“他写字真漂亮！”曾几何时，写一手漂亮的汉字是令人无比羡慕的技能。而今随着手机、电脑的日渐普及，笔写渐渐被计算机取代，计算机以它方便快捷的方式倍受人们的青睐。并且通过打印机打印出来的内容比手写更能够体现规范、端正、整洁的要求。于是，原来许多的宣传内容或门头招牌由手写变成了打印，教室墙上和板报专栏的学习内容也由手写变成了打印。在这样的趋势下，人们对写字质量降低了要求，致使很多教师也忽略了写字教学，而对大多数学生来说，认认真真地写字相对而言是一件枯燥的事情，写字的过程被简单地认为是为了有效地进行书面交流的需要而掌握的过程，忽略了写字的意义。汉字是具有历史范畴的文化符号，蕴含丰富的文化信息。有人曾这样赞美汉字：“每一个字都是一幅美丽的画，一首优美的诗。”每当佳节来临，我们总会收到一些朋友的贺卡，字里行间透着友情，感到无比的温暖。如果有一天贺卡上的贺词变成打印的了，你的感觉将如何？那些冰冷的铅印字，它的语言感染力将大打折扣。因此，汉字的书写就显得尤为重要。而一、二年级是孩子的启蒙阶段，进入学校时还没有任何书写的基本功，一切的习惯和行为都需要教师的训练和规范，并且好的开端也是孩子迈向成功的前提。因此作为一名低年级语文教师，我深感自己责任的重大，下面就谈一下自己在这方面的几点体会。
　　 一、良好坐姿、握笔姿势的养成
　　 低年级是学生写好字的最关键时期，尤其是坐姿和握笔姿势，一直是老师和家长深为头疼的问题。姿势不好不仅影响写字质量，而且还会对孩子的身体发育造成不良影响。写字之前，我先向学生说明写字的正确姿势：（一）、一尺一寸一拳头。即：眼离书本一尺，指离笔尖一寸，胸离桌边一拳。（二）、头正身直脚放平。要求孩子把背挺起来，把头抬高，把脚放平。站如松，坐如钟，行如风。这是我国古代对人行为姿势的基本要求。我在写字教学中也以“小松树”这一形象来要求孩子，当孩子写字姿势不正确时，我会说：“小松树”，孩子会马上坐好，这时我会向他们投去赞许的目光，会心的微笑，或是摸摸他们的头。过了不久，我却听到了孩子们之间友好的提醒：“小松树！”听到的小朋友立即坐直身子。提醒的孩子则露出友好的微笑，在微笑之间，他自己也坐得更直了……久而久之，“小松树”便成为师生间、生生间的默契语言。这是一种基于师生相互信任的心灵沟通，它能最大限度地促使学生主动体验，充分发挥自律、互律的效能。
　　 良好写字习惯的养成，虽然需要一定的外在“压迫”，但如果学生能主动地、愉悦地去养成这一习惯，那我们何乐而不为呢？
　　 二、师做好榜样，学生潜移默化学
　　 教师的职业道德素养之一就是：严于律己，为人师表。教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势。安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。学生都具有很强的“向师性”和模仿性心理特征，教师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。个别辅导时，放下老师的架子，走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，无形之中老师把自己变成了一面镜子。不但可以注意自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“标本”，使学生潜移默化地受到了教育。
　　 除了观察老师的书写，读帖也是很重要的。我们语文课要读的贴就是课本和字帖的范字。我要求孩子们每个字落笔之前都先看清笔画的基本位置、间架结构，写完一行，再比較原字，差得远的要擦掉重写，写坏一个要补写一个。既培养了孩子们的观察能力、自学能力，还加强了学生的责任心。
　　 三、多种方法激励学生写字兴趣
　　 教师运用科学的评价方法，对学生的字进行讲评，能使学生克服写字的枯燥，增强自信心，明确努力的方向，在教学中我采取了如下方法进行评价。
　　 （一）师评。写字课上，在全班学生面前进行点评，让所有的同学都知道谁的字写得好，那些字写得好，为什么好。哪些同学写的字有问题，怎样解决问题等。这样，写的好的同学写得更有劲了，写的不好的同学可羡慕了，都有了写好字的冲动，并且有的放失。（二）是学生互评。写字课上，让学生把写好的字在小组内互评，这样学生们取长补短，共同进步。最后评出小组优胜者、进步者进行奖励，并张贴在学习展板上。（三）是特殊评语激励。过去学生写的好的字一般用“圈”圈出，不能很好的激发孩子写字的兴趣，达不到激励效果。对此，我精心雕刻了几枚印章，写得好的字用印章盖上。学生们很喜欢这种特殊的荣誉，为了得到这种评语，他们把字写得认真又仔细，写字能力也得到了很大的提高。
　　 常言道：“字无百日功。”写好字，要打持久战，要能吃苦耐劳，要有坚韧不拔的意志，这离不开孩子自己的个性品质，但是更离不开老师的悉心指导，只要我们掌握一定的方法，使学生学得有趣，学得容易，那么每个孩子写好字，也是可以做到的。让我们充满信心，一起努力。