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摘要：情绪是人们最为复杂的心理，心灵是我们最为私密的殿堂，智慧是人们永不停息去追逐的梦想，而音乐却能以耳入心，她能拥抱我们的心灵；音乐教育更是艺术教育中的必要条件。因此有了音乐，生活才有趣味；因此有了音乐教育，艺术教育才被赋予了生命。童心就像一张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小鸟，有待我们去哺育。音乐是人与人之间、心灵感受心灵之时感情表达最好的媒介。
关键词：启蒙 音乐 想象 思维 兴趣 情感
在我们的日常生活中，有很多场合会与音乐发生密切联系。在很多时候，音乐虽然并不能直接帮助我们的得出结论，但却起到了很好的催化作用。一个对于音乐并不十分了解的人，也可能会对所听过的音乐有很深的感悟并体会从中获得的无数灵感。通过音乐在人类生活中的积极作用，我们可以发现和感受到音乐是人类送给自己最好的礼物。通过音乐，人类的精神得以表达和深化。人民音乐家冼星海曾经说过一句话：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”而古代更是用五音对应五行，五行对应五脏，用五音来调节五脏的平和，促进我们的身心健康。所以音乐对于人们来说，很重要，而对刚刚启蒙的孩子来说，更是必不可少的一趟心灵之旅。
一、音乐启蒙教育对孩子成长的重要性
孩子接受必要的音乐启蒙教育，对他们智力的开发有着特殊的作用。音乐是大脑极好的营养品，調节大脑的功能，提高思维能力和想象力，提高语言能力及促进其德育的发展，还可以陶冶情感。因此，重视孩子的音乐启蒙教育，对孩子以后的发展至关重要。能让音乐走入心灵的孩子，他们的思维、观察、记忆、想象等各方面的能力远远超过一般的孩子。而且，音乐能使孩子性格开朗、情感丰富、热爱生活、富于幻想、意识超前。所以孩子的发展离不开用音乐教育这个手段来实现，音乐教育对稳定情绪、健康和谐的成长，在生活中感知美、表现美及对智力的开发都是其它教育所无可替代的。
二、音乐启蒙教育挖掘了孩子的想象力和创造力
音乐，使用的物质材料是声音，是通过声音来表达感情的一门艺术。它与文学、美术都有着完全不同的表现力。绘画是以“形象逼真”来描绘物体，文学是运用语言来真实的表现思想和概念。而音乐，则更擅长的是表现人的情感。音乐是在时间中不断流动的，它在表现人的感情变化、人的心理活动、思维活动等方面有着很好的效果。让孩子欣赏音乐、演唱歌曲、律动练习、参加音乐活动等，这些都蕴涵着表达人类丰富而细腻的情感。对孩子的心理可以产生其它学科无法比拟的刺激，这使孩子的情感激发和感染力就表现得更为直接和强烈。这种感情的激发和冲动，正是对孩子智力的启迪和促进，使他们的想象力插上翅膀，激发出巨大的创新思维潜能。一些优秀的科学家，其创造的灵感往往都是来源于音乐。音乐中的想象力，创造力的发挥使他们在自己的领域上都获得了成就。所以说，用音乐这把金钥匙来打开孩子的想象力、创造力之门是正确的。
三、音乐启蒙教育促进了孩子语言能力的提高
语言，是人与人之间相互交流的最基本的方式。有了语言，也就有了人与人之间的内心活动。所以说，在儿时发展他们的语言能力很重要。如果做父母的在初期没有对孩子进行很好的教育，也许他们会遗憾终身。而音乐教育的实施，则就为做父母的提供了一个很好的方式。例如：孩子平常听到的一些歌曲和自己所学的歌曲日益增多的时候，他们也许会无意识的随口哼哼上几句由几首歌串在一起的自己编唱的“歌曲”。做父母的就应该有意的去鼓励和引导他们，不要打消他们进行“创作”的积极性。因为在幼儿进行这种创造性活动的时候，不仅使自己的语言能力更进了一层，也使他们体会到了运用语言的快乐所在。这种快乐的学习方法，是对孩子儿时教学的一个有利手段，对孩子的语言表达能力起到了很好的作用。另外，孩子所参加的音乐活动不是单一的，也有参与集体活动的时候，集体活动是需要有很多人一起完成，孩子与孩子之间的交流也是必然的，这就使得他们的语言发展更上一层。
四、音乐启蒙教育对孩子听觉，记忆力的发展
不管是谁，在什么年龄阶段，学习音乐首先应该具备的就是听觉。而音乐恰好就是一门听觉的艺术。对于孩子来说更是，他们的听觉更需要用音乐教育的手段来进行提高。在孩子欣赏音乐时，会对于节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就会对孩子的听觉有一个提高和加强。当然，这个教育过程中不单单是要靠听，孩子在学习歌曲的时候，律动练习时就只在记住歌词、动作的前提下，才能够学会它，这就有效的促进了孩子记忆力的发展。同时，在集体活动中，孩子们的相互协作，相互交流也有利的促进了他们的记忆力的发展。
五、怎么样进行孩子音乐启蒙教育
音乐的魅力实在是太大了，而培养孩子音乐细胞的方法很多，可根据孩子的年龄特点和需要，因地制宜，灵活制定一套最适合孩子的训练方法，相信当孩子和音乐结下不解之缘时，就等于孩子得到了一笔最宝贵的财富，让儿童享用一生、快乐一生。相信大部分的家长对于音乐早教都有一定的认识和了解，但是真正懂得怎么样去进行幼儿音乐启蒙教育的人却少之又少。今天，就让我们一起走进音乐启蒙的天地，共同去认识这一门科学，这一门艺术。音乐本身就是一门非常神奇而曼妙的艺术，我们人类的情感会随着音律的节奏有所起伏，听到欢快的音乐之时，我们很容易会心情舒畅，但是如果音乐过于悲伤，我们就难免会郁闷烦躁。也正是因为音乐这种巨大而神奇的力量，在启发了专家去利用它，研究它，让它为我们孩子的早教事业做贡献。
六、如何更好地进行孩子音乐启蒙教育
在音乐启蒙教育的过程中，方式、方法至关重要，如若方法不当，不但起不到教育的作用，甚至会影响孩子的成长。因此，父母应该树立正确的观念，充分认识到对幼儿进行音乐启蒙教育的重要性。
（1）情境教育法。老师或家长有意识设置音乐情境，诱导孩子按照特有的设计去完成任务、掌握学习内容。比如早晨起床的时候，家长可以给他们选择轻声悦耳的音乐；游戏玩耍的时候配上活泼有趣的音乐；晚上睡觉的时候放一段温柔安静的摇篮曲。此外，家长还可以经常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会，通过这种形式让孩子生活在一个充满音乐的环境当中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并且对音乐产生兴趣。
（2）音乐游戏法。采用游戏的形式进行幼儿音乐启蒙教育，可以激发幼儿参与的积极性，使其思维高度集中、记忆力增强。孩子们在音乐的感召下是喜欢“动一动”。当孩子唱：“小手拍拍、小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里？鼻子在这里，用手指出来，用手指出来”的时候，即使并没有教给他们半个动作，可孩子们却随着音乐边唱边拍拍手、伸出手指、指着自己的鼻子，真是全身心融入到了游戏当中，可爱极了。家长就要为孩子创造一个这样轻松愉快的音乐环境，经常播放音乐，并根据孩子的行动思维特点，引导孩子在听音乐的同时唱唱跳跳，把音乐和玩耍融于一体。孩子在倾听音乐的同时，逐步去模仿听到的声音和节奏，甚至哼唱出歌曲的音调。
综上所述，美妙的音乐能触动孩子的心弦，他们每天用那滴溜溜的大眼睛好奇的观察着周围的世界，用那小小的可爱的耳朵听着周围的动静，每当音乐响起的时候，他们都会情不自禁的随着音乐手舞足蹈，那是因为音乐是表情达意的艺术，孩子恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，他们难以用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了孩子的内心世界，孩子对音乐天然的热爱和向往，每个孩子都需要音乐，每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。因此，音乐教育在孩子的童年时光里显得尤为重要，音乐是人与人心灵感受心灵，感情表达最好的桥梁。
参考文献：
1、《音乐课程标准》
2、《音乐课程标准解读》
3、《音乐启蒙书》
4、《奥尔夫音乐教育体系》
5、《加得纳八大智能教育法》
6、《在音乐教育与教学法》
关键词：启蒙 音乐 想象 思维 兴趣 情感
在我们的日常生活中，有很多场合会与音乐发生密切联系。在很多时候，音乐虽然并不能直接帮助我们的得出结论，但却起到了很好的催化作用。一个对于音乐并不十分了解的人，也可能会对所听过的音乐有很深的感悟并体会从中获得的无数灵感。通过音乐在人类生活中的积极作用，我们可以发现和感受到音乐是人类送给自己最好的礼物。通过音乐，人类的精神得以表达和深化。人民音乐家冼星海曾经说过一句话：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”而古代更是用五音对应五行，五行对应五脏，用五音来调节五脏的平和，促进我们的身心健康。所以音乐对于人们来说，很重要，而对刚刚启蒙的孩子来说，更是必不可少的一趟心灵之旅。
一、音乐启蒙教育对孩子成长的重要性
孩子接受必要的音乐启蒙教育，对他们智力的开发有着特殊的作用。音乐是大脑极好的营养品，調节大脑的功能，提高思维能力和想象力，提高语言能力及促进其德育的发展，还可以陶冶情感。因此，重视孩子的音乐启蒙教育，对孩子以后的发展至关重要。能让音乐走入心灵的孩子，他们的思维、观察、记忆、想象等各方面的能力远远超过一般的孩子。而且，音乐能使孩子性格开朗、情感丰富、热爱生活、富于幻想、意识超前。所以孩子的发展离不开用音乐教育这个手段来实现，音乐教育对稳定情绪、健康和谐的成长，在生活中感知美、表现美及对智力的开发都是其它教育所无可替代的。
二、音乐启蒙教育挖掘了孩子的想象力和创造力
音乐，使用的物质材料是声音，是通过声音来表达感情的一门艺术。它与文学、美术都有着完全不同的表现力。绘画是以“形象逼真”来描绘物体，文学是运用语言来真实的表现思想和概念。而音乐，则更擅长的是表现人的情感。音乐是在时间中不断流动的，它在表现人的感情变化、人的心理活动、思维活动等方面有着很好的效果。让孩子欣赏音乐、演唱歌曲、律动练习、参加音乐活动等，这些都蕴涵着表达人类丰富而细腻的情感。对孩子的心理可以产生其它学科无法比拟的刺激，这使孩子的情感激发和感染力就表现得更为直接和强烈。这种感情的激发和冲动，正是对孩子智力的启迪和促进，使他们的想象力插上翅膀，激发出巨大的创新思维潜能。一些优秀的科学家，其创造的灵感往往都是来源于音乐。音乐中的想象力，创造力的发挥使他们在自己的领域上都获得了成就。所以说，用音乐这把金钥匙来打开孩子的想象力、创造力之门是正确的。
三、音乐启蒙教育促进了孩子语言能力的提高
语言，是人与人之间相互交流的最基本的方式。有了语言，也就有了人与人之间的内心活动。所以说，在儿时发展他们的语言能力很重要。如果做父母的在初期没有对孩子进行很好的教育，也许他们会遗憾终身。而音乐教育的实施，则就为做父母的提供了一个很好的方式。例如：孩子平常听到的一些歌曲和自己所学的歌曲日益增多的时候，他们也许会无意识的随口哼哼上几句由几首歌串在一起的自己编唱的“歌曲”。做父母的就应该有意的去鼓励和引导他们，不要打消他们进行“创作”的积极性。因为在幼儿进行这种创造性活动的时候，不仅使自己的语言能力更进了一层，也使他们体会到了运用语言的快乐所在。这种快乐的学习方法，是对孩子儿时教学的一个有利手段，对孩子的语言表达能力起到了很好的作用。另外，孩子所参加的音乐活动不是单一的，也有参与集体活动的时候，集体活动是需要有很多人一起完成，孩子与孩子之间的交流也是必然的，这就使得他们的语言发展更上一层。
四、音乐启蒙教育对孩子听觉，记忆力的发展
不管是谁，在什么年龄阶段，学习音乐首先应该具备的就是听觉。而音乐恰好就是一门听觉的艺术。对于孩子来说更是，他们的听觉更需要用音乐教育的手段来进行提高。在孩子欣赏音乐时，会对于节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就会对孩子的听觉有一个提高和加强。当然，这个教育过程中不单单是要靠听，孩子在学习歌曲的时候，律动练习时就只在记住歌词、动作的前提下，才能够学会它，这就有效的促进了孩子记忆力的发展。同时，在集体活动中，孩子们的相互协作，相互交流也有利的促进了他们的记忆力的发展。
五、怎么样进行孩子音乐启蒙教育
音乐的魅力实在是太大了，而培养孩子音乐细胞的方法很多，可根据孩子的年龄特点和需要，因地制宜，灵活制定一套最适合孩子的训练方法，相信当孩子和音乐结下不解之缘时，就等于孩子得到了一笔最宝贵的财富，让儿童享用一生、快乐一生。相信大部分的家长对于音乐早教都有一定的认识和了解，但是真正懂得怎么样去进行幼儿音乐启蒙教育的人却少之又少。今天，就让我们一起走进音乐启蒙的天地，共同去认识这一门科学，这一门艺术。音乐本身就是一门非常神奇而曼妙的艺术，我们人类的情感会随着音律的节奏有所起伏，听到欢快的音乐之时，我们很容易会心情舒畅，但是如果音乐过于悲伤，我们就难免会郁闷烦躁。也正是因为音乐这种巨大而神奇的力量，在启发了专家去利用它，研究它，让它为我们孩子的早教事业做贡献。
六、如何更好地进行孩子音乐启蒙教育
在音乐启蒙教育的过程中，方式、方法至关重要，如若方法不当，不但起不到教育的作用，甚至会影响孩子的成长。因此，父母应该树立正确的观念，充分认识到对幼儿进行音乐启蒙教育的重要性。
（1）情境教育法。老师或家长有意识设置音乐情境，诱导孩子按照特有的设计去完成任务、掌握学习内容。比如早晨起床的时候，家长可以给他们选择轻声悦耳的音乐；游戏玩耍的时候配上活泼有趣的音乐；晚上睡觉的时候放一段温柔安静的摇篮曲。此外，家长还可以经常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会，通过这种形式让孩子生活在一个充满音乐的环境当中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并且对音乐产生兴趣。
（2）音乐游戏法。采用游戏的形式进行幼儿音乐启蒙教育，可以激发幼儿参与的积极性，使其思维高度集中、记忆力增强。孩子们在音乐的感召下是喜欢“动一动”。当孩子唱：“小手拍拍、小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里？鼻子在这里，用手指出来，用手指出来”的时候，即使并没有教给他们半个动作，可孩子们却随着音乐边唱边拍拍手、伸出手指、指着自己的鼻子，真是全身心融入到了游戏当中，可爱极了。家长就要为孩子创造一个这样轻松愉快的音乐环境，经常播放音乐，并根据孩子的行动思维特点，引导孩子在听音乐的同时唱唱跳跳，把音乐和玩耍融于一体。孩子在倾听音乐的同时，逐步去模仿听到的声音和节奏，甚至哼唱出歌曲的音调。
综上所述，美妙的音乐能触动孩子的心弦，他们每天用那滴溜溜的大眼睛好奇的观察着周围的世界，用那小小的可爱的耳朵听着周围的动静，每当音乐响起的时候，他们都会情不自禁的随着音乐手舞足蹈，那是因为音乐是表情达意的艺术，孩子恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，他们难以用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了孩子的内心世界，孩子对音乐天然的热爱和向往，每个孩子都需要音乐，每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。因此，音乐教育在孩子的童年时光里显得尤为重要，音乐是人与人心灵感受心灵，感情表达最好的桥梁。
参考文献：
1、《音乐课程标准》
2、《音乐课程标准解读》
3、《音乐启蒙书》
4、《奥尔夫音乐教育体系》
5、《加得纳八大智能教育法》
6、《在音乐教育与教学法》