论文部分内容阅读
摘 要：随着社会经济的发展，越来越多得大学生在学习生活中对未来感到迷茫。如何度过四年的大学生活，如何在将来的就业中脱颖而出，成为许多大学新生刚入校就开始考虑和探讨的话题。学习成长是一个动态发展过程，并不是规划一次，即可受用终身。具体的学习指导与生涯规划要随着社会发展和个人情况的变化而预制进行相应的调整。因此我们拟创办一个为学生答疑解惑，即时通讯，信息推送的学习交流平台，让大学生有更多的机会与老师学者及成功人士交流，及时准确地获取教务公告及赛事信息，让学生的学习生活更有效率，更富正能量。本文将从教育信息整合与平台构建等方面进行论述。
关键词：专业教育指导 信息平台对接 定制服务 分析
当今社会的信息化教育与发展促进了人们对学生教育更加重视，同时，相应的在教育上面产生的问题也不断出现并需要我们去求好的解决方案。据调查统计结果显示，当代大学生可分为如下类型：学习型：争取考研；社会型：丰富自己；迷茫型：走一步是一步；从校园到社会，大学可谓是人生中的一个重大转折期。学习成长是一个动态发展过程，并不是规划一次，即可受用终身。具体的学习指导与生涯规划要随着社会发展和个人情况的变化而预制进行相应的调整。因此我们拟创办一个为学生答疑解惑，即时通讯，信息推送的学习交流平台，让大学生有更多的机会与老师学者及成功人士交流，及时准确地获取教务公告及赛事信息，让学生的学习生活更有效率，更富正能量。
面对于不同的信息教育需求者而言，满足用户的需求多样化，多元化是我们提供服务的根本要求，而这也对我们进行大数据检索提出了更高的要求。通过网络平台的构建，我们及时接受用户的多元化需求，通过各高校信息整合，搜集各地人力资源和技术资源，并通过检索匹配出最优满足方案和策略。这样我们就可以在一定程度上减少了信息不对称带来的供需屏障。
当代大学生在学习中想要寻求专业老师的指导帮助，而老师在教学教研之余也希望可以通过自己的专业知识来寻求服务对象。这就形成了市场上单方面的供给方和需求方而我们可以建设一个安全可靠的教育平台，通过全新的资源整合来补足这个市场缺口。
项目创新点：“导事有约”教育资源整合及学习服务创业项目在响应国家教育政策，着力构建一个集师生面对面交流、线上视频授课、教务公告与赛事通知于一体的多功能服务中心。我们运用团队成员的技术管理知识解决在校大学生生活学习及心理等问题，旨在提高教育资源利用效率，关注大学生学习生活的成长历程，减轻部分家庭困难学生的经济负担、同时培养大学生培养自我提升意识。该项目的最终愿景是在实现团队成员创业梦的基础上立足学校、服务学生。
此外，我们应加大对高校教育资源重新整合的关注度：
1.建立项目的客观必要性：身为大学生，我们很容易了解到我們对学习和生活方面的真实需求，同时我们也希望可以找到一个可以提供教师和学生面对面交流，又能保证安全有效的平台。大学学习生活更多的是自主独立的，但我们又没办法认清自己或者把握好未来发展的方向，而此时可以求助有经验的老师。
2.建立项目的主观重要性：予人之所欲，取己之所求。身为学生，我们经常会遇到生活学习中的各类问题，问父母朋友，他们对大学及专业不了解，问老师，时间对接总是成为问题。在教师内部也同样有此类的需求：老师们可以在课余时间用自己的致使劳动成果去为更多想要学习的学生们提供有偿教学服务，学生也可以通过这个平台用合理的价格学到不同课堂里的知识。
在经济贸易竞争日益激烈的今天，服务产业结构与产业运营销售的模式是企业追求发展最为基本，也最为重要的经营内容。所以，要想在激烈的竞争市场中占有一席之地，就一定要找准适合自身发展的方案。在这方面，我们将项目分为两个模块：一是主营业务，二是特色服务，二者相辅相成，共同进步。
项目开发与运营风险分析及应对措施：
1.财务风险。
1.1创业起始阶段和扩建时，难免会遇到争取投资与融资困难导致流动资金不足的情况。
措施：紧跟国家政策，努力寻求给各高校的创业资源，如基金与贷款，并同时在社会中寻求风险投资公司的帮助；在创业之初预留应对突发情况的资金。
1.2在财务活动中，资金管理是财务管理的中心环节，资金链的断裂将直接影响到的运营发展，甚至造成破产。
措施：我们认为重要的是对资金风险管理进行加强，将资金使用效益提高，即建立合理的财务指标选择、有效预警机制体系的建立，对企业的资金风险管理有显著的增强作用，也能有效的促进企业的正常发展。
1.3应收账款不仅面临着回收的风险，同时其存在也会给企业带来经营风险
措施：充分发挥应收账款扩大销售、增加利润的特殊功能，而且要将其风险降到最低程度。企业应大力提升管理水平，提高清欠力度，更好地、最大限度地增加投资收益，增强企业在市场中的竞争力。
2.管理风险。我们在创业方面还属于初涉轻试的学生，管理经验不足是一个不可也无法掩盖的事实，中间很可能会出现各种挑战。
措施：我们团队的成员对此次创业都有坚定的信心和成熟的思考，当然，最重要的是我们是一个团结的队伍，每位成员都会努力维护团队的和谐。
3.经营风险。以学校为落地点，实施现实与网络交互教学，实现区域教育资源整合属于新创，在经营和管理中蕴含了许多未知的问题。
措施：吸取有相似之处企业的成功经验，如考研机构的招生渠道与管理，各校教育平台的资源，网络教育平台的即时性与搜索资源功能等。
4.信用风险。
4.1在当今时代，市场竞争日益激烈，赊销作为扩大产品销售量的重要手段而被广泛使用。赊销从一个角度增加了我们的业绩，但另一方面也增加了信用风险。
措施：在创业之初，建立企业准备金库，并且争取找到担保企业或个人，提高消费者对我们的信任度。
4.2营业初期规模较小，团队成员经验不足可能会导致某些管理和经营方面的问题，很难取得消费者的信任。
措施：宣传是重点，服务态度是核心，售后服务是保障。
5.技术风险。由于现代科技更新换代的速度极快，高技术企业在经营过程存在生存风险，包括平台的搭建、维护与再次开发，再创新。
措施：我们必须要具有前瞻性与快速的反应能力，预测高技术企业的生存风险，使企业能及时采取相应措施，这是高技术企业保持可持续发展的有效途径。
利用人工神经网络可以建立高技术企业生存风险预测模型，模型是利用BP神经网络误差反向传播学习算法建模，通过神经网络的学习来确定的，用效率、效益、结构类共13个指标作为生存风险评价指标体系，根据专家咨询及企业实地调查确定企业生存风险安全性数值范围；预测时只需把生存风险的指标数据输入模型，由模型计算出企业安全系数，通过企业安全系数来判断其生存风险。在实证研究中，通过样本企业的学习和检验确定预测模型，把待测的企业的指标数据输入模型计算出安全系数，实证表明，高技术企业生存风险预测模型具有较高的准确性。由此看见，我们是有能力掌握市场大体发展方向的。在这个大信息数据时代，我们又不得不在这些信息中找寻可以满足自己的需求。然而，相矛盾的是，铺天盖地的各类信息使得大学生对信息的摄取及辨别能力减弱。一个专业的在校老师才可以在了解的学生的基础上帮助学生分析并解决问题。因此，我们应加大对高校教育资源重新整合的关注度。
参考文献：
[1]胡昌平.创新型国家的信息服务与保障研究[M].北京：学习出版社， 2012：300.
关键词：专业教育指导 信息平台对接 定制服务 分析
当今社会的信息化教育与发展促进了人们对学生教育更加重视，同时，相应的在教育上面产生的问题也不断出现并需要我们去求好的解决方案。据调查统计结果显示，当代大学生可分为如下类型：学习型：争取考研；社会型：丰富自己；迷茫型：走一步是一步；从校园到社会，大学可谓是人生中的一个重大转折期。学习成长是一个动态发展过程，并不是规划一次，即可受用终身。具体的学习指导与生涯规划要随着社会发展和个人情况的变化而预制进行相应的调整。因此我们拟创办一个为学生答疑解惑，即时通讯，信息推送的学习交流平台，让大学生有更多的机会与老师学者及成功人士交流，及时准确地获取教务公告及赛事信息，让学生的学习生活更有效率，更富正能量。
面对于不同的信息教育需求者而言，满足用户的需求多样化，多元化是我们提供服务的根本要求，而这也对我们进行大数据检索提出了更高的要求。通过网络平台的构建，我们及时接受用户的多元化需求，通过各高校信息整合，搜集各地人力资源和技术资源，并通过检索匹配出最优满足方案和策略。这样我们就可以在一定程度上减少了信息不对称带来的供需屏障。
当代大学生在学习中想要寻求专业老师的指导帮助，而老师在教学教研之余也希望可以通过自己的专业知识来寻求服务对象。这就形成了市场上单方面的供给方和需求方而我们可以建设一个安全可靠的教育平台，通过全新的资源整合来补足这个市场缺口。
项目创新点：“导事有约”教育资源整合及学习服务创业项目在响应国家教育政策，着力构建一个集师生面对面交流、线上视频授课、教务公告与赛事通知于一体的多功能服务中心。我们运用团队成员的技术管理知识解决在校大学生生活学习及心理等问题，旨在提高教育资源利用效率，关注大学生学习生活的成长历程，减轻部分家庭困难学生的经济负担、同时培养大学生培养自我提升意识。该项目的最终愿景是在实现团队成员创业梦的基础上立足学校、服务学生。
此外，我们应加大对高校教育资源重新整合的关注度：
1.建立项目的客观必要性：身为大学生，我们很容易了解到我們对学习和生活方面的真实需求，同时我们也希望可以找到一个可以提供教师和学生面对面交流，又能保证安全有效的平台。大学学习生活更多的是自主独立的，但我们又没办法认清自己或者把握好未来发展的方向，而此时可以求助有经验的老师。
2.建立项目的主观重要性：予人之所欲，取己之所求。身为学生，我们经常会遇到生活学习中的各类问题，问父母朋友，他们对大学及专业不了解，问老师，时间对接总是成为问题。在教师内部也同样有此类的需求：老师们可以在课余时间用自己的致使劳动成果去为更多想要学习的学生们提供有偿教学服务，学生也可以通过这个平台用合理的价格学到不同课堂里的知识。
在经济贸易竞争日益激烈的今天，服务产业结构与产业运营销售的模式是企业追求发展最为基本，也最为重要的经营内容。所以，要想在激烈的竞争市场中占有一席之地，就一定要找准适合自身发展的方案。在这方面，我们将项目分为两个模块：一是主营业务，二是特色服务，二者相辅相成，共同进步。
项目开发与运营风险分析及应对措施：
1.财务风险。
1.1创业起始阶段和扩建时，难免会遇到争取投资与融资困难导致流动资金不足的情况。
措施：紧跟国家政策，努力寻求给各高校的创业资源，如基金与贷款，并同时在社会中寻求风险投资公司的帮助；在创业之初预留应对突发情况的资金。
1.2在财务活动中，资金管理是财务管理的中心环节，资金链的断裂将直接影响到的运营发展，甚至造成破产。
措施：我们认为重要的是对资金风险管理进行加强，将资金使用效益提高，即建立合理的财务指标选择、有效预警机制体系的建立，对企业的资金风险管理有显著的增强作用，也能有效的促进企业的正常发展。
1.3应收账款不仅面临着回收的风险，同时其存在也会给企业带来经营风险
措施：充分发挥应收账款扩大销售、增加利润的特殊功能，而且要将其风险降到最低程度。企业应大力提升管理水平，提高清欠力度，更好地、最大限度地增加投资收益，增强企业在市场中的竞争力。
2.管理风险。我们在创业方面还属于初涉轻试的学生，管理经验不足是一个不可也无法掩盖的事实，中间很可能会出现各种挑战。
措施：我们团队的成员对此次创业都有坚定的信心和成熟的思考，当然，最重要的是我们是一个团结的队伍，每位成员都会努力维护团队的和谐。
3.经营风险。以学校为落地点，实施现实与网络交互教学，实现区域教育资源整合属于新创，在经营和管理中蕴含了许多未知的问题。
措施：吸取有相似之处企业的成功经验，如考研机构的招生渠道与管理，各校教育平台的资源，网络教育平台的即时性与搜索资源功能等。
4.信用风险。
4.1在当今时代，市场竞争日益激烈，赊销作为扩大产品销售量的重要手段而被广泛使用。赊销从一个角度增加了我们的业绩，但另一方面也增加了信用风险。
措施：在创业之初，建立企业准备金库，并且争取找到担保企业或个人，提高消费者对我们的信任度。
4.2营业初期规模较小，团队成员经验不足可能会导致某些管理和经营方面的问题，很难取得消费者的信任。
措施：宣传是重点，服务态度是核心，售后服务是保障。
5.技术风险。由于现代科技更新换代的速度极快，高技术企业在经营过程存在生存风险，包括平台的搭建、维护与再次开发，再创新。
措施：我们必须要具有前瞻性与快速的反应能力，预测高技术企业的生存风险，使企业能及时采取相应措施，这是高技术企业保持可持续发展的有效途径。
利用人工神经网络可以建立高技术企业生存风险预测模型，模型是利用BP神经网络误差反向传播学习算法建模，通过神经网络的学习来确定的，用效率、效益、结构类共13个指标作为生存风险评价指标体系，根据专家咨询及企业实地调查确定企业生存风险安全性数值范围；预测时只需把生存风险的指标数据输入模型，由模型计算出企业安全系数，通过企业安全系数来判断其生存风险。在实证研究中，通过样本企业的学习和检验确定预测模型，把待测的企业的指标数据输入模型计算出安全系数，实证表明，高技术企业生存风险预测模型具有较高的准确性。由此看见，我们是有能力掌握市场大体发展方向的。在这个大信息数据时代，我们又不得不在这些信息中找寻可以满足自己的需求。然而，相矛盾的是，铺天盖地的各类信息使得大学生对信息的摄取及辨别能力减弱。一个专业的在校老师才可以在了解的学生的基础上帮助学生分析并解决问题。因此，我们应加大对高校教育资源重新整合的关注度。
参考文献：
[1]胡昌平.创新型国家的信息服务与保障研究[M].北京：学习出版社， 2012：300.