，如果在其中能够培养好学生面对问题的良好心态，就能够使学生更好的向社会发展。而当今的社会是一个网络社会，不管你从事什么行业都需要懂得计算机的相关知识，由此可见学习计算机的重要性。中职计算机的教学符合时代发展对相关计算机人才的需求。中职计算机院校应该让学生明白学习计算机的重要性，明白计算机的应用价值，不断提高学生的计算机操作水平，为社会培养更多的优秀的计算机人才。
2.提高中职计算机课堂教学效率的措施
（1）正确体验计算机文化
计算机这门学科是人类文化中非常重要的组成部分，应适当地反映出计算机的发展演化历史，计算机的应用和计算机未来的发展趋势。也就是说计算机文化已经成为了一种课程形态，那么要想其进一步发展成为教育形态，就需要教师在对学生进行计算机知识的教授过程中真真正正的让学生感受到计算机文化的魅力，计算机学科的吸引力，并且被计算机文化所感染而产生共鸣，深刻的体会到计算机文化的内涵。在中职计算机课堂教学中需要体现出计算机教学的外在表现形式，即计算机的发展历史和设计制作的计算机精美课件。计算机的发展历史的体现主要是通过教师对学生讲述一些计算机的发展演变来体现的，但绝不只是简单的叙述计算机史的演变，而是需要教师在授课过程中将一些经典的计算机思想讲解给学生，让学生更好的理解计算机，更好的体会计算机的发展历史。那么计算机精美课件则主要是通过教师对相关的教学内容设计出精美的课件来向学生展示的。这些精良的课件首先就从形式上吸引了学生，然后就是它丰富的界面让学生心中燃起对计算机知识的欲望，从而更加正确的体验计算机文化。
（2）正确运用计算机语言
计算机教学其实来说就是教给学生们计算机的语言。在中职计算机教学课堂中，教师在课上通过视频口授相结合的方式对学生进行教学，在课下学生自主地进行课上知识的复习并对下一课的内容进行提前预习，这两种方式就是中职计算机教学最普遍的现象。那么在这一过程中至关重要的就是教师的教学语言。教师在课堂对学生进行教学时，不但要注意口头语言的正确表达和具有一定的逻辑性以及语句要通顺清晰合理，而且要善于巧妙地利用相关的计算机符号来更好地表达相关的计算机观点和计算机概念。因此，正确合理的运用计算机语言是提升计算机教学质量很关键的一步。
（3）使用幽默的课堂语言，提高课堂教学效率
由于部分中职生还处于未成年阶段，自身的自制力差，其在上课过程中无法集中注意力听教师讲解课堂内容，并且也觉得教师的课堂教学语言非常无聊，导致一些学生的思想跑到了九霄云外，根本听不进教师的讲课。针对这样的情况，教师可以适当性的使用一些富有趣味的教学语言，在教学的时候时不时的把知识点化成一个一个幽默的句子，让学生能够把心思转移到学习上来，也能够让学生在沉闷的教学课堂上心思活跃起来，对教学内容产生更大的兴趣，愿意听老师讲课。因此，有趣的教学语言会让课堂更加充满活力，学生更加轻松愉快的学习计算机知识，在很大程度上使计算机课堂进程加快，使学生和教师之间更加亲切，学生更加愿意和老师进行沟通和交流，促进教师与学生之间关系的良好发展。
3.结束语
总之，将计算机技术应用在中职计算机课堂教学的过程中，可以在更大程度上让学生更好的理解计算机课堂教学的内容，也能更好地掌握相关的教学知识。在这种教学模式下，不但让学生收获了更多的知识，教师也能收获更多的宝贵的教学经验，为以后的教学提供更多的便利和借鉴。但在目前我国的教育体制下，应试教育依旧影响着我国的教学发展，学生往往都承受着来自身体上的和精神上的众多压力，导致学生日程排满，根本就没有时间进行放松。而高效的计算机课堂教学模式为学生创造了轻松的学习环境，减轻了学生的压力，也提升了计算机教学的效率，使计算机行业更好地发展。
参考文献
[1]中职计算机专业实践教学问题与对策研究[J].褚建明.内蒙古教育（职教版）.2016（01）：45-46.
[2]中职计算机专业课程与教学改革的实践与效果分析[J].卞正林.当代职业教育.2013（06）：46-48.
[3]基于多媒体信息技术条件下中职计算机教学的新研究[J].劳甜甜.南昌教育学院学报.2012（12）：124-125.