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【摘 要】实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。为了全面实施素质教育，落实健康第一的指导思想，近几年国家教育部也推出了一系列学校教育改革措施，从中我们清楚地了解到，如何提高学生身体素质，培养学生对体育锻炼的兴趣，鼓励学生积极参加各项体育运动，增强自身素质已是各种体育活动和体育教学的核心。红色体育作为我们国家为数不多的原创运动项目之一，它的开展不仅让学生在学习的同时加强了自身的爱国主义情操，又让学生在不断锻炼的过程中提高了自身体育素质，加强了身心健康，是全面实施素质教育的一个途径。
【关键词】红色体育；素质教育
全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。红色运动会的举办是我国自主赛事品牌的一次有益尝试，它是将红色文化与体育文化融为一体，以丰富、独特的比赛项目为基础，在较量中展示战争年代革命老区军民鱼水之情的感人事迹的新兴群众体育品牌赛事。作为一名体育老师，如何利用学校提供的有限条件，通过开展红色体育教育把体育新课程改革深入开展下去，如何激发学生对红色体育的兴趣从而培养学生对民族体育运动的热爱，下面就此谈论一下我的几点想法。
一、开展文化教育，激发学生对红色体育锻炼的兴趣
红色体育在健身和教育的同时，和其他原创项目一道开启了我国运动创意之先河，对我国休闲健身运动、体育体验旅游、红色教育旅游、地方产业升级都起到了一定的促进效应。对于加强爱国主义教育、增强自身体质、促进红色圣地经济发展具有巨大的作用。在进行课外教学之前应该运用生动的教学手段和视频教学对学生进行红色体育等文化知识方面的教育，开展课前的趣味竞赛，也可以稍施压力作为考试内容的一部分，让学生从自身重视起来，从而改变体育是门副课的态度。学生对红色体育有了全面的了解和认识之后，根据不同的学生不同项目的积极反应，把红色体育项目结合起来，用新颖的形式吸引学生，激发学生的好奇心，激发全体学生对红色体育锻炼的兴趣，为之后的教学效果做好铺垫。
二、健全体育教学制度，吸引学生积极参与
中国首届红色运动会的项目策划取材于革命战争年代的战斗和生活，共设15个比赛项目和2个表演项目。竞赛规则是由竞赛委员会根据项目设置负责制定。我们在学校体育教学过程中，可以开展各种红色体育活动，也可以把这些有趣的活动结合起来，充分利用学校提供的各种运动器材，运用多变化的教学手段，新颖的教学模式，结合实际情况，利用各种器材开展各种红色小运动并结合学校各种场地优势，设计一套属于自己的教学特点和方法，多采用事例和启发式教学，激发学生多向思维的能力，让学生充分感受运动气息，调动学生的积极性，吸引学生的注意力和学习欲望，提高学生学习效率，使学生在轻松愉快的心态下进行学习。让学生在亲身经历下，体验运动带来的乐趣，并喜欢上这种运动，不断深入的进行学习和锻炼。
三、鼓励教育，激发学生自主进行红色体育锻炼
体育教学必须充分发挥每一个参与者的主体作用和创新合作精神，学校应积极营造体育与文化一体的氛围，使学生在这个良好的氛围中，不知不觉地提高对体育与社会、体育与人类、体育与文化的相互关系的认识，进一步提高学生的体育意识。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生，要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。所以，我们应在学校提供的各种运动条件下开展红色体育活动，不断地激发学生，帮助学生把这种红色运动传递下去，通过红色运动的锻炼把体育锻炼发展成一种习惯，以加强自身素质。让学生深刻明白“每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子”的意义所在。
体育是学校教育的基础，是学校不可缺少的组成部分，而在学校开展红色体育也是当今社会发展的需要。早在1917年，毛泽东同志就在《体育之研究》一文中指出：“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调情感，因而强意志。”充分认识红色体育在学校教育特别是素质教育中的作用，充分利用体育爱好者对红色体育认识的优势与特殊的功能更新观念，把体育与德育、智育有机结合起来，充分发挥体育在育体、育心、育智、育德中的作用，促进学校教育的进步，推动素质教育走向更高一层，培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，为现代化建设培养更高素质的人才。
参考文献：
[1]史进. 红色体育研究.体育文化导刊，2011-12（12）.
【关键词】红色体育；素质教育
全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。红色运动会的举办是我国自主赛事品牌的一次有益尝试，它是将红色文化与体育文化融为一体，以丰富、独特的比赛项目为基础，在较量中展示战争年代革命老区军民鱼水之情的感人事迹的新兴群众体育品牌赛事。作为一名体育老师，如何利用学校提供的有限条件，通过开展红色体育教育把体育新课程改革深入开展下去，如何激发学生对红色体育的兴趣从而培养学生对民族体育运动的热爱，下面就此谈论一下我的几点想法。
一、开展文化教育，激发学生对红色体育锻炼的兴趣
红色体育在健身和教育的同时，和其他原创项目一道开启了我国运动创意之先河，对我国休闲健身运动、体育体验旅游、红色教育旅游、地方产业升级都起到了一定的促进效应。对于加强爱国主义教育、增强自身体质、促进红色圣地经济发展具有巨大的作用。在进行课外教学之前应该运用生动的教学手段和视频教学对学生进行红色体育等文化知识方面的教育，开展课前的趣味竞赛，也可以稍施压力作为考试内容的一部分，让学生从自身重视起来，从而改变体育是门副课的态度。学生对红色体育有了全面的了解和认识之后，根据不同的学生不同项目的积极反应，把红色体育项目结合起来，用新颖的形式吸引学生，激发学生的好奇心，激发全体学生对红色体育锻炼的兴趣，为之后的教学效果做好铺垫。
二、健全体育教学制度，吸引学生积极参与
中国首届红色运动会的项目策划取材于革命战争年代的战斗和生活，共设15个比赛项目和2个表演项目。竞赛规则是由竞赛委员会根据项目设置负责制定。我们在学校体育教学过程中，可以开展各种红色体育活动，也可以把这些有趣的活动结合起来，充分利用学校提供的各种运动器材，运用多变化的教学手段，新颖的教学模式，结合实际情况，利用各种器材开展各种红色小运动并结合学校各种场地优势，设计一套属于自己的教学特点和方法，多采用事例和启发式教学，激发学生多向思维的能力，让学生充分感受运动气息，调动学生的积极性，吸引学生的注意力和学习欲望，提高学生学习效率，使学生在轻松愉快的心态下进行学习。让学生在亲身经历下，体验运动带来的乐趣，并喜欢上这种运动，不断深入的进行学习和锻炼。
三、鼓励教育，激发学生自主进行红色体育锻炼
体育教学必须充分发挥每一个参与者的主体作用和创新合作精神，学校应积极营造体育与文化一体的氛围，使学生在这个良好的氛围中，不知不觉地提高对体育与社会、体育与人类、体育与文化的相互关系的认识，进一步提高学生的体育意识。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生，要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。所以，我们应在学校提供的各种运动条件下开展红色体育活动，不断地激发学生，帮助学生把这种红色运动传递下去，通过红色运动的锻炼把体育锻炼发展成一种习惯，以加强自身素质。让学生深刻明白“每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子”的意义所在。
体育是学校教育的基础，是学校不可缺少的组成部分，而在学校开展红色体育也是当今社会发展的需要。早在1917年，毛泽东同志就在《体育之研究》一文中指出：“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调情感，因而强意志。”充分认识红色体育在学校教育特别是素质教育中的作用，充分利用体育爱好者对红色体育认识的优势与特殊的功能更新观念，把体育与德育、智育有机结合起来，充分发挥体育在育体、育心、育智、育德中的作用，促进学校教育的进步，推动素质教育走向更高一层，培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，为现代化建设培养更高素质的人才。
参考文献：
[1]史进. 红色体育研究.体育文化导刊，2011-12（12）.