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摘要：地方院校始终是我国高等教育体系当中极为重要的组成部分，在我国高等教育当中占据着不容小觑的地位，但是与其他类别的院校相比较，地方院校的毕业生在就业市场上的情况并不乐观，尤其是对于文管类的毕业生来说，和理工科相比较，其存在着技能上的弱势地位。本文立足于这一现状进行讨论，结合地方院校文管类职业培养的特点深入探讨，希望能够在一定程度上发挥价值。
关键词：地方院校；文管类；职业能力；培养措施
文管类学生职业能力培养不仅关系到学生自身的职业发展前景，也与学校自身教育教学水平的提升有着极为密切的联系。尤其是在当前社会形式之下，技能型和创新型人才极为紧缺，对于文管类学生的培养更应当注重优化与创新。
1、地方院校加强文管类职业能力培养的必要性
1.1 经济发展的必然要求
地方院校的教育教学质量与我国经济建设当中人力资源队伍的保障有着极为密切的联系，随着各项经济指标的不断提高与优化，使得各行各业对于劳动者的综合素质提出了更高层次上的要求，要求人力资源方面不仅能够具有较为突出的适应能力，还应当具备当代人才所应当拥有的创新能力。对于文管类学生来说，由于学科等方面的影响，其在技能与创新能力方面存在局限性，因此，地方院校应当重视对于文管类学生职业能力的培养，使其能够与经济发展的需要相契合。
1.2 满足教育体系优化的需要
就当前社会的发展行使来看，一个较为科学合理的教育体系能够满足社会需求情况，使得不同层次的人才培养目标能够得到满足。现阶段，我国很多地方院校没能够正确认识自身在教育体系当中所占据的重要的位置，因此也忽略了对于文管类学生职业发展方面的培养，这样一来，必然会与教育体系的完善相背离。对于地方院校来说，应当看清自身的价值，做好自己的定位，以学生为根本，满足整个教育体系的需要。
1.3 是培养学生全面发展的必要条件
从职业发展的角度来看，其最为基本的目的，就是希望能够调动起来一切资源，满足对于社会当中人才培养的一个需要。就当前社会的整体形式来看，就业压力非常大，人才市场的需求方向不断变化。对于地方院校的文管类学生来说，其往往过分注重理论层面上的知识掌握，却并不具备实际的解决问题的能力。因此，加强职业核心能力的培养，能够满足学生自身全面发展的需要。
2 地方院校加强文管类职业能力培养的有效措施
2.1 文管类学生应当重视并主动参与职业能力培养
首先，对于文管类学生来说，自身应当充分重视起来职业核心能力的培养，站在自身的角度，对于自己有一个科学合理的职业生涯规划。学生应当主动与教师、学校相配合，认识到当前社会对于人才的需求方向。其次，学生不仅要积极主动地参与到职业核心能力培养的相关教育教学活动钟来，还应当通过互联网、社团活动以及志愿者服务等内容多方面、多渠道了解职业培养的各类信息。
2.2 地方院校教育的正确定位
地方院校要认清自身在学生职业发展当中的重要引导性作用，对于人才培养方面应当具有一个准确的目标定位。对于文管类学生的职业规划与能力培养方面，要更多地主动实践方面的培养，使其能够在掌握扎实的理论基础之后，能够进一步灵活地掌握生产生活当中出现的相关问题。值得注意的是，在关于人才培养模式这一方面，地方院校应当彻底改变传统的人才培养的模式，创新人才培养方式，将就业作为重要的导向，使得更为科学、合理、先进的人才培养模式能够得到满足。在硬件设施方面，各类地方院校应当优化硬件设施和资源，将硬件和软件紧密结合，建立健全有效的人才培养机制，为学生终身职业规划保驾护航。
2.3 优化专业设置
在关于文管类专业进行课程设置的过程当中，应当更多地参考人才市场需求的重要导向。在以往的教育教学活动当中，由于过分注重学科的作用，而未能够和市场需求相结合，使得人才的职业发展受到了限制。因此，在设置专业的时候，有必要深入行业、企业和事业单位展开相应的调研和调查，针对职业岗位的灵活性来设置相应的专业。另外，地方院校在进行文管类专业设置的时候，还要考虑到自身的特点，打造特色专业，这种特色不仅仅局限于单学科的特色，更多的还需要兼顾到当地的产业特色，使得人才能够真正为企业所用。
3、结语
总的来说，在当前经济高速发展的背景之下，行业与企业对于人才需求方向有着显著的变化，这就要求地方院校能够及时转变认识，帮助学生提高职业发展空间。地方院校应当加强文管类专业设置的特色，使其能够与市场需要相适应，而文管类学生自身也应当制定属于自己的发展规划，积极与学校、教师相配合，提高自身的技能。
本文系湖南省教育科学“十二五”规划课题项目成果之一（课题编号：XJK013CGD031）
参考文献：
[1]乐韵. 浅析在学生管理中培养学生职业能力的措施[J]. 科学导报， 2014.
[2]胡昌建. 高职学生职业能力“四阶段”培养体系及措施探讨[J]. 教育教学论坛， 2015（40）：238-239.
[3]刘奇， 陈长虹. 高职学生职业能力的价值取向及培养措施刍议[J]. 科技信息， 2011（28）：45-45.
关键词：地方院校；文管类；职业能力；培养措施
文管类学生职业能力培养不仅关系到学生自身的职业发展前景，也与学校自身教育教学水平的提升有着极为密切的联系。尤其是在当前社会形式之下，技能型和创新型人才极为紧缺，对于文管类学生的培养更应当注重优化与创新。
1、地方院校加强文管类职业能力培养的必要性
1.1 经济发展的必然要求
地方院校的教育教学质量与我国经济建设当中人力资源队伍的保障有着极为密切的联系，随着各项经济指标的不断提高与优化，使得各行各业对于劳动者的综合素质提出了更高层次上的要求，要求人力资源方面不仅能够具有较为突出的适应能力，还应当具备当代人才所应当拥有的创新能力。对于文管类学生来说，由于学科等方面的影响，其在技能与创新能力方面存在局限性，因此，地方院校应当重视对于文管类学生职业能力的培养，使其能够与经济发展的需要相契合。
1.2 满足教育体系优化的需要
就当前社会的发展行使来看，一个较为科学合理的教育体系能够满足社会需求情况，使得不同层次的人才培养目标能够得到满足。现阶段，我国很多地方院校没能够正确认识自身在教育体系当中所占据的重要的位置，因此也忽略了对于文管类学生职业发展方面的培养，这样一来，必然会与教育体系的完善相背离。对于地方院校来说，应当看清自身的价值，做好自己的定位，以学生为根本，满足整个教育体系的需要。
1.3 是培养学生全面发展的必要条件
从职业发展的角度来看，其最为基本的目的，就是希望能够调动起来一切资源，满足对于社会当中人才培养的一个需要。就当前社会的整体形式来看，就业压力非常大，人才市场的需求方向不断变化。对于地方院校的文管类学生来说，其往往过分注重理论层面上的知识掌握，却并不具备实际的解决问题的能力。因此，加强职业核心能力的培养，能够满足学生自身全面发展的需要。
2 地方院校加强文管类职业能力培养的有效措施
2.1 文管类学生应当重视并主动参与职业能力培养
首先，对于文管类学生来说，自身应当充分重视起来职业核心能力的培养，站在自身的角度，对于自己有一个科学合理的职业生涯规划。学生应当主动与教师、学校相配合，认识到当前社会对于人才的需求方向。其次，学生不仅要积极主动地参与到职业核心能力培养的相关教育教学活动钟来，还应当通过互联网、社团活动以及志愿者服务等内容多方面、多渠道了解职业培养的各类信息。
2.2 地方院校教育的正确定位
地方院校要认清自身在学生职业发展当中的重要引导性作用，对于人才培养方面应当具有一个准确的目标定位。对于文管类学生的职业规划与能力培养方面，要更多地主动实践方面的培养，使其能够在掌握扎实的理论基础之后，能够进一步灵活地掌握生产生活当中出现的相关问题。值得注意的是，在关于人才培养模式这一方面，地方院校应当彻底改变传统的人才培养的模式，创新人才培养方式，将就业作为重要的导向，使得更为科学、合理、先进的人才培养模式能够得到满足。在硬件设施方面，各类地方院校应当优化硬件设施和资源，将硬件和软件紧密结合，建立健全有效的人才培养机制，为学生终身职业规划保驾护航。
2.3 优化专业设置
在关于文管类专业进行课程设置的过程当中，应当更多地参考人才市场需求的重要导向。在以往的教育教学活动当中，由于过分注重学科的作用，而未能够和市场需求相结合，使得人才的职业发展受到了限制。因此，在设置专业的时候，有必要深入行业、企业和事业单位展开相应的调研和调查，针对职业岗位的灵活性来设置相应的专业。另外，地方院校在进行文管类专业设置的时候，还要考虑到自身的特点，打造特色专业，这种特色不仅仅局限于单学科的特色，更多的还需要兼顾到当地的产业特色，使得人才能够真正为企业所用。
3、结语
总的来说，在当前经济高速发展的背景之下，行业与企业对于人才需求方向有着显著的变化，这就要求地方院校能够及时转变认识，帮助学生提高职业发展空间。地方院校应当加强文管类专业设置的特色，使其能够与市场需要相适应，而文管类学生自身也应当制定属于自己的发展规划，积极与学校、教师相配合，提高自身的技能。
本文系湖南省教育科学“十二五”规划课题项目成果之一（课题编号：XJK013CGD031）
参考文献：
[1]乐韵. 浅析在学生管理中培养学生职业能力的措施[J]. 科学导报， 2014.
[2]胡昌建. 高职学生职业能力“四阶段”培养体系及措施探讨[J]. 教育教学论坛， 2015（40）：238-239.
[3]刘奇， 陈长虹. 高职学生职业能力的价值取向及培养措施刍议[J]. 科技信息， 2011（28）：45-45.