语言不是随便可以学好的,学本族语如此,学习英语更是如此。但是,如果教学得法,便可事半功倍。取得良好的效果。趣味教学法在英语教学中可以说是一种好方法。那么,如何激发学生的学习兴趣呢?
　　
　　一、和谐、融洽的师生关系
　　
　　教师要深入学生中,和学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐,情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。采取恰当巧妙地批评方式,不伤他们的自尊心,不侮辱他们的人格。从内心深处让他们感到教师的批评是诚挚的爱,由衷的爱护和帮助。这样,师生关系才能和谐,感情融洽,兴趣盎然地进行学习。只有在这种思想情感上的一致和协调,才能活跃课堂气氛,使学生生动活泼地学习。
　　
　　二、创设轻松愉快的学习环境
　　
　　前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说:“让学生体验到一种自己亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的知识兴趣的重要条件。”在英语课堂教学中,课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点,教师要以满腔的热情,全心地投入课堂教学,仪表要洒脱,精神要饱满,表情要自然,目光要亲切,态度要和蔼,举止要大方、文雅,言语要简洁、纯正、地道、流利,书法要规范、漂亮,版面设计要合理醒目等。
　　
　　三、教学方法要灵活多样
　　
　　单一的教学方法是乏味的,即使是一个好的方法,经常用也会失去它的魅力。为了激发学生的兴趣,保持学生的求知欲望,教师要认真钻研教材,根据教学内容的不同,如初学、巩固和复习,就不能用一样的方法。合理利用多媒体,让学生进行看、听、说、演。学生在轻松愉悦的情境中学会了语言,兴趣也会不断增强。利用简笔画教学,利于增加课堂密度,因为它能把词汇、句型、课文形象地贯穿起来,便于英语教学。这就要求教师加强学习,不断探索教学规律,尝试新的教法。
　　
　　四、课内外相结合
　　
　　英语教学应主要放在课内,向45分钟要质量。但要学好英语仅靠每周几节英语课是不够的。所以,我们还要大力开展课外教学活动。比如,教师可以让学生开设英语角和各种关于英语方面的兴趣小组。有目的地培养骨干,开展英语游戏、开演唱会、朗诵会,演讲比赛,生词默写比赛,作文竞赛,听力比赛等等,既可在各班进行,又可在同年级、全校进行。其目的是活跃学生课外生活,巩固课内学的知识,培养学生学习英语的兴趣,课内外结合,相得益彰。
　　【组稿编辑:王永明】
　　(作者单位:136613吉林省东辽县安石镇第一中学)