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那天，一个偶然的因素，校长走进了五年级一班的课堂，孩子们一边写作业，一边同校长拉起了家常。
起初谈到孩子们喜欢的功课，满意的老师，写作文的积极性，后来校长“引火烧身”，将话题引到了自己身上。孩子们谈的都是喜欢校长的话题。校长喜在眉头，整理思绪，大致将这些琐碎言论手记如下。
理由一：校长有幽默感
这是第一个孩子的发言。经校长允许后，孩子起立，挤巴着两只丹凤眼，满怀自信地说，校长，你很有幽默感，我喜欢。
理由二：校长很亲切
这是一位女孩子的发言。看到第一位男生夸校长有幽默感，她有点迫不及待。直觉告诉校长，应该给她一次表达的机会。她嘴咧成了月牙形：校长，你看起来很亲切，我们都喜欢！说完话，小女孩像打了一场胜仗。
理由三：校长看起来有点滑稽可笑
说这话的小不点儿并没意识到这个滑稽可笑是个贬义词还是褒义词。他的头昂得很高，看起来给校长这个评价很自信，很放松，很满意。校长自然对这个评价丝毫没介意，还做出滑稽可笑的神情。
理由四：校长起得早
第四个点到名的是靠窗的“小眼镜”。他说，校长每天到校最早，而且还在操场上跑步。校长说，好好好，说明你也起得早，不然，那么早校长跑步你怎么看见呢？“小眼镜”吐吐舌头落座。
理由五：校长看起来很帅
说这话的孩子是那个坐在后排靠门的男生。他说，校长，您胖胖的，很威风的样子。很帅气。校长说，那里，那里。我这副样子，像个狗熊。众生哗然。
理由六：校长您很文静
发言的是那位文诌诌的女生。细条身材，说话的声音有点小。她说，校长，你不骂人，很文静。这是我们女生的评价。
理由七：校长对工作很负责
“校长您对工作很负责任”。
“说说看，校长怎么个负责任法？”校长诱导道。
那个有点腼腆的男生想了片刻，接过了话茬。“您每天到教室检查我们早读的情况，上学放学时还迎送我们。”
“呵呵，那是校长的职责。”校长说。
理由八：校长总是能看见我们的缺点
“什么？”听到这话时，校长没来得及反应。他又重复了一遍：“校长您总是能看见我们的缺点。”
“说说，校长看到了你们的哪些缺点？”
他思忖片刻，嗫嚅道：“比如你不让我们进校门骑车子，上下楼梯不追跑，教室里不打闹，出口不骂人，要帮助有困难的同学，站队不讲话，戴上红领巾……”他语如连珠。话像豆豆一样往下洒。
“噢，那是。你说的是我们每月一个主题的德育教育啊。”孩子点头后坐立。
理由九：校长说话直截了当
这是一个中等个头男生的发言。他也没解释什么，校长也没追问什么。校长在想，我是个不会拐弯子的人，对人直来直去确实是我的风格。他们是怎样感受出的呢？思忖的功夫，校长还是以“嗯”作为肯定和答复。
理由十：校长笑口常开
俗话说得好，笑一笑，十年少。在工作中，不管心情刮风下雨，校长总是以微笑的面孔出现在孩子们中间。孩子看着校长的笑脸，胆子大了许多。敬礼的神情洒脱而又做作。问好声，敬礼声，是孩子们随时给校长的礼物。这一点孩子们看得很中，也很到位。
理由十一：校长领导有方
“校长您领导有方，学校的工作一天一个样。”
“是吗？我可没觉得。”校长说。
“真的，老师说，家长们都说，孩子也都这样议论着。”发言的这个小男孩儿眼睛睁得溜圆，仿佛他是家长、老师、孩子们的代表似的。
校长笑了笑，说：“我们学校还办得不好。我们大家一起努力，把大家的学习搞上去，这是我的天职。我一定会努力的。”说这话时，校长的眼睛润润的，有点泪水充盈的样子。
理由十二：校长爱我们
“爱孩子，这是我的天职和责任啊”。近年来，随着对教育事业的挚著和岁月的积沉，爱孩子的心情愈加浓烈。路头路尾，只要见到孩子们，校长总是会情不自禁地聊上几句，家里有几口人，穿暖点。小心火车，别追打，……这些几乎成了校长的口头禅。孩子们毕竟也是有心人啊，校长的那点爱心他们还是很在乎的。校长想。
理由十三：校长关心我们的安全
安全，安全。只有安全，才有发展啊。我是校长，自然要关注安全啊。大会小会，我时时没忘提醒孩子们要注意安全。防电，防水，防车祸，这是经常向他们唠叨的事儿。放学前放学后，我总是在校门口，迎送他们，看着有孩子在火车道上滑行，虽然没有火车通过，但还是用高音喇叭将他们招回，教育教育才肯放心。这一点，孩子们的眼睛怎么放过呢？校长想。
理由十四：校长很精神
说到很精神，校长顿时清爽了许多。这精神源于一年来坚持不懈的晨跑。说到这里，校长还得感谢教坛泰斗魏书生先生。那年他语如连珠、滔滔不绝的演讲不仅坚定了校长对教育事业的挚爱之情，还养成了校长晨练长跑的习惯。不管刮风下雨，校长都一如既往，坚持日行二千米。日积月累，身体强壮了许多，精力充沛了许多。
“是啊，这都是我早晨跑步的结果啊。同学们有时间也要跑跑啊！”校长算是对发言者的回应。
理由十五：校长经常跟我们一块玩儿
“好好好，我就是想跟你们玩。”说到这里，校长有点情不自禁。有人说，校长是个老顽童。年近四十的人，钻到孩子堆里，好像就成了他们中的一员。课间操后，老师们都离开了操场，校长退在后面。看见那攒成堆儿的小不点儿，便靠上前去，使劲地跟他们玩“石头剪子布”。课外活动，跳绳堆里，校长帮他们数数，抡大绳。丢沙包的阵营里，校长成了裁判，那个被“斩杀”者，弄到大家面前演大戏。大家可高兴了。因校长在，孩子的快乐可带劲了。
这些不成理由的理由，让孩子们将校长喜欢个够。校长当然是校长，自有其同孩子们相处的理由和依据。同孩子们相处，只有更好，没有最好。校长想。
[作者简介]
杜林，甘肃省靖远煤业公司大水头学校校长。
起初谈到孩子们喜欢的功课，满意的老师，写作文的积极性，后来校长“引火烧身”，将话题引到了自己身上。孩子们谈的都是喜欢校长的话题。校长喜在眉头，整理思绪，大致将这些琐碎言论手记如下。
理由一：校长有幽默感
这是第一个孩子的发言。经校长允许后，孩子起立，挤巴着两只丹凤眼，满怀自信地说，校长，你很有幽默感，我喜欢。
理由二：校长很亲切
这是一位女孩子的发言。看到第一位男生夸校长有幽默感，她有点迫不及待。直觉告诉校长，应该给她一次表达的机会。她嘴咧成了月牙形：校长，你看起来很亲切，我们都喜欢！说完话，小女孩像打了一场胜仗。
理由三：校长看起来有点滑稽可笑
说这话的小不点儿并没意识到这个滑稽可笑是个贬义词还是褒义词。他的头昂得很高，看起来给校长这个评价很自信，很放松，很满意。校长自然对这个评价丝毫没介意，还做出滑稽可笑的神情。
理由四：校长起得早
第四个点到名的是靠窗的“小眼镜”。他说，校长每天到校最早，而且还在操场上跑步。校长说，好好好，说明你也起得早，不然，那么早校长跑步你怎么看见呢？“小眼镜”吐吐舌头落座。
理由五：校长看起来很帅
说这话的孩子是那个坐在后排靠门的男生。他说，校长，您胖胖的，很威风的样子。很帅气。校长说，那里，那里。我这副样子，像个狗熊。众生哗然。
理由六：校长您很文静
发言的是那位文诌诌的女生。细条身材，说话的声音有点小。她说，校长，你不骂人，很文静。这是我们女生的评价。
理由七：校长对工作很负责
“校长您对工作很负责任”。
“说说看，校长怎么个负责任法？”校长诱导道。
那个有点腼腆的男生想了片刻，接过了话茬。“您每天到教室检查我们早读的情况，上学放学时还迎送我们。”
“呵呵，那是校长的职责。”校长说。
理由八：校长总是能看见我们的缺点
“什么？”听到这话时，校长没来得及反应。他又重复了一遍：“校长您总是能看见我们的缺点。”
“说说，校长看到了你们的哪些缺点？”
他思忖片刻，嗫嚅道：“比如你不让我们进校门骑车子，上下楼梯不追跑，教室里不打闹，出口不骂人，要帮助有困难的同学，站队不讲话，戴上红领巾……”他语如连珠。话像豆豆一样往下洒。
“噢，那是。你说的是我们每月一个主题的德育教育啊。”孩子点头后坐立。
理由九：校长说话直截了当
这是一个中等个头男生的发言。他也没解释什么，校长也没追问什么。校长在想，我是个不会拐弯子的人，对人直来直去确实是我的风格。他们是怎样感受出的呢？思忖的功夫，校长还是以“嗯”作为肯定和答复。
理由十：校长笑口常开
俗话说得好，笑一笑，十年少。在工作中，不管心情刮风下雨，校长总是以微笑的面孔出现在孩子们中间。孩子看着校长的笑脸，胆子大了许多。敬礼的神情洒脱而又做作。问好声，敬礼声，是孩子们随时给校长的礼物。这一点孩子们看得很中，也很到位。
理由十一：校长领导有方
“校长您领导有方，学校的工作一天一个样。”
“是吗？我可没觉得。”校长说。
“真的，老师说，家长们都说，孩子也都这样议论着。”发言的这个小男孩儿眼睛睁得溜圆，仿佛他是家长、老师、孩子们的代表似的。
校长笑了笑，说：“我们学校还办得不好。我们大家一起努力，把大家的学习搞上去，这是我的天职。我一定会努力的。”说这话时，校长的眼睛润润的，有点泪水充盈的样子。
理由十二：校长爱我们
“爱孩子，这是我的天职和责任啊”。近年来，随着对教育事业的挚著和岁月的积沉，爱孩子的心情愈加浓烈。路头路尾，只要见到孩子们，校长总是会情不自禁地聊上几句，家里有几口人，穿暖点。小心火车，别追打，……这些几乎成了校长的口头禅。孩子们毕竟也是有心人啊，校长的那点爱心他们还是很在乎的。校长想。
理由十三：校长关心我们的安全
安全，安全。只有安全，才有发展啊。我是校长，自然要关注安全啊。大会小会，我时时没忘提醒孩子们要注意安全。防电，防水，防车祸，这是经常向他们唠叨的事儿。放学前放学后，我总是在校门口，迎送他们，看着有孩子在火车道上滑行，虽然没有火车通过，但还是用高音喇叭将他们招回，教育教育才肯放心。这一点，孩子们的眼睛怎么放过呢？校长想。
理由十四：校长很精神
说到很精神，校长顿时清爽了许多。这精神源于一年来坚持不懈的晨跑。说到这里，校长还得感谢教坛泰斗魏书生先生。那年他语如连珠、滔滔不绝的演讲不仅坚定了校长对教育事业的挚爱之情，还养成了校长晨练长跑的习惯。不管刮风下雨，校长都一如既往，坚持日行二千米。日积月累，身体强壮了许多，精力充沛了许多。
“是啊，这都是我早晨跑步的结果啊。同学们有时间也要跑跑啊！”校长算是对发言者的回应。
理由十五：校长经常跟我们一块玩儿
“好好好，我就是想跟你们玩。”说到这里，校长有点情不自禁。有人说，校长是个老顽童。年近四十的人，钻到孩子堆里，好像就成了他们中的一员。课间操后，老师们都离开了操场，校长退在后面。看见那攒成堆儿的小不点儿，便靠上前去，使劲地跟他们玩“石头剪子布”。课外活动，跳绳堆里，校长帮他们数数，抡大绳。丢沙包的阵营里，校长成了裁判，那个被“斩杀”者，弄到大家面前演大戏。大家可高兴了。因校长在，孩子的快乐可带劲了。
这些不成理由的理由，让孩子们将校长喜欢个够。校长当然是校长，自有其同孩子们相处的理由和依据。同孩子们相处，只有更好，没有最好。校长想。
[作者简介]
杜林，甘肃省靖远煤业公司大水头学校校长。