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摘 要 努力建设一支稳定、高效、高素质的学生思想政治工作队伍是时代发展的要求。本文通过分析高职院校学生政工干部队伍建设上存在的主要问题,提出进一步加强这支队伍建设的对策。
关键词 高职学生政工干部队伍建设 对策
中图分类号:G711文献标识码:A
思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。近几年来,高职院校学生政工干部队伍建设受到了各级领导的关心支持和高度重视,极大地鼓舞了全体学生政工干部的责任感和使命感,增强了这支队伍的战斗力和凝聚力。随着国家高等职业教育的蓬勃发展和要求,高职院校学生政工干部队伍建设在许多方面还有待不断地加强和完善,如何在新形势下加强学生思想政治工作队伍建设的问题是摆在我们面前的一项重要而长远的任务。
一、高职院校学生政工干部队伍建设中存在的问题
(一)党建工作重视不够。
高职院校党建工作中存在流于形式、内容空洞、脱离实际、无所作为的现象,如思想政治工作开会时喊重视,汇报时讲重视,而没有真正把这项工作纳入学校的重要议事日程,致使削弱了学校对党建工作的领导,给从事思政工作的学生政工干部产生不受重视的自卑心理,因而工作缺乏主动性和创新。
(二)党建工作与行政、教学工作脱节。
不少行政领导和教师也都认为学生思想政治教育工作是学生政工干部的事,教学才是学校的中心工作,需要时思想政治教育活动可以让让路,这些不正确的认识使得大学生思想政治教育工作脱离实际,缺乏战斗力。
(三)队伍人员结构老化,理论水平、专业能力有待提高。
一些高职院校存在着学生政工干部队伍人员年龄老化,工作因循守旧,不能适应高等职业教育新形势发展的要求,对高职学生的特点以及思想上出现的新问题缺乏深入研究等问题,使得学校思想政治工作不到位,思想政治教育不得力,达不到应有的效果。
(四)工作压力大、待遇较低,影响队伍建设的稳定。
由于高职院校专职辅导员、班主任岗位特殊,他们琐事多,工作任务重,思想压力大。然而,他们工作上艰辛付出,待遇却又比较差,甚至由于这样那样的偏见而不被理解。因而,有些政工干部表现出对本职工作不热心、不专心、不安心,存在着不愿干、不想干的思想,致使一部分人员产生跳槽转岗的念头,使得学校思想政治工作的效果难于保证,目标难于实现。
(五)新情况、新问题,增加了思想政治教育工作的难度。
一是网络上的一些有害信息对大学生的影响力度,甚至超过了我们这支队伍工作的有效力度。二是高职学生的自卑感成了他们奋发进取、学习成才的严重心理障碍。三是高职学生独立生活能力和心理素质方面的不足,致使相当一部分独身子女其个性和心理方面往往任性,情绪偏激,感情脆弱,易走向极端。四是高职毕业生就业观存在着脱离社会现实的偏向。以上这些新情况、新问题,给进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育工作提出了新的思考和新的挑战,这就要求学生政工干部的工作要更加准确及时地洞察到大学生的思想脉博,更好的发挥思想政治工作鼓舞人、教育人、引导人的积极作用。同时也为努力建设一支稳定、高效、高素质的学生思想政治工作队伍提出了更高要求。
二、加强高职院校学生思想政治工作队伍建设的对策思考
(一)统一思想,形成共识。
高职院校要上下形成共识,要把抓好学生思想政治工作,作为关系到能否坚持社会主义办学方向、关系到当代大学生的健康成长、关系到学校的稳定发展的一件大事来抓,从党和国家赋予我们重大紧迫的战略任务的高度充分认识他的重要性。学校要将学生思想政治工作队伍的建设与教师队伍的建设摆在同等重要的位置给予高度的重视,为抓好这支队伍的建设、发展和稳定,在思想上、组织上和行动上全方位地为这支队伍的培养和提高创造条件。
(二)建立队伍“高进、优出”的良性循环机制。
要建立高职院校学生思想政治工作队伍“高进、优出”的良性循环机制,保持这支队伍的生机和活力。所谓“高进、优出”,就是要保证新进辅导员具有较高的学历和优良的思想政治素质及较强的组织管理能力。同时,要大胆地把年轻有为、德才兼备的辅导员作为党政干部和教学科研的后备力量来培养,并在学校机构改革调整中优先安排年龄偏大等因素需要转岗的政工干部。
(三)提高队伍的政治理论水平。
要加强学生政工干部对形势任务和政治理论的学习。高职院校要经常组织政工干部学习最新的时事政治,及时了解党的各项方针政策,统一思想,统一认识,提高政工干部的政策水平和政治素质。
(四)建立建全学生政工干部岗位职责。
高职院校要遵循“以人为本”的管理理念,要求高职学生辅导员、班主任保持有足够的时间和精力深入到学生当中去,这是促进和检验学生政工干部做好思想政治工作的重要手段。要严格执行学生政工干部工作考勤制度和教室、学生寝室巡查制度,使辅导员、班主任更加亲近学生,及时了解学生的新思想,发现新问题,及时帮助他们解决学习、生活中的实际困难,真正做到在服务中把教育、管理的各项工作落到实处。
(五)建立思想政治工作理论研讨制度。
高职院校要经常组织召开高职学生思想政治教育工作研讨会,注重用新的理论知识武装政工干部头脑,开阔他们的视野,提高工作业务水平。要组织政工干部一起对不同阶段的工作进行广泛交流和深入探讨,积极推广好的工作经验,不断探索高职学生思想政治工作的新方法、新思路。
(六)建立政工干部岗位培训制度。
高职院校应定期举办新任辅导员、班主任岗前培训班,同时还要有计划、有步骤的组织开展全体学生政工干部理论学习活动,要求学生政工干部不断加强理论学习,养成自觉学习的良好习惯,善于运用科学理论指导工作实践,从而不断提高我们高职学生政工队伍的政治理论水平和实际工作能力,形成认真学习、积极探索、求真务实的良好风气。
(七)建立科学规范的管理考核制度。
抓好高职学生政工干部队伍建设,还必须在建立科学规范的管理考核制度上下功夫。高职院校要制定科学规范的高职学生思想政治工作考评制度,每个学期、学年度都要对学生辅导员和班主任“德、能、勤、绩”等四个方面的工作,认真进行定性、定量的全面考核,并将考评结果与干部奖惩、任免进行挂钩。通过学期和年度工作考核,充分调动政工干部的工作积极性,使我们这支队伍形成一种“讲原则、讲党性、讲奉献;比工作、比干劲、比业绩”的良好风气。与此同时,学生政工干部应受到领导更多的关心、关怀和爱护,学校对他们在政治上要将“提倡奉献”与“评先推优”相结合,既要让他们无私奉献,又要给他们政治荣誉;在工作上要将“压担子”与“卸包袱”相结合,既要交给他们艰巨的任务,又要充分的信任支持他们大胆开展工作。在生活上要将“严格要求”与“利益倾斜”相结合,既要对他们一言一行高标准、严要求,又要在岗位补贴和奖励上给予照顾,为他们排忧解难。只有这样,才能真正稳定学生政工干部队伍。
总之,高职院校学生思想政治工作队伍建设的工作要适应新形势提出的任务和要求,遵循高等职业技术教育的教育规律,结合各院校的实际,按照“以人为本”的教育理念,坚持德育为首的原则,在教书育人、服务育人、管理育人中,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,为中国特色社会主义事业培养更多的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。□
关键词 高职学生政工干部队伍建设 对策
中图分类号:G711文献标识码:A
思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。近几年来,高职院校学生政工干部队伍建设受到了各级领导的关心支持和高度重视,极大地鼓舞了全体学生政工干部的责任感和使命感,增强了这支队伍的战斗力和凝聚力。随着国家高等职业教育的蓬勃发展和要求,高职院校学生政工干部队伍建设在许多方面还有待不断地加强和完善,如何在新形势下加强学生思想政治工作队伍建设的问题是摆在我们面前的一项重要而长远的任务。
一、高职院校学生政工干部队伍建设中存在的问题
(一)党建工作重视不够。
高职院校党建工作中存在流于形式、内容空洞、脱离实际、无所作为的现象,如思想政治工作开会时喊重视,汇报时讲重视,而没有真正把这项工作纳入学校的重要议事日程,致使削弱了学校对党建工作的领导,给从事思政工作的学生政工干部产生不受重视的自卑心理,因而工作缺乏主动性和创新。
(二)党建工作与行政、教学工作脱节。
不少行政领导和教师也都认为学生思想政治教育工作是学生政工干部的事,教学才是学校的中心工作,需要时思想政治教育活动可以让让路,这些不正确的认识使得大学生思想政治教育工作脱离实际,缺乏战斗力。
(三)队伍人员结构老化,理论水平、专业能力有待提高。
一些高职院校存在着学生政工干部队伍人员年龄老化,工作因循守旧,不能适应高等职业教育新形势发展的要求,对高职学生的特点以及思想上出现的新问题缺乏深入研究等问题,使得学校思想政治工作不到位,思想政治教育不得力,达不到应有的效果。
(四)工作压力大、待遇较低,影响队伍建设的稳定。
由于高职院校专职辅导员、班主任岗位特殊,他们琐事多,工作任务重,思想压力大。然而,他们工作上艰辛付出,待遇却又比较差,甚至由于这样那样的偏见而不被理解。因而,有些政工干部表现出对本职工作不热心、不专心、不安心,存在着不愿干、不想干的思想,致使一部分人员产生跳槽转岗的念头,使得学校思想政治工作的效果难于保证,目标难于实现。
(五)新情况、新问题,增加了思想政治教育工作的难度。
一是网络上的一些有害信息对大学生的影响力度,甚至超过了我们这支队伍工作的有效力度。二是高职学生的自卑感成了他们奋发进取、学习成才的严重心理障碍。三是高职学生独立生活能力和心理素质方面的不足,致使相当一部分独身子女其个性和心理方面往往任性,情绪偏激,感情脆弱,易走向极端。四是高职毕业生就业观存在着脱离社会现实的偏向。以上这些新情况、新问题,给进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育工作提出了新的思考和新的挑战,这就要求学生政工干部的工作要更加准确及时地洞察到大学生的思想脉博,更好的发挥思想政治工作鼓舞人、教育人、引导人的积极作用。同时也为努力建设一支稳定、高效、高素质的学生思想政治工作队伍提出了更高要求。
二、加强高职院校学生思想政治工作队伍建设的对策思考
(一)统一思想,形成共识。
高职院校要上下形成共识,要把抓好学生思想政治工作,作为关系到能否坚持社会主义办学方向、关系到当代大学生的健康成长、关系到学校的稳定发展的一件大事来抓,从党和国家赋予我们重大紧迫的战略任务的高度充分认识他的重要性。学校要将学生思想政治工作队伍的建设与教师队伍的建设摆在同等重要的位置给予高度的重视,为抓好这支队伍的建设、发展和稳定,在思想上、组织上和行动上全方位地为这支队伍的培养和提高创造条件。
(二)建立队伍“高进、优出”的良性循环机制。
要建立高职院校学生思想政治工作队伍“高进、优出”的良性循环机制,保持这支队伍的生机和活力。所谓“高进、优出”,就是要保证新进辅导员具有较高的学历和优良的思想政治素质及较强的组织管理能力。同时,要大胆地把年轻有为、德才兼备的辅导员作为党政干部和教学科研的后备力量来培养,并在学校机构改革调整中优先安排年龄偏大等因素需要转岗的政工干部。
(三)提高队伍的政治理论水平。
要加强学生政工干部对形势任务和政治理论的学习。高职院校要经常组织政工干部学习最新的时事政治,及时了解党的各项方针政策,统一思想,统一认识,提高政工干部的政策水平和政治素质。
(四)建立建全学生政工干部岗位职责。
高职院校要遵循“以人为本”的管理理念,要求高职学生辅导员、班主任保持有足够的时间和精力深入到学生当中去,这是促进和检验学生政工干部做好思想政治工作的重要手段。要严格执行学生政工干部工作考勤制度和教室、学生寝室巡查制度,使辅导员、班主任更加亲近学生,及时了解学生的新思想,发现新问题,及时帮助他们解决学习、生活中的实际困难,真正做到在服务中把教育、管理的各项工作落到实处。
(五)建立思想政治工作理论研讨制度。
高职院校要经常组织召开高职学生思想政治教育工作研讨会,注重用新的理论知识武装政工干部头脑,开阔他们的视野,提高工作业务水平。要组织政工干部一起对不同阶段的工作进行广泛交流和深入探讨,积极推广好的工作经验,不断探索高职学生思想政治工作的新方法、新思路。
(六)建立政工干部岗位培训制度。
高职院校应定期举办新任辅导员、班主任岗前培训班,同时还要有计划、有步骤的组织开展全体学生政工干部理论学习活动,要求学生政工干部不断加强理论学习,养成自觉学习的良好习惯,善于运用科学理论指导工作实践,从而不断提高我们高职学生政工队伍的政治理论水平和实际工作能力,形成认真学习、积极探索、求真务实的良好风气。
(七)建立科学规范的管理考核制度。
抓好高职学生政工干部队伍建设,还必须在建立科学规范的管理考核制度上下功夫。高职院校要制定科学规范的高职学生思想政治工作考评制度,每个学期、学年度都要对学生辅导员和班主任“德、能、勤、绩”等四个方面的工作,认真进行定性、定量的全面考核,并将考评结果与干部奖惩、任免进行挂钩。通过学期和年度工作考核,充分调动政工干部的工作积极性,使我们这支队伍形成一种“讲原则、讲党性、讲奉献;比工作、比干劲、比业绩”的良好风气。与此同时,学生政工干部应受到领导更多的关心、关怀和爱护,学校对他们在政治上要将“提倡奉献”与“评先推优”相结合,既要让他们无私奉献,又要给他们政治荣誉;在工作上要将“压担子”与“卸包袱”相结合,既要交给他们艰巨的任务,又要充分的信任支持他们大胆开展工作。在生活上要将“严格要求”与“利益倾斜”相结合,既要对他们一言一行高标准、严要求,又要在岗位补贴和奖励上给予照顾,为他们排忧解难。只有这样,才能真正稳定学生政工干部队伍。
总之,高职院校学生思想政治工作队伍建设的工作要适应新形势提出的任务和要求,遵循高等职业技术教育的教育规律,结合各院校的实际,按照“以人为本”的教育理念,坚持德育为首的原则,在教书育人、服务育人、管理育人中,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,为中国特色社会主义事业培养更多的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。□