摘要： 幼儿园进行的社会教育根本目的是让幼儿的情感得到锻炼、知识获得积累的一种教学，其中所设计到的教学内容更是异常的丰富，但是幼儿们又没有一个很优秀的理解能力，所以在这种情况下，多媒体教学就被选择应用在教学中。多媒体教学不仅能够让教学内容更加生动活泼的展现出来，而且还能够让通过多媒体来增加更多的教学内容，毕竟通过画面与声音来进行教学，绝对比干巴巴的文字图画教学要更加有优势！而幼儿们的社会教育中最重点的部分就是需要幼儿们学会自己去理解，所以这个时候使用多媒体教学，相信一定能够让幼儿社会教育质量得到提高！
　　关键词： 多媒体技术；幼儿园
　　【中图分类号】G613【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）18-0187-01
　　1运用多媒体，增进幼儿的学习兴趣
　　在一些传统的教学中，老师们在教学中多数都是以传输知识为目的，所以我们往往都能够看到幼儿们在对课本内容进行死记硬背，这种教育方式直接让幼儿们对学习有一种厌恶感，不仅在教学质量上显得较为低级，而且还会让幼儿们在学习中的自信心和积极性受到影响。
　　传统教育被现代教育所替代，在现代教学中，使用多媒体教学可以说是已经成为一种常态了，对于幼儿们来说，只要有兴趣就会努力去了解，所以对于幼儿们来说，最好的教学方式就是提高幼儿们对学习的兴趣！多媒体教学能够通过画面和声音让幼儿们的学习兴趣得到提升，而且由于多媒体教学多样性的特点，更不会让幼儿们在短时间内就会有厌烦的感觉。
　　使用多媒体教学，可以让孩子们在娱乐中不由自主的就学到了知识，而且在多媒体教育中，还随时可以添加拓展资料，让孩子们的学习面积更广，可以充分的拓展开幼儿们的知识面，多媒体教学的最大特点就是能够通过画面让幼儿们更加直观的感受课本的内容，不仅能够让幼儿们的情绪得到锻炼，还能够增强幼儿们对于相关知识的理解力，多媒体教学就是一个能够让幼儿们在愉快、自然的环境中得到知识的一种教学方式！
　　2运用多媒体，有效化解教学重难点
　　幼儿们由于年龄的原因，导致其理解能力以及思维能力都处于一个刚开始的阶段，所以在这个阶段想要让幼儿们学习质量得到提升，首先我们就需要让课本内容变得更好理解！
　　多媒体教学可以通过更加抽象的方式，为幼儿们展现出课本的内容，并且还可以通过课本的情节波动起伏而设计画面，让幼儿们能够透过课本的表面细看内在的作用，而在这样的环境下，对于一些教学中的难点、重点就可以针对性的设计画面，操控幼儿们的注意力，让幼儿们在重点上面放更多的时间和精力，而这一切都是多媒体教学所带来的优势！
　　多媒体还可以协助幼儿们对难点进行解析和理解，在传统的教育中，想要让幼儿们理解一些课本中的难点，基本上就是靠老师口头的讲解和频繁的练习，而在多媒体教学中，遇到难点之后可以通过多媒体去为幼儿们展现出难点不易理解的原因，还可以通过多媒体进行多方面、全方位的为幼儿们分析难点，然后就可以让幼儿們自己去讨论、去探讨，让幼儿们通过自己的努力去解决难点，这样才能够在让幼儿们在知识得到积累的同时，情感方面也获得了锻炼，多媒体教学可以称得上是提高幼儿们社会教育质量的好帮手！
　　参考文献
　　[1]郭玉娇.多媒体技术在幼儿园教学应用中存在的问题及解决对策[J].中国校外教育，2017，13：143-144