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摘要：目的：探究积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。方法：依照入院顺序，对2018年2月-2019年2月这一时间区间我院收治的70例精神分裂症患者实施分组，对照组35例，行基础护理;观察组35例，在对照组基础上应用积极心理学理论。选取护理干预前、干预后4周、干预后8周、干预后12周这四个时段，对比两组的SRHMS评分;并就复发率展开分析，探究护理效果。结果：观察组与对照组于干预前的SRHMS评分无统计学意义（P>0.05）;观察组于干预后4周、干预后8周、干预后12周的SRHMS评分均较对照组高;观察组的复发率低于对照组，数据差异于统计学中有意义（P<0.05）。结论：在对精神分裂症患者进行康复护理过程中应用积极心理学理论，可帮助患者建立战胜病痛的信心，并提高了患者的健康水平，临床效果显著。
关键词：积极心理学理论;精神分裂症;康复护理;应用效果
精神分裂症具有病程迁延、病情反复、不断加重恶化的特点，部分患者甚至会出现精神残疾或精神功能衰退的情况[1]。若能够得到及时、有效的治疗，患者是可痊愈的。对此，我院选取70例精神分裂症患者为对象，对两组在不同时间段的SRHMS评分及复发率进行比较，报道如下。
1 资料及方法
1.1资料
70例精神分裂症患者均在2018年2月-2019年2月这一时间区间被我院收治，以入院顺序为分组依据，分成研究组、对照组各35例。观察组男18例，女17例，最大年龄65岁，最小年龄23岁，平均（44.0±21.0）岁，病程1～7年，平均病程为（4.0±3.0）年;对照组男19例，女16例，最大年龄66岁，最小年龄21岁，平均年龄（43.5±22.5）岁，病程1～6年，平均病程为（3.5±2.5）年，两组性别、年龄与病程对比，不存在统计学意义（P>0.05），有可比性。
1.2方法
对照组应用基础护理，对患者使用抗精神疾病类的药物，并定期消毒与清洁病房，保持室内的光线充足与良好通风，同时给予必要的心理护理与饮食指导。
观察组在对照组的基础上应用积极心理学理论，包括①护理干预前的准备：护理人员通过与患者的主动、友好交流，获知患者的心理問题，并以此展开分析，制定针对性的心理干预计划。同时由专业水平高且经验丰富的心理咨询师或主治医师进行护理人员的培训，提升护理人员的护理能力。此外，护理人员应主动向患者讲解在康复护理过程中应用积极心理学理论的重要意义，获得患者及家属的认可与支持，进而加强患者的参与积极性。②健康知识宣教：医院应组织健康讲座活动，向患者讲解精神分裂症的发病机制、临床症状、治疗目的与治疗方法等知识，同时向其讲解本院的治愈的成功案例，增强患者战胜病痛的信心。③教育活动：鼓励患者多阅读一些关于感恩、体现人生价值的文章，以此激发其感恩情怀，并明确人生价值的所在，做到珍惜生命[2]。④娱乐活动：精神分裂症患者最重要的就是保持良好的心态，因此护理人员可组织患者开展下棋、打太极、画画等娱乐活动，同时鼓励亲友常来探望。病友间也可针对病情进行交流，缓解自身的精神压力。
1.3临床观察指标与判断标准
（1）应用自测健康评定量表（SRHMS），对护理干预前、干预后4周、干预后8周、干预后12周这四个时段患者的健康情况进行评定，包括心理健康、生理健康与社会健康，且患者健康状况与评估结果成正比，即患者健康水平越高，分值越高。
（2）记录、比较两组的病情复发情况。
1.4统计学分析
将SPSS20.0软件应用在数据的处理中，计量资料（），t检验，P<0.05;计数资料[n（%）]，X2检验，P<0.05，有统计学意义。
2 结果
2.1 SRHMS评分比较
观察组与对照组于干预前的SRHMS评分无统计学意义（P>0.05）;观察组于干预后4周、干预后8周、干预后12周的SRHMS评分均较对照组高，数据差异于统计学中有意义（P<0.05），见表1。
2.2 复发率比较
经过治疗后，观察组复发1例，占比2.86%;对照组复发4例，占比11.43%，数据差异于统计学中有意义（X2=4.916，P<0.05）。
3结论
精神分裂症属重性精神病，现对其发病机制还未能明确，多于青壮年呈亚急性或缓慢性起病，其临床症状各异，包括思维、行为、情感与感知觉等方面的障碍，且不与精神活动相协调。患有该疾病的患者大多意识清楚且智力正常，少有认知功能遭受损害者[3]。现针对精神分裂症患者主要采取药物治疗与护理干预的方式，其中积极心理学理论作为一种新的护理学知识，将其应用于精神分裂症患者，需要提前做好准备工作，通过与患者的交流，获知、分析患者的心理问题，进而制定针对性的心理干预计划，同时加强护理人员的培训工作，提升护理人员的护理能力。同时要注重健康知识宣教工作，并定期组织健康教育活动与娱乐活动，提升患者的参与积极性，增强其战胜病痛的信心。
本次研究显示，观察组与对照组于干预前的SRHMS评分无统计学意义（P>0.05）;观察组于干预后4周、干预后8周、干预后12周的SRHMS评分均较对照组高;观察组的复发率低于对照组，数据差异于统计学中有意义（P<0.05）。
综上所述，在对精神分裂症患者进行康复护理过程中应用积极心理学理论，可帮助患者建立战胜病痛的信心，并提高了患者的健康水平，临床效果显著。
参考文献：
[1]宋秀金，黄霞，谢转仪.探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J].中国实用医药，2019，14（12）：154-156.
[2]郝云云，冯伟.积极心理学理论对精神分裂症患者康复护理中的效果及对心理状态影响分析[J].临床医药文献电子杂志，2019，6（33）：98-99.
[3]杨颖.积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J].实用临床护理学电子杂志，2019，4（13）：140+149.
关键词：积极心理学理论;精神分裂症;康复护理;应用效果
精神分裂症具有病程迁延、病情反复、不断加重恶化的特点，部分患者甚至会出现精神残疾或精神功能衰退的情况[1]。若能够得到及时、有效的治疗，患者是可痊愈的。对此，我院选取70例精神分裂症患者为对象，对两组在不同时间段的SRHMS评分及复发率进行比较，报道如下。
1 资料及方法
1.1资料
70例精神分裂症患者均在2018年2月-2019年2月这一时间区间被我院收治，以入院顺序为分组依据，分成研究组、对照组各35例。观察组男18例，女17例，最大年龄65岁，最小年龄23岁，平均（44.0±21.0）岁，病程1～7年，平均病程为（4.0±3.0）年;对照组男19例，女16例，最大年龄66岁，最小年龄21岁，平均年龄（43.5±22.5）岁，病程1～6年，平均病程为（3.5±2.5）年，两组性别、年龄与病程对比，不存在统计学意义（P>0.05），有可比性。
1.2方法
对照组应用基础护理，对患者使用抗精神疾病类的药物，并定期消毒与清洁病房，保持室内的光线充足与良好通风，同时给予必要的心理护理与饮食指导。
观察组在对照组的基础上应用积极心理学理论，包括①护理干预前的准备：护理人员通过与患者的主动、友好交流，获知患者的心理問题，并以此展开分析，制定针对性的心理干预计划。同时由专业水平高且经验丰富的心理咨询师或主治医师进行护理人员的培训，提升护理人员的护理能力。此外，护理人员应主动向患者讲解在康复护理过程中应用积极心理学理论的重要意义，获得患者及家属的认可与支持，进而加强患者的参与积极性。②健康知识宣教：医院应组织健康讲座活动，向患者讲解精神分裂症的发病机制、临床症状、治疗目的与治疗方法等知识，同时向其讲解本院的治愈的成功案例，增强患者战胜病痛的信心。③教育活动：鼓励患者多阅读一些关于感恩、体现人生价值的文章，以此激发其感恩情怀，并明确人生价值的所在，做到珍惜生命[2]。④娱乐活动：精神分裂症患者最重要的就是保持良好的心态，因此护理人员可组织患者开展下棋、打太极、画画等娱乐活动，同时鼓励亲友常来探望。病友间也可针对病情进行交流，缓解自身的精神压力。
1.3临床观察指标与判断标准
（1）应用自测健康评定量表（SRHMS），对护理干预前、干预后4周、干预后8周、干预后12周这四个时段患者的健康情况进行评定，包括心理健康、生理健康与社会健康，且患者健康状况与评估结果成正比，即患者健康水平越高，分值越高。
（2）记录、比较两组的病情复发情况。
1.4统计学分析
将SPSS20.0软件应用在数据的处理中，计量资料（），t检验，P<0.05;计数资料[n（%）]，X2检验，P<0.05，有统计学意义。
2 结果
2.1 SRHMS评分比较
观察组与对照组于干预前的SRHMS评分无统计学意义（P>0.05）;观察组于干预后4周、干预后8周、干预后12周的SRHMS评分均较对照组高，数据差异于统计学中有意义（P<0.05），见表1。
2.2 复发率比较
经过治疗后，观察组复发1例，占比2.86%;对照组复发4例，占比11.43%，数据差异于统计学中有意义（X2=4.916，P<0.05）。
3结论
精神分裂症属重性精神病，现对其发病机制还未能明确，多于青壮年呈亚急性或缓慢性起病，其临床症状各异，包括思维、行为、情感与感知觉等方面的障碍，且不与精神活动相协调。患有该疾病的患者大多意识清楚且智力正常，少有认知功能遭受损害者[3]。现针对精神分裂症患者主要采取药物治疗与护理干预的方式，其中积极心理学理论作为一种新的护理学知识，将其应用于精神分裂症患者，需要提前做好准备工作，通过与患者的交流，获知、分析患者的心理问题，进而制定针对性的心理干预计划，同时加强护理人员的培训工作，提升护理人员的护理能力。同时要注重健康知识宣教工作，并定期组织健康教育活动与娱乐活动，提升患者的参与积极性，增强其战胜病痛的信心。
本次研究显示，观察组与对照组于干预前的SRHMS评分无统计学意义（P>0.05）;观察组于干预后4周、干预后8周、干预后12周的SRHMS评分均较对照组高;观察组的复发率低于对照组，数据差异于统计学中有意义（P<0.05）。
综上所述，在对精神分裂症患者进行康复护理过程中应用积极心理学理论，可帮助患者建立战胜病痛的信心，并提高了患者的健康水平，临床效果显著。
参考文献：
[1]宋秀金，黄霞，谢转仪.探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J].中国实用医药，2019，14（12）：154-156.
[2]郝云云，冯伟.积极心理学理论对精神分裂症患者康复护理中的效果及对心理状态影响分析[J].临床医药文献电子杂志，2019，6（33）：98-99.
[3]杨颖.积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J].实用临床护理学电子杂志，2019，4（13）：140+149.