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摘要：在经济全球化不断扩展和推进的今天，体育运动的发展水平逐渐成为国家兴旺发达的重要标志之一，同时也为民族走向国际化奠定了不可替代的坚实基础。中学体育教学是促使学生了解和加强体育运动的关键时期，是在引导学生养成锻炼身体的习惯、重视运动效果的基础上提升学生综合素质的重要保障，加强和改进中学体育教学的任务刻不容缓。作为一名中学体育教学工作者，要在充分了解学校的体育发展现状以及学生发展个性等的前提下，不断地改进和创新教学方法，推动体育教学的长足发展。
关键词：中学体育 存在问题 游戏 网络 素质
一.中学体育教学存在的问题浅析
1、教学方式过于单一。在教育事业蓬勃发展的现在，加强教学改革，提高教学质量是每个教师的必修课。但从目前的情况来看，仍然有不少的体育教学形式显得过于单一和乏味，教材不充分，教学理念也没有科学性和系统性的规划，难以满足社会和学生发展的需求。
2、教学思想没有得到改革和创新。体育教师的思想观念和教学态度直接影响着体育教学质量，影响着学生对体育这门学科的态度，目前仍然存在只教授书本知识而不注重扩展内容的深化等问题，这样的状况不仅不符合新课改的要求，也不适应时代的发展境况。
3、学生的体育意识淡薄，主体地位没得到充分重视。在体育教学中，往往存在这样的问题，填鸭式的教学模式使得学生的主体地位没有得到重视，从而影响了学生参与体育运动的积极性和热情，不利于学生综合素质的提高。
二.提高中学体育教学水平的途径探究
1、借助体育游戏，提高学生对体育运动的兴趣。我们都知道，兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣，可是促使学生迅速捕捉到老师的教学内容，对动作等的要领领会的淋漓尽致，从而获得事半功倍的效果，体育游戏的运用，就为学生兴趣的培养提供了一个很好的典型。在中学体育教学中，教师要根据学生的发展个性特征和性格特点，将简单乏味的教学模式转换成游戏的形式来完成，不仅提高了学生对体育运动的关注度，而且提升了体育教学的水平。举一个简单的例子来说，在让学生原地侧向推铅球的时候，由于学生一开始不能把握准确的方法，但又不肯频繁练习，从而引致学生厌烦心理，但此时若能恰如其分地通过设置一定的标志线来进行小竞争游地在学生游戏过程中得以了解和掌握，获得意想不到的良好成效。除此之外，在体育课进行到接近尾声之时，学生因为疲劳不愿意在进行大量的运动……总之，在体育课中游戏的借助，提升了学生的学习兴趣，也拉进了师生之间的距离，体育教学的良好效果也就更加明显。
2、实行计算机网络教学，拓宽体育教学领域。在科学技术不断发展的今天，计算机网络教学这种与时俱进的模式已经普遍运用到教学中去，并且在推动教学质量增强的同时使其与时代发展的步伐并驾齐驱。中学体育教学中若能很好地结合计算机网络技术，不仅可以调动学生学习的主观能动性，而且在全面提高学生综合素质以及体育运动的发展方面有着一箭双雕的效果。简单来说，在体育课开始之前，教师可以引导学生事先通过上网查资料等方式掌握基本的教学内容，然后鼓励他们将学到的内容在课堂教学开始之前进行一定的展示，并且给予优秀的同学一定的肯定和奖励，调动学生的热情；教师首先要针对一些体育运动，下载一定的精彩视频，对于一些动作的基本要领进行慢放、停镜等方式加深同学们的印象，在放映给学生观看的同时提高学生的关注度……计算机网络技术的运用，极大地拓宽了体育教学的领域，也促使体育这门学科随着时代的发展而不断地得到改革和创新。
3、提高体育教学与其他素质培养的关系的认识，重视学生的素质教育。提高学生的实践运用能力，重视学生的综合素质的提高，已经成为教育的主要目标之一。体育教学与健康素质、审美素质、劳动技能素质等方面有着密不可分的联系，并且相辅相成，共同进步。在体育教学的进程中，教师首先要在加强自身素质的前提下合理安排教学量，使得体育教学达到素质教育的标准；加强体育教学的针对性，根据学生的个性发展特征实施针对性教学，恰如其分地发挥体育运动的魅力；教师在教学过程中要通过各种方式不断地提高自身的素质和水平，更新教学观念，从而更好地开展体育教学，为学生树立良好的榜样和形象；鼓励和引导学生在体育运动中尽情地发挥自己的才能，加强学生各方面素质的锻炼，让体育课成为提高学生综合素质的重要媒介之一……在新时期面对着新的教学情况，提高体育运动与学生素质之间的关系的认识，加强素质培养，不论对学生、对老师还是对教育事业的发展都有着不可取代的推动作用。
结束语：时代和社会的不断进步和发展，促使体育教学在新课改的影响和推动下只有不断地进行改革和创新，才能适应新的时期的要求，在能更好地在把握机遇的前提下迎接各种挑战。要通过各种方式和途径提升中学体育教学的水平，提高学生的综合素质，推动体育事业的发展。
参考文献：
[1]龚正伟，《学校体育改革与发展论》[M]，北京，北京体育大学出版社，2002
12]李晓云，《浅谈游戏在中学体育课中的运用》，体育与科学研究，1997年专刊
[3]张江南，《体育信息网络的建设和发展前景》，情报学报，2002(1)
(责任编辑：袁小军)
关键词：中学体育 存在问题 游戏 网络 素质
一.中学体育教学存在的问题浅析
1、教学方式过于单一。在教育事业蓬勃发展的现在，加强教学改革，提高教学质量是每个教师的必修课。但从目前的情况来看，仍然有不少的体育教学形式显得过于单一和乏味，教材不充分，教学理念也没有科学性和系统性的规划，难以满足社会和学生发展的需求。
2、教学思想没有得到改革和创新。体育教师的思想观念和教学态度直接影响着体育教学质量，影响着学生对体育这门学科的态度，目前仍然存在只教授书本知识而不注重扩展内容的深化等问题，这样的状况不仅不符合新课改的要求，也不适应时代的发展境况。
3、学生的体育意识淡薄，主体地位没得到充分重视。在体育教学中，往往存在这样的问题，填鸭式的教学模式使得学生的主体地位没有得到重视，从而影响了学生参与体育运动的积极性和热情，不利于学生综合素质的提高。
二.提高中学体育教学水平的途径探究
1、借助体育游戏，提高学生对体育运动的兴趣。我们都知道，兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣，可是促使学生迅速捕捉到老师的教学内容，对动作等的要领领会的淋漓尽致，从而获得事半功倍的效果，体育游戏的运用，就为学生兴趣的培养提供了一个很好的典型。在中学体育教学中，教师要根据学生的发展个性特征和性格特点，将简单乏味的教学模式转换成游戏的形式来完成，不仅提高了学生对体育运动的关注度，而且提升了体育教学的水平。举一个简单的例子来说，在让学生原地侧向推铅球的时候，由于学生一开始不能把握准确的方法，但又不肯频繁练习，从而引致学生厌烦心理，但此时若能恰如其分地通过设置一定的标志线来进行小竞争游地在学生游戏过程中得以了解和掌握，获得意想不到的良好成效。除此之外，在体育课进行到接近尾声之时，学生因为疲劳不愿意在进行大量的运动……总之，在体育课中游戏的借助，提升了学生的学习兴趣，也拉进了师生之间的距离，体育教学的良好效果也就更加明显。
2、实行计算机网络教学，拓宽体育教学领域。在科学技术不断发展的今天，计算机网络教学这种与时俱进的模式已经普遍运用到教学中去，并且在推动教学质量增强的同时使其与时代发展的步伐并驾齐驱。中学体育教学中若能很好地结合计算机网络技术，不仅可以调动学生学习的主观能动性，而且在全面提高学生综合素质以及体育运动的发展方面有着一箭双雕的效果。简单来说，在体育课开始之前，教师可以引导学生事先通过上网查资料等方式掌握基本的教学内容，然后鼓励他们将学到的内容在课堂教学开始之前进行一定的展示，并且给予优秀的同学一定的肯定和奖励，调动学生的热情；教师首先要针对一些体育运动，下载一定的精彩视频，对于一些动作的基本要领进行慢放、停镜等方式加深同学们的印象，在放映给学生观看的同时提高学生的关注度……计算机网络技术的运用，极大地拓宽了体育教学的领域，也促使体育这门学科随着时代的发展而不断地得到改革和创新。
3、提高体育教学与其他素质培养的关系的认识，重视学生的素质教育。提高学生的实践运用能力，重视学生的综合素质的提高，已经成为教育的主要目标之一。体育教学与健康素质、审美素质、劳动技能素质等方面有着密不可分的联系，并且相辅相成，共同进步。在体育教学的进程中，教师首先要在加强自身素质的前提下合理安排教学量，使得体育教学达到素质教育的标准；加强体育教学的针对性，根据学生的个性发展特征实施针对性教学，恰如其分地发挥体育运动的魅力；教师在教学过程中要通过各种方式不断地提高自身的素质和水平，更新教学观念，从而更好地开展体育教学，为学生树立良好的榜样和形象；鼓励和引导学生在体育运动中尽情地发挥自己的才能，加强学生各方面素质的锻炼，让体育课成为提高学生综合素质的重要媒介之一……在新时期面对着新的教学情况，提高体育运动与学生素质之间的关系的认识，加强素质培养，不论对学生、对老师还是对教育事业的发展都有着不可取代的推动作用。
结束语：时代和社会的不断进步和发展，促使体育教学在新课改的影响和推动下只有不断地进行改革和创新，才能适应新的时期的要求，在能更好地在把握机遇的前提下迎接各种挑战。要通过各种方式和途径提升中学体育教学的水平，提高学生的综合素质，推动体育事业的发展。
参考文献：
[1]龚正伟，《学校体育改革与发展论》[M]，北京，北京体育大学出版社，2002
12]李晓云，《浅谈游戏在中学体育课中的运用》，体育与科学研究，1997年专刊
[3]张江南，《体育信息网络的建设和发展前景》，情报学报，2002(1)
(责任编辑：袁小军)