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摘要：在当今社会中，素质教育越来越受到广大家长的重视。班级的教学工作不仅要保证教学任务的完成，对于学生综合文化素质能力的培养也不可放松。小学生心理和生理都没有有发育成熟，属于快速成长阶段，对于外界因素的影响还没有完全的自我认知能力，作为小学班主任就要想方设法帮助学生建立正确的道德观，人生观，为学生将来的生产生活奠定基础。下面笔者将对加强小学班主任德育管理，创建优质班级做一个探讨。
关键词：小学班主任;德育管理;优质班级
中图分类号：G4 文献标识码：A
小学班主任在整个小学教育中起到了重要的作用。作为班主任对于班级的有效管理，对于学生的身心健康发展以及学生学习态度的建立有着重要的作用。班主任不要只重视学生成绩的多少，对于学生的综合素质的全面提高而漠不关心，这样对于学生的全面发展，跟新课改的进行都是一种阻碍。班主任在班级的日常管理中，要逐渐提升自身管理能力，加强德育管理。坚持要先立德后树人的教学观念，促进学生尽早树立自己正确的人生观和价值观，为学生将来的生产生活奠定坚实基础。
一、小学班主任管理中问题
在小学的学习过程中，小学生的自主学习能力普遍有所欠缺，班主任的教育管理工作变得尤为重要，但是班主任在班级的日常管理中，缺乏对学生自主性的培养，教师不能够做到积极的与学生沟通，了解学生发生的问题，以及快速解决学生出现的各种问题。随着新课程改革的不断推进，小学班主任想要更好的完成对班级的日常管理工作，必须要明确班主任的责任是设法帮助小学生建立自己的价值观，培养自己的学习态度。充分发挥学生的想象力，从而做到学生的全面提升，这些在实际生活往往是班主任所欠缺的[1]。
二、加强小学班主任德育管理的重要意义
新课程改革的教育目标是为了给国家培养出拥有自己伟大理想、拥有全面的文化素质、有着高尚品德、遵纪守法的四有人才。加强小学班主任德育管理有利于这一目标的进行，对于学生实现德智体美劳全面发展有着显著的促进作用，对于小学生的的身心健康发展也有着不可磨灭的作用。最近几年，校园暴力的屡屡出现，校园霸凌已近成为了小学教育的一个难题。这恰恰反映出我国小学德育管理工作的严重不足，班主任引导学生建立正确的价值观，在教学中生活中潜移默化地对学生产生影响。加强德育管理对于网络不良文化的冲击有着重大的抵制作用，随着信息技术日益发达，网络上的暴力情节、游戏的暴力画面，对于小学生的身心健康已经产生严重的不良影响，所以小学班主任加强德育管理已经是势在必行，刻不容缓了。
三、如何加强小学班主任德育管理
（一）教师以身执教，为学生做好榜样
小学阶段的学生生理心理还没有完全发育成熟，就具有非常强大的模仿能力跟学习能力，教师的一言一行都可能对学生产生非常大的的影响，因此小学班主任无论在教学工作中还是现实生活最后需要注意行为规范，为学生起到树立一个良好的学习榜样的作用，起到到言传身教的教育效果[2]。
例如：教师在检查教室卫生的过程中，可以提前进教室对教室进行清扫和检查，亲自把地上的垃圾打扫起来，保持一个好的教室卫生，学生见到老师这样就会对学生树立一个优秀的榜样，学生就会向教师学习。成为一个讲究卫生的好学生因此在小学班主任的德育管理的过程中，小学班主任一定要做到规范自己的行为，不断地提升自身的思想品德，只有这样，才能够为学生树立一个良好的榜样。提高学生的道德品质。
（二）与家长合作，加强德育管理
不同家庭的学生有着不同的认知跟观念。小学生因为家庭环境生活的不同，生活习惯跟思想观念都会产生严重的差异。不同的家庭教育方式教育的孩子思想品质有着很大的区别[3]。
例如：有的学生性格腼腆，不善于交流，但是在家里就变得爱说爱动，毕竟在小学阶段学生在学校呆的时间有限，所以家长在德育管理工作中就起到了重要的作用，除了课堂教学外，教师应建议家长带孩子多参加关于德育的社会活动，比如去养老院做义工、这对于学生尊老爱幼品质的养成有着重大意义，还可以让学生去贫困人家做一些帮助，这样学生就会懂得生活来之不易，从而努力学习，增强学生的道德观念，带学生去观看一些爱国电影，利用爱国电影，激发学生的爱国热情，从而促进学生的德智体美劳全面发展。
四、结束语：
綜上所述：班主任对小学班级的管理工作一定要注重学生的德育教育，这对于创造优质班级有着重大作用，这就要求小学班主任要努力提高自身的管理能力跟思想素质。为小学生做一个榜样，小学班级管理的工作如何能够更好地开展下去，班主任就要拥有合适的方法，班主任要不断学习努力创新，以身作则，努力为小学生树立正确的人生观和价值观，班主任加强学生的德育管理工作，还需要注重与学生家长沟通与交流，通过教师与家长的有力合作，共同提高小学生的德育水平，为学生将来的学习还有生活打下坚实的基础。
参考文献
[1]王儒新.浅析加强小学班主任德育管理，构建优质班级[J].精品，2020（2）：69-69.
[2]黄丽.探究小学班级管理之德育氛围的有效建设[J].名师在线，2020，（13）36-37.
[3]牛蕴辉.浅析小学班主任工作中德育问题的建设[J].中学生作文指导，2020，（1）：1-1.
关键词：小学班主任;德育管理;优质班级
中图分类号：G4 文献标识码：A
小学班主任在整个小学教育中起到了重要的作用。作为班主任对于班级的有效管理，对于学生的身心健康发展以及学生学习态度的建立有着重要的作用。班主任不要只重视学生成绩的多少，对于学生的综合素质的全面提高而漠不关心，这样对于学生的全面发展，跟新课改的进行都是一种阻碍。班主任在班级的日常管理中，要逐渐提升自身管理能力，加强德育管理。坚持要先立德后树人的教学观念，促进学生尽早树立自己正确的人生观和价值观，为学生将来的生产生活奠定坚实基础。
一、小学班主任管理中问题
在小学的学习过程中，小学生的自主学习能力普遍有所欠缺，班主任的教育管理工作变得尤为重要，但是班主任在班级的日常管理中，缺乏对学生自主性的培养，教师不能够做到积极的与学生沟通，了解学生发生的问题，以及快速解决学生出现的各种问题。随着新课程改革的不断推进，小学班主任想要更好的完成对班级的日常管理工作，必须要明确班主任的责任是设法帮助小学生建立自己的价值观，培养自己的学习态度。充分发挥学生的想象力，从而做到学生的全面提升，这些在实际生活往往是班主任所欠缺的[1]。
二、加强小学班主任德育管理的重要意义
新课程改革的教育目标是为了给国家培养出拥有自己伟大理想、拥有全面的文化素质、有着高尚品德、遵纪守法的四有人才。加强小学班主任德育管理有利于这一目标的进行，对于学生实现德智体美劳全面发展有着显著的促进作用，对于小学生的的身心健康发展也有着不可磨灭的作用。最近几年，校园暴力的屡屡出现，校园霸凌已近成为了小学教育的一个难题。这恰恰反映出我国小学德育管理工作的严重不足，班主任引导学生建立正确的价值观，在教学中生活中潜移默化地对学生产生影响。加强德育管理对于网络不良文化的冲击有着重大的抵制作用，随着信息技术日益发达，网络上的暴力情节、游戏的暴力画面，对于小学生的身心健康已经产生严重的不良影响，所以小学班主任加强德育管理已经是势在必行，刻不容缓了。
三、如何加强小学班主任德育管理
（一）教师以身执教，为学生做好榜样
小学阶段的学生生理心理还没有完全发育成熟，就具有非常强大的模仿能力跟学习能力，教师的一言一行都可能对学生产生非常大的的影响，因此小学班主任无论在教学工作中还是现实生活最后需要注意行为规范，为学生起到树立一个良好的学习榜样的作用，起到到言传身教的教育效果[2]。
例如：教师在检查教室卫生的过程中，可以提前进教室对教室进行清扫和检查，亲自把地上的垃圾打扫起来，保持一个好的教室卫生，学生见到老师这样就会对学生树立一个优秀的榜样，学生就会向教师学习。成为一个讲究卫生的好学生因此在小学班主任的德育管理的过程中，小学班主任一定要做到规范自己的行为，不断地提升自身的思想品德，只有这样，才能够为学生树立一个良好的榜样。提高学生的道德品质。
（二）与家长合作，加强德育管理
不同家庭的学生有着不同的认知跟观念。小学生因为家庭环境生活的不同，生活习惯跟思想观念都会产生严重的差异。不同的家庭教育方式教育的孩子思想品质有着很大的区别[3]。
例如：有的学生性格腼腆，不善于交流，但是在家里就变得爱说爱动，毕竟在小学阶段学生在学校呆的时间有限，所以家长在德育管理工作中就起到了重要的作用，除了课堂教学外，教师应建议家长带孩子多参加关于德育的社会活动，比如去养老院做义工、这对于学生尊老爱幼品质的养成有着重大意义，还可以让学生去贫困人家做一些帮助，这样学生就会懂得生活来之不易，从而努力学习，增强学生的道德观念，带学生去观看一些爱国电影，利用爱国电影，激发学生的爱国热情，从而促进学生的德智体美劳全面发展。
四、结束语：
綜上所述：班主任对小学班级的管理工作一定要注重学生的德育教育，这对于创造优质班级有着重大作用，这就要求小学班主任要努力提高自身的管理能力跟思想素质。为小学生做一个榜样，小学班级管理的工作如何能够更好地开展下去，班主任就要拥有合适的方法，班主任要不断学习努力创新，以身作则，努力为小学生树立正确的人生观和价值观，班主任加强学生的德育管理工作，还需要注重与学生家长沟通与交流，通过教师与家长的有力合作，共同提高小学生的德育水平，为学生将来的学习还有生活打下坚实的基础。
参考文献
[1]王儒新.浅析加强小学班主任德育管理，构建优质班级[J].精品，2020（2）：69-69.
[2]黄丽.探究小学班级管理之德育氛围的有效建设[J].名师在线，2020，（13）36-37.
[3]牛蕴辉.浅析小学班主任工作中德育问题的建设[J].中学生作文指导，2020，（1）：1-1.