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【摘要】 在时代不断变化，教育理念不断更新的今天，老一套的教学模式已经被摒弃，现代教育已悄然兴起。新时代的教育要求我们教师必须不断学习和探究，树立求异思维的思想。
【关键词】 教育理念；新教学方法
The education idea I see
Lu Junchao
【Abstract】 Changes unceasingly in the time, the education idea renews unceasingly today, the same old story educational model was already abandoned, the modern education has emerged quietly. The new times education requests our teacher to study unceasingly and inquire into that sets up asks the different thought the thought.
【Key words】 Education idea; New teaching method
在时代不断变化，教育理念不断更新的今天，老一套的教学模式已经被摒弃，现代教育已悄然兴起。新时代的教育要求我们教师必须不断学习和探究，树立求异思维的思想。积累经验，不断吸收富有时代特征的新的教育理念，不断更新教学方法，以适应新课程改革形势下对培养人才的要求，教育任务重于泰山。
而在这种新课程改革的压力下，教师的教学理念提高就显得尤为重要！
首先，要做好学生的思想道德引导工作，在日常生活中规范他们的行为，让他们把讲文明懂礼貌的思想深植于内心，甚至于融入他们纯洁的灵魂。教师与学生必须保持友好的关系，把学生放在与自身同等的位置，做到与学生同进退，让学生与教师之间的亲和度增加到一个新的高度。
做好感恩教育的工作，让孩子们常怀感恩之心，引导孩子们从小树立起良好的人生观和价值观。放大胸襟，心怀感恩，放眼世界，不局限自己的思维，让他们的创造性充分发挥出来！
其次，教育者必须紧跟时代，更新教育教学理念。
面对新的课程改革，新的教科书，我们就像踏入了一个崭新的殿堂，这些新事物呼唤我们这些教育工作者进行理念与方法的更新，即要求教师要有全新的教育教学理念。应深入了解理会党的理念，认真贯彻党的教育方针。把培养人才作为首要目标，全面实施素质教育，融入党的先进思想，根据时代的需要，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的现代型人才！学习新的课程，弄清新教学改革的纲领性文件的课程标准和教学大纲与旧制度的区别，抓住新课程的教学目标与特点。特别是“研究性学习”作为一门新课程的意义和作用！了解社会动向，关注相关的学科的教研动态。在理论的指导下，积极进行实践，从而形成全新的教育教学理念，要时刻牢记教育必须以人为本，一切为了学生的发展。在课堂上，教师要尽量引导学生“活动”起来。因为教师不仅是教育理论的研究者，更应是教育思想、教学方法的实践者。教师必须坐待要随时将学到的教学理论，教育方法创造性的运用到自己的实践中去！这是很有必要的。
再次，教师，应当对自己的教学进行及时的反思，教学反思是教师提高教学能力和教育水准的必由之路，是增强学生学习效力的有效保障。这些教学反思应当是那些触及教师内心世界的震撼了教师心灵的反思，只有那些有深度的反思，才会让教师的教学反思有利于学生能力和教师教学水平的提高！
教育讲究经验，而没有反思的经验是狭隘的经验，这种狭隘的经验只能形成肤浅的知识，局限性很大。如果教师们仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么其发展的空间将大受限制，因此，教师应该多写教学反思，记录自己的每次的收获、不足以及改进的措施！若做这些工作只是为了敷衍了事，浅尝辄止，那么对教师的专业发展将会造成很大的负面影响！这是极不理智的！若一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的反思，那么即使他有几十年的教学经验，也许只是一年工作的即使次重复而已！除非他善于从经验中反思吸取教训，否则就不可能有高效率的教学！
最后，在教育工作中，应弘扬学生个性，倡导自主探究式学习。因为乐于交往是孩子们的天性，教师们应当利用这一心理倾向，组织孩们开展自主合作学习，培养学生独立自主意识以及团结协作精神，以提高学生认识社会和适应社会的能力！
合作学习，能激发学生的学习兴趣，便于他们人人参与，相互激励启发和共享信息，所以在探究中，能培养学生的学习动机，学习兴趣，自尊自信和直面困难不怕挫折等智力因素！使每一个学生都能在这种良好的状态下走得更远……
教育事业，处处透着学问，用心把握课堂上的每个细节，不放弃在课后与学生的每次心灵的交流，就能让教育之花闪耀在每个学生的心头！
【关键词】 教育理念；新教学方法
The education idea I see
Lu Junchao
【Abstract】 Changes unceasingly in the time, the education idea renews unceasingly today, the same old story educational model was already abandoned, the modern education has emerged quietly. The new times education requests our teacher to study unceasingly and inquire into that sets up asks the different thought the thought.
【Key words】 Education idea; New teaching method
在时代不断变化，教育理念不断更新的今天，老一套的教学模式已经被摒弃，现代教育已悄然兴起。新时代的教育要求我们教师必须不断学习和探究，树立求异思维的思想。积累经验，不断吸收富有时代特征的新的教育理念，不断更新教学方法，以适应新课程改革形势下对培养人才的要求，教育任务重于泰山。
而在这种新课程改革的压力下，教师的教学理念提高就显得尤为重要！
首先，要做好学生的思想道德引导工作，在日常生活中规范他们的行为，让他们把讲文明懂礼貌的思想深植于内心，甚至于融入他们纯洁的灵魂。教师与学生必须保持友好的关系，把学生放在与自身同等的位置，做到与学生同进退，让学生与教师之间的亲和度增加到一个新的高度。
做好感恩教育的工作，让孩子们常怀感恩之心，引导孩子们从小树立起良好的人生观和价值观。放大胸襟，心怀感恩，放眼世界，不局限自己的思维，让他们的创造性充分发挥出来！
其次，教育者必须紧跟时代，更新教育教学理念。
面对新的课程改革，新的教科书，我们就像踏入了一个崭新的殿堂，这些新事物呼唤我们这些教育工作者进行理念与方法的更新，即要求教师要有全新的教育教学理念。应深入了解理会党的理念，认真贯彻党的教育方针。把培养人才作为首要目标，全面实施素质教育，融入党的先进思想，根据时代的需要，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的现代型人才！学习新的课程，弄清新教学改革的纲领性文件的课程标准和教学大纲与旧制度的区别，抓住新课程的教学目标与特点。特别是“研究性学习”作为一门新课程的意义和作用！了解社会动向，关注相关的学科的教研动态。在理论的指导下，积极进行实践，从而形成全新的教育教学理念，要时刻牢记教育必须以人为本，一切为了学生的发展。在课堂上，教师要尽量引导学生“活动”起来。因为教师不仅是教育理论的研究者，更应是教育思想、教学方法的实践者。教师必须坐待要随时将学到的教学理论，教育方法创造性的运用到自己的实践中去！这是很有必要的。
再次，教师，应当对自己的教学进行及时的反思，教学反思是教师提高教学能力和教育水准的必由之路，是增强学生学习效力的有效保障。这些教学反思应当是那些触及教师内心世界的震撼了教师心灵的反思，只有那些有深度的反思，才会让教师的教学反思有利于学生能力和教师教学水平的提高！
教育讲究经验，而没有反思的经验是狭隘的经验，这种狭隘的经验只能形成肤浅的知识，局限性很大。如果教师们仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么其发展的空间将大受限制，因此，教师应该多写教学反思，记录自己的每次的收获、不足以及改进的措施！若做这些工作只是为了敷衍了事，浅尝辄止，那么对教师的专业发展将会造成很大的负面影响！这是极不理智的！若一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的反思，那么即使他有几十年的教学经验，也许只是一年工作的即使次重复而已！除非他善于从经验中反思吸取教训，否则就不可能有高效率的教学！
最后，在教育工作中，应弘扬学生个性，倡导自主探究式学习。因为乐于交往是孩子们的天性，教师们应当利用这一心理倾向，组织孩们开展自主合作学习，培养学生独立自主意识以及团结协作精神，以提高学生认识社会和适应社会的能力！
合作学习，能激发学生的学习兴趣，便于他们人人参与，相互激励启发和共享信息，所以在探究中，能培养学生的学习动机，学习兴趣，自尊自信和直面困难不怕挫折等智力因素！使每一个学生都能在这种良好的状态下走得更远……
教育事业，处处透着学问，用心把握课堂上的每个细节，不放弃在课后与学生的每次心灵的交流，就能让教育之花闪耀在每个学生的心头！