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摘要：随着我国教育体制的不断完善，对初中体育教育提出了相应的要求，这就要求扩大体育教育培训。以提高学生的身体素质和竞争意识，培养社会生存技能。阐述了初中体育与拓展训练相结合的重要性，提出了多种教学策略，不仅可以提高教师的教学水平，而且可以为今后的教学研究提供参考。
关键词：初中体育教学;拓展训练;应用策略
前言
当今社会，在发展的过程中，竞争意识越来越强烈，尤其是在学习的各个方面，给学生带来了很大的压力，对他们的身心健康产生了一定的影响。在体育拓展训练过程中，对学生的健康发展具有重要意义。学生通过体育锻炼，可以巩固学习，培养学习兴趣，提高今后学习和工作的适应能力，促进学生的全面发展。初中体育与拓展训练相结合，符合我国教育体制改革的具体要求。并将成为未来初中体育的发展趋势。
1.初中体育教学存在的问题
1.1初中体育弱势学生的学习状况与身体发育
在大多数初中学生里，许多学生身体状况不是那么的健康，体制方面差，原因是有些初中学生由于身体发育过程比较晚，而有些是先天性的疾病造成，巨大的打击导致学生在体育运动方面的不足，失去了锻炼身体的兴趣，就如同失去了健康。严重缺乏锻炼的学生，自身抵抗力也会迅速下降，处于体弱多病的学习期间里，学习成绩是无法上升和提高的，严重的影响了自己对学习方面追求。
初中阶段是每一个初中学生最为重要的成长时期，关系着未来能否有取得良好发展，初中时期的学生是处在发育最快的阶段里，能否健康茁壮发展，需要不断的体育训练。在健康饮食营养的补充下，还需要多加练习体育运动，运动是保持健康的表现，身体机能会随着运动的变化而变化，运动能够良好的调节身体的新陈代谢功能[1]。如果学生长期处在缺乏运动锻炼的过程，身体的免疫力也会下降，就会给学生带来严重的身体疾病困扰，与同龄人相比，身高体重上会有巨大的差异性。原因是没有经常性运动锻炼和长期处在压力的学习环境里，会对学是造成严重的压力感，学习上没有动力，体育运动上缺乏勇气，直接影响学生的身心健康发展，身体发育上会比别人慢或者导致停留不长个的情况。巨大的打击今后的学习自信心，严重的影响了未来体育运动方面的发展，造成了初中学生在体育运动发展上的空缺。
1.2陈旧的体育教学方法
我国体育教育发展中，有些初中学校仍然存在體育教育停滞现象，与其他学校的教育教学方法不同，依然处在计划性体育教学模式，没有从根本的角度上改变教育观点，保守的教学方案，带来了初中学校体育教学的自闭性，导致教师教学上创新性发展的限制，学生学习上的乏味与困惑，在体育训练上得不到更好的锻炼和发展，从而影响了我国初中体育教育的发展。
1.3缺乏体育健康知识的宣传和普及
初中体育教学时，有些老师不注重体育知识的宣传和普及，只在训练中强调技能培训，忽视了健康体育的理论知识和拓展性体育训练，导致了学生只是依据老师简单的体能训练，没有真正了解到体育知识的价值意义[2]。而体育健康知识的宣传和普及，是为了拓展训练体育教学，让学生能够在体育文化知识中更加的了解体育训练的价值，进一步了解运动对自身健康具有很大的帮助，加强学习精神上活力度和自信力，锻炼体育运动上的意志力。如果老师只是单方面的训练学生体育技能，没有普及体育相关的文化知识时，对学生今后体育运动训练造成许多迷惑点，不利于学生自身的学习和发展。
2.初中体育教学融入拓展训练策略的重要作用
拓展训练的教学方式，是为了加强学生对理论知识的贯通，同时又能提高学生在实际学习中，发现问题和解决问题，锻炼自我学习能力。通过拓展训练，加强学生团队意识能力，发挥团队协作精神，为学生身心健康发展具有一定的重要意义。
2.1有利于提高学生思维能力
在我国教育未改革前，教师的教学方法很保守，在教学方面上都只根据教学计划来进行，没有突破性的创新教育形式，造成了教育发展的停滞，对提升学生思维能力起不到什么作用。老师如何提高学生的创新性思维能力，就需要通过拓展训练来提高初中体育教学水平，拓展训练是为了更好的让学生在老师教学上加以分析问题，能够使学生主动性探讨学习问题，锻炼自我学习意识，创新自身学习方法，提高想象力、创造力、应变能力[3]。也为教育发展中的问题提供新对策，打破了以往的旧教育教学形式。
2.2有利于提高学生综合素质
体育课是初中教育阶段的重要课程之一，与其他课程相對而言，体育课程更加的注重于学生身心健康锻炼和对体育运动的认识。在新型教育的不断深入发展下，教学观念的转变，初中体育教学采取了更合理的教学方法，教学过程中结合了体育知识拓展训练，提高了学生对体育运动教育的重要性，积极的培养了学生心理素质和竞争能力，为学生树立体育世界的人生观、价值观。
3总结
实现初中体育教学的进步，需要加强对学生体育拓展训练，是发挥新型体育教学方法的普及，有利于加强学生对体育训练的认识，提高身心健康和磨炼坚定意志，培养好思维、创新、解决问题的能力，为今后的学习和发展奠定基础。
参考文献：
[1]张善仨.关于初中体育教学与拓展训练的结合路径[J].中华少年，2018（17）：284.
[2]米亮.高校体育教学中实施拓展训练的探究[J].中国农村教育，2018（17）：52-53.
[3]王晟.高校体育教学中拓展训练的应用策略[J].当代体育科技，2018（29）：110-111.
关键词：初中体育教学;拓展训练;应用策略
前言
当今社会，在发展的过程中，竞争意识越来越强烈，尤其是在学习的各个方面，给学生带来了很大的压力，对他们的身心健康产生了一定的影响。在体育拓展训练过程中，对学生的健康发展具有重要意义。学生通过体育锻炼，可以巩固学习，培养学习兴趣，提高今后学习和工作的适应能力，促进学生的全面发展。初中体育与拓展训练相结合，符合我国教育体制改革的具体要求。并将成为未来初中体育的发展趋势。
1.初中体育教学存在的问题
1.1初中体育弱势学生的学习状况与身体发育
在大多数初中学生里，许多学生身体状况不是那么的健康，体制方面差，原因是有些初中学生由于身体发育过程比较晚，而有些是先天性的疾病造成，巨大的打击导致学生在体育运动方面的不足，失去了锻炼身体的兴趣，就如同失去了健康。严重缺乏锻炼的学生，自身抵抗力也会迅速下降，处于体弱多病的学习期间里，学习成绩是无法上升和提高的，严重的影响了自己对学习方面追求。
初中阶段是每一个初中学生最为重要的成长时期，关系着未来能否有取得良好发展，初中时期的学生是处在发育最快的阶段里，能否健康茁壮发展，需要不断的体育训练。在健康饮食营养的补充下，还需要多加练习体育运动，运动是保持健康的表现，身体机能会随着运动的变化而变化，运动能够良好的调节身体的新陈代谢功能[1]。如果学生长期处在缺乏运动锻炼的过程，身体的免疫力也会下降，就会给学生带来严重的身体疾病困扰，与同龄人相比，身高体重上会有巨大的差异性。原因是没有经常性运动锻炼和长期处在压力的学习环境里，会对学是造成严重的压力感，学习上没有动力，体育运动上缺乏勇气，直接影响学生的身心健康发展，身体发育上会比别人慢或者导致停留不长个的情况。巨大的打击今后的学习自信心，严重的影响了未来体育运动方面的发展，造成了初中学生在体育运动发展上的空缺。
1.2陈旧的体育教学方法
我国体育教育发展中，有些初中学校仍然存在體育教育停滞现象，与其他学校的教育教学方法不同，依然处在计划性体育教学模式，没有从根本的角度上改变教育观点，保守的教学方案，带来了初中学校体育教学的自闭性，导致教师教学上创新性发展的限制，学生学习上的乏味与困惑，在体育训练上得不到更好的锻炼和发展，从而影响了我国初中体育教育的发展。
1.3缺乏体育健康知识的宣传和普及
初中体育教学时，有些老师不注重体育知识的宣传和普及，只在训练中强调技能培训，忽视了健康体育的理论知识和拓展性体育训练，导致了学生只是依据老师简单的体能训练，没有真正了解到体育知识的价值意义[2]。而体育健康知识的宣传和普及，是为了拓展训练体育教学，让学生能够在体育文化知识中更加的了解体育训练的价值，进一步了解运动对自身健康具有很大的帮助，加强学习精神上活力度和自信力，锻炼体育运动上的意志力。如果老师只是单方面的训练学生体育技能，没有普及体育相关的文化知识时，对学生今后体育运动训练造成许多迷惑点，不利于学生自身的学习和发展。
2.初中体育教学融入拓展训练策略的重要作用
拓展训练的教学方式，是为了加强学生对理论知识的贯通，同时又能提高学生在实际学习中，发现问题和解决问题，锻炼自我学习能力。通过拓展训练，加强学生团队意识能力，发挥团队协作精神，为学生身心健康发展具有一定的重要意义。
2.1有利于提高学生思维能力
在我国教育未改革前，教师的教学方法很保守，在教学方面上都只根据教学计划来进行，没有突破性的创新教育形式，造成了教育发展的停滞，对提升学生思维能力起不到什么作用。老师如何提高学生的创新性思维能力，就需要通过拓展训练来提高初中体育教学水平，拓展训练是为了更好的让学生在老师教学上加以分析问题，能够使学生主动性探讨学习问题，锻炼自我学习意识，创新自身学习方法，提高想象力、创造力、应变能力[3]。也为教育发展中的问题提供新对策，打破了以往的旧教育教学形式。
2.2有利于提高学生综合素质
体育课是初中教育阶段的重要课程之一，与其他课程相對而言，体育课程更加的注重于学生身心健康锻炼和对体育运动的认识。在新型教育的不断深入发展下，教学观念的转变，初中体育教学采取了更合理的教学方法，教学过程中结合了体育知识拓展训练，提高了学生对体育运动教育的重要性，积极的培养了学生心理素质和竞争能力，为学生树立体育世界的人生观、价值观。
3总结
实现初中体育教学的进步，需要加强对学生体育拓展训练，是发挥新型体育教学方法的普及，有利于加强学生对体育训练的认识，提高身心健康和磨炼坚定意志，培养好思维、创新、解决问题的能力，为今后的学习和发展奠定基础。
参考文献：
[1]张善仨.关于初中体育教学与拓展训练的结合路径[J].中华少年，2018（17）：284.
[2]米亮.高校体育教学中实施拓展训练的探究[J].中国农村教育，2018（17）：52-53.
[3]王晟.高校体育教学中拓展训练的应用策略[J].当代体育科技，2018（29）：110-111.