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摘要：学校不仅要关注学生的语数外成绩，还要注重劳逸结合，对他们进行体能方面的培养，加强他们的身体素质，促进他们的心理健康。身体是革命的本钱，心理健康也是根本，开展校园足球活动，让感兴趣的学生参与其中，会对学生的认知维度产生一定程度的影响。本文，笔者就校园足球队初中学生认知维度的影响进行了研究。
关键词：校园足球;初中体育;认知维度
中图分类号：G4 文献标识码：A
体育远比我们想象中的重要，体育重在“育”，它的价值不仅在于培养下一代，主要在于培养拥有健康的体魄，完整的人生，以及良好的心理。无论学生的语数外成绩多好，只有拥有了健康的体魄，良好的心理，才能拥有完整的人生，对他们以后的发展也起了很关键的作用，能增强学生的规则意识和团队精神，锻炼学生的耐力，提高竞争意识。
一、体育活动的原则
1.堅持劳逸结合
学生不能盲目的进行运动，如果运动的太多而没有休息的话，对他们的身体也是非常不利的，他们应该在语数外等作业完成差不多之后，合理地进行体育运动，坚持劳逸结合。如果给学生布置家庭作业的话，可以让为他们布置进行跳绳或者仰卧起坐等简单的作业，因为这些活动不需要相应的设施，在任何地方都可以完成，只需要起到锻炼身体的作用即可，让学生拥有健康的体魄。
2.合理安排体育活动
教师要根据学生的时间组织体育活动，如果他们的时间很充足的话，可以进行相应的体育活动，如果他们一直都有课，时间不充足的情况下，则可以取消体育活动，减轻学生的负担。如果学生没有进行体育运动的时间，教师不能强行逼迫学生进行体育活动，这种情况之下，要站在学生的角度思考，适当的减少他们的负担，重视学生的心理问题。
3.重视个体差异
学生的身体素质都是不一样的，有些学生的身体素质非常好，而有些学生的身体素质相对较弱，不能进行高难度的体育运动，教师在为他们选择运动项目的时候，也要考虑他们是否能够安全的完成。那些身体素质好的学生，教师可以适当的为他们安排一些高难度的运动，对于那些身体素质较弱的学生，教师要合理的为他们安排体育项目，要在他们的承受范围之内，让所有的学生都可以完成规定的体育运动。
二、校园足球对初中学生认知维度的影响
1.学会遵守规则
球场上是要讲究规则的，作为一名球员，最需要掌握的便是球场上的规则，如果一方犯规，受罚不只是自己，还有队员也会被连累，在校园足球活动中，可以让学生们学会遵守规则。推而广之，生活中也是需要遵守规则的，遵纪守法，争做社会中的良好公民，不仅要遵守规则，还要能够利用规则来保护自己的合法权益，保护自己的权益不受到侵害，合理运用规则。
例如，学校一定要营造良好的氛围，为球员们营造一个轻松自由的游戏环境，制定相应的游戏规则，他们就可以在校园足球得到一定的教育，他们也会从小收获快乐，收获知识以及认识到新的朋友。教师是学生们接触最多的人，而且也是能够对他们产生深远影响的人，所以教师一定要注重培养学生们的规则意识，努力促进他们全方位的发展，为学生们营造一个轻松自由的游戏环境。
所以，不管是在球场上还是在生活中，规则都是必不可少的，规则意识是基础，只有遵守规则的人才能获得大家的认可，而那些不守规则的人会得到惩罚。对于初中的学生来说，处于成长的初级阶段，球场足球不仅可以锻炼他们的身体素质，还可以让他们了解规则，懂得责任意识，在以后得学习和做事中都会遵守规则。
2.树立团队意识
在校园足球运动中能够增强他们的团队意识，培养他们的合作精神，十一个人组成一个队伍，相互磨合成为一个团体，在合作的过程中进行体育运动。这可以让他们在平常的学习生活中做自己想做的事情，增强他们的自信心，在平常的人际交往中，也可以表现出较强的团队意识。他们在运动的时候，觉得自己坚持不下来，但只要一咬牙，坚持下来之后，会获得成就感，这次坚持下来，下次也能坚持下来，一步一步的进步，一步一步的成长。
体育活动是所有学科的基础，一定要坚持体育锻炼，为其他学科的学习奠定基础，学校也要重视校园足球，不要剥夺进行体育锻炼的机会，不能只为了学校的升学率而不让学生上锻炼。他们这个年纪的学生们，年龄还比较小，教师可以为学生们设置一些耐力运动，但是也要适度，让学生们坚持锻炼，久而久之，就可以提高学生们的体育耐力素质。
在学生锻炼的过程中，能够使他们拥有健康的身体，并且在其他方面也会有所发展，如果他们能够坚持运动，能够养成他们运动的好习惯，形成良好的生活习惯。体育的力量是巨大的，它不仅能够改变我们的外型，还能够强大我们的内心，拥有永不言弃的精神，学生在一次一次的团体活动中，会了解到团队永远大于个体，从小培养他们的团队意识，不断完善他们个人。
3.提高竞争意识
校园足球可以提高学生们的竞争意识，活动中往往会有两个或两个以上的足球队伍，每个队伍的成员都会尽自己最大的努力，打败其他小组，让自己的队伍获得最终的胜利。学生们在参加足球活动的时候，他们会收获快乐以及愉悦感，以这种方式，可以激发学生们的兴趣，激发学生们的主动性，从而达到锻炼身体的有效性，提高学生们对足球的热情，他们会越来越喜欢足球这项运动。
例如，学校要给学生们准备足球以及踢足球的场地，提供设施，支持他们进行体育运动，为学生构建良好的环境，因为这可以提高学生们的竞争意识，而不能只是盲目的追求其他学科的成绩。教师要将把学生分为不同的小组，可以分为若干个小组，以抽签的形式让学生们进行游戏竞争，这样可以加强学生们的竞争意识，在竞争的过程中踢足球，最终获胜的小组可以得到学校给予的奖励。
三、结语
当今时代，家长和教师都非常关注学生的学习情况，然而，随着时代的迅速发展发展，学生的身体状况也非常重要，要加强学生的体质锻炼，只有拥有了强健的体魄和健康的心理，才能更好的学习和生活。学生如果只是一味的学习，他们会觉得很是枯燥乏味，还会觉得很疲劳，而在校园足球活动中，感兴趣的学生可以参与足球训练，可以缓解疲劳，增强他们的体质锻炼，使学生养成良好的心理健康素养。
参考文献
[1]郭可雷.学校体育环境、锻炼意向与初中生身体活动的关系研究[C].上海体育学院，2019.
[2]吴东书.足球合作学习教学法对初一学生社交焦虑的影响研究[C].辽宁师范大学，2020.
[3]洪海峰.足球训练对大连市初中男生社会适应能力影响的研究[C].辽宁师范大学，2017.
[4]王心.校园足球对初中生身体素质及心理健康影响的实践研究——以仪征市枣林湾学校为例[C].扬州大学，2020.
关键词：校园足球;初中体育;认知维度
中图分类号：G4 文献标识码：A
体育远比我们想象中的重要，体育重在“育”，它的价值不仅在于培养下一代，主要在于培养拥有健康的体魄，完整的人生，以及良好的心理。无论学生的语数外成绩多好，只有拥有了健康的体魄，良好的心理，才能拥有完整的人生，对他们以后的发展也起了很关键的作用，能增强学生的规则意识和团队精神，锻炼学生的耐力，提高竞争意识。
一、体育活动的原则
1.堅持劳逸结合
学生不能盲目的进行运动，如果运动的太多而没有休息的话，对他们的身体也是非常不利的，他们应该在语数外等作业完成差不多之后，合理地进行体育运动，坚持劳逸结合。如果给学生布置家庭作业的话，可以让为他们布置进行跳绳或者仰卧起坐等简单的作业，因为这些活动不需要相应的设施，在任何地方都可以完成，只需要起到锻炼身体的作用即可，让学生拥有健康的体魄。
2.合理安排体育活动
教师要根据学生的时间组织体育活动，如果他们的时间很充足的话，可以进行相应的体育活动，如果他们一直都有课，时间不充足的情况下，则可以取消体育活动，减轻学生的负担。如果学生没有进行体育运动的时间，教师不能强行逼迫学生进行体育活动，这种情况之下，要站在学生的角度思考，适当的减少他们的负担，重视学生的心理问题。
3.重视个体差异
学生的身体素质都是不一样的，有些学生的身体素质非常好，而有些学生的身体素质相对较弱，不能进行高难度的体育运动，教师在为他们选择运动项目的时候，也要考虑他们是否能够安全的完成。那些身体素质好的学生，教师可以适当的为他们安排一些高难度的运动，对于那些身体素质较弱的学生，教师要合理的为他们安排体育项目，要在他们的承受范围之内，让所有的学生都可以完成规定的体育运动。
二、校园足球对初中学生认知维度的影响
1.学会遵守规则
球场上是要讲究规则的，作为一名球员，最需要掌握的便是球场上的规则，如果一方犯规，受罚不只是自己，还有队员也会被连累，在校园足球活动中，可以让学生们学会遵守规则。推而广之，生活中也是需要遵守规则的，遵纪守法，争做社会中的良好公民，不仅要遵守规则，还要能够利用规则来保护自己的合法权益，保护自己的权益不受到侵害，合理运用规则。
例如，学校一定要营造良好的氛围，为球员们营造一个轻松自由的游戏环境，制定相应的游戏规则，他们就可以在校园足球得到一定的教育，他们也会从小收获快乐，收获知识以及认识到新的朋友。教师是学生们接触最多的人，而且也是能够对他们产生深远影响的人，所以教师一定要注重培养学生们的规则意识，努力促进他们全方位的发展，为学生们营造一个轻松自由的游戏环境。
所以，不管是在球场上还是在生活中，规则都是必不可少的，规则意识是基础，只有遵守规则的人才能获得大家的认可，而那些不守规则的人会得到惩罚。对于初中的学生来说，处于成长的初级阶段，球场足球不仅可以锻炼他们的身体素质，还可以让他们了解规则，懂得责任意识，在以后得学习和做事中都会遵守规则。
2.树立团队意识
在校园足球运动中能够增强他们的团队意识，培养他们的合作精神，十一个人组成一个队伍，相互磨合成为一个团体，在合作的过程中进行体育运动。这可以让他们在平常的学习生活中做自己想做的事情，增强他们的自信心，在平常的人际交往中，也可以表现出较强的团队意识。他们在运动的时候，觉得自己坚持不下来，但只要一咬牙，坚持下来之后，会获得成就感，这次坚持下来，下次也能坚持下来，一步一步的进步，一步一步的成长。
体育活动是所有学科的基础，一定要坚持体育锻炼，为其他学科的学习奠定基础，学校也要重视校园足球，不要剥夺进行体育锻炼的机会，不能只为了学校的升学率而不让学生上锻炼。他们这个年纪的学生们，年龄还比较小，教师可以为学生们设置一些耐力运动，但是也要适度，让学生们坚持锻炼，久而久之，就可以提高学生们的体育耐力素质。
在学生锻炼的过程中，能够使他们拥有健康的身体，并且在其他方面也会有所发展，如果他们能够坚持运动，能够养成他们运动的好习惯，形成良好的生活习惯。体育的力量是巨大的，它不仅能够改变我们的外型，还能够强大我们的内心，拥有永不言弃的精神，学生在一次一次的团体活动中，会了解到团队永远大于个体，从小培养他们的团队意识，不断完善他们个人。
3.提高竞争意识
校园足球可以提高学生们的竞争意识，活动中往往会有两个或两个以上的足球队伍，每个队伍的成员都会尽自己最大的努力，打败其他小组，让自己的队伍获得最终的胜利。学生们在参加足球活动的时候，他们会收获快乐以及愉悦感，以这种方式，可以激发学生们的兴趣，激发学生们的主动性，从而达到锻炼身体的有效性，提高学生们对足球的热情，他们会越来越喜欢足球这项运动。
例如，学校要给学生们准备足球以及踢足球的场地，提供设施，支持他们进行体育运动，为学生构建良好的环境，因为这可以提高学生们的竞争意识，而不能只是盲目的追求其他学科的成绩。教师要将把学生分为不同的小组，可以分为若干个小组，以抽签的形式让学生们进行游戏竞争，这样可以加强学生们的竞争意识，在竞争的过程中踢足球，最终获胜的小组可以得到学校给予的奖励。
三、结语
当今时代，家长和教师都非常关注学生的学习情况，然而，随着时代的迅速发展发展，学生的身体状况也非常重要，要加强学生的体质锻炼，只有拥有了强健的体魄和健康的心理，才能更好的学习和生活。学生如果只是一味的学习，他们会觉得很是枯燥乏味，还会觉得很疲劳，而在校园足球活动中，感兴趣的学生可以参与足球训练，可以缓解疲劳，增强他们的体质锻炼，使学生养成良好的心理健康素养。
参考文献
[1]郭可雷.学校体育环境、锻炼意向与初中生身体活动的关系研究[C].上海体育学院，2019.
[2]吴东书.足球合作学习教学法对初一学生社交焦虑的影响研究[C].辽宁师范大学，2020.
[3]洪海峰.足球训练对大连市初中男生社会适应能力影响的研究[C].辽宁师范大学，2017.
[4]王心.校园足球对初中生身体素质及心理健康影响的实践研究——以仪征市枣林湾学校为例[C].扬州大学，2020.