刚得知将要接手的是五年级这个班的时候无疑我是兴奋的。一年前初出茅庐刚考上小学语文教师的我被学校安排进了一年级，我不得不说，作为一名新老师，被安排到教一年级真的是崩溃的。一年级的孩子比幼儿园刚好了一点，却要遵守小学生的各项法则，他们天真善良却又懵懂无知。在我心里，我深深地认为五年级的孩子要比一年级的孩子好教多了。生活中，我可以和他们像朋友一样，谈天说地无话不谈;课堂上，他们一定也会喜爱我这个创意层出不穷的新老师，而我们之间的教学，那一定也能顺顺利利，我甚至都在幻想着有一天我的教绩能够让学校的领导和同事们证明我这个靠着笔试第一的成绩选择本校的大才女的真实实力也是不容小觑的。想到这里，一种未知的激情和动力瞬间扑面而来，带着激动又紧张的心情和我的孩子们开始了我们之间的教学之旅。
　　然而，现实却以掩耳不及盗铃之势迅速瓦解了我的夢想！
　　第一堂课，我为孩子们下载了好听的歌曲来导入这节新课，我特别制作了精美的PPT教学课件，我查找翻阅了大量的课外资料，我收集了许多和课文内容相关的图片。确实，这节课的确是成功的。当我向他们提第一次问题的时候，54个孩子，差不多都举起了他们的右手。这让我感到了巨大的成就感。可是，第二堂课，第三堂课，第四堂课......他们变了，没有了对新老师的新鲜感，他们再也没有了如第一堂课学习的兴趣。当我无数次向他们提出问题，举手的孩子始终寥寥无几，到后来，几乎没有人肯举手。大多数的时候，我的语文课都是在鸦雀无声中度过。
　　这令我沮丧，我甚至开始怀疑是否是我的教学中哪个环节出现了问题，我不断反思，不断寻找，不断改进自己的课件，可是事实上仍然没有一丝好转。我终于忍不住向他们发了火，“你们是怎么了？不会举手吗？这么简单的问题都不会吗？是我教的有问题还是你们的态度有问题？”久而久之，在课堂上实施教育已经成了必不可少的一部分，短短40分钟，我通常要浪费5分钟左右的时间来向他们实施教育。而孩子们久而久之麻木了，更加对我的着急视若无睹。我开始沉默。一堂课就像一首抒情的曲子，缓缓流淌方能源远流长，当音符开始出现不和谐的时候，我应该立马检查看看到底是哪里出了问题，而不能够一味地只顾埋怨学生。
　　教师节那天，是我的早自习，我早早地到达教室，却惊诧地发现我们班的教室门锁着，灯也没有开，尽管已是初秋了天依然没有很亮，但是在明晃晃的校园里却仍然显得显眼，格外沉寂。我赶集冲到教室门口，掏出钥匙，正准备开门，突然，门从里面打开了，灯也瞬间全都亮起来了，54个孩子突然起立站起来声音特别洪亮地向我鞠躬“桂老师，祝您教师节快乐！”那一刻，我的眼泪突然涌了出来。原来他们心里有我！他们还是爱我的！
　　那次以后，我终于明白，面对他们课堂上的沉默时我选择生气发脾气责怪他们，是一件多么无知多么愚蠢的事情，我简直侮辱了“教师”这两个神圣的字。左思右想以后，我决定用一种特别的方式来打开孩子们和我心灵上的距离——我们一起制作一出黑板报。
　　我特地找来班干部策划制作这次黑板报的内容和标语，选了几个心灵手巧又爱做手工的女生来担任黑板报的主要负责人，又叫来几个个头较高的男生帮助他们贴上去，其余同学愿意写稿子的画画的写毛笔字的或者有其他才艺可以展现的就在教室里自己完成，愿意帮忙的就出来帮忙。大家忙手忙脚，但是又井然有序地展开了这次黑板报主题策划活动。孩子们有不懂的或拿不定主意的就会跑来问我，我也很积极地为他们跑上跑下，购买纸张材料和工具，我们大家忙得大汗淋漓却又不亦乐乎。
　　经过了一个下午的时间，我们的制作终于完成，板报很漂亮，白色的栅栏长满了绿草，孩子们的书法绘画作品贴满了墙。那一天，我特意用手机为孩子们拍了照，54张笑脸在我的手机相册里停留着，他们是那样的天真无邪，那样的美好奇妙，那样的清春飞扬。那一天，孩子们成为了我的“老师”。那一天，我和孩子们终于成为了真正的朋友。
　　我们用小组交流的方式将课桌并在了一起，开始了我们的“围讨会”。我开始给他们讲故事。或许是从来没有听过我给他们讲这种远离书本课本的故事，他们听得格外认真。我乐于享受孩子们对我崇拜的眼神和细心的聆听，所以我讲得津津有味孩子们也听得津津有味。当然了我也不忘趁机打探他们的事情，我知道了李楠和赵宏昕曾经在镇中心医院的顶楼帮助过一个被儿孙撵出家门的老人，也知道了李思婷和李柔在中学门口的桥上卖过水果蔬菜，还知道了李志伟和易天尧上学期在操场捡到了10块钱交给了学校领导被全校广播表扬了，我还知道了李金红和李智航前几天在操场打了一架第二天就又和好成了好朋友了。那个放学后的下午，我们谈得很开心。
　　第二天，又到了我的语文课。我像往常一样走进教室，孩子们也像往常一样坐在教室里等待着我。我上的内容是《鲸》。当我讲到课文是从哪些方面介绍鲸的，我换了一种方式，我问他们，同学们，在你们的眼中，鲸是怎么样的一种动物？让我惊喜的是，孩子们都踊跃地举起了他们的小手，争先恐后地向我证明他们的知识。我才知道，原来他们在课堂上可以这么活跃，原来他们的课外知识这么丰富，原来他们可以这么勇敢！我趁赶紧趁热打铁，让他们举行了一次演讲比赛，演讲内容是鲸的自述，孩子们一反常态地积极在同学和老师面前表现，而他们的演讲内容也令我万分动容，印象深刻，平时课堂上那一个个畏畏缩缩的不爱举手的“思考的沉默者”这一次终于不再沉默！几乎每一个同学都在勇敢地向我举手渴望我的叫喊。这一刻，我知道，我的努力没有白费！