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[摘要]随着新课改的不断推进，不仅对教学内容和方法做出了严格的要求，同时对教师的师德也做出了明确的规定，要求其在日后的工作中必须要将工作重点放在师德建设上，以此使自己可以在日后的工作中具备较强的专业素养和责任心，这对提高教学质量和水平有着重要的作用。因此作为教育工作者必须要具备“秉承师道，涵养师德，锤炼师艺，富有师爱”的高尚素质。对此本文重点介绍了新时代中小学教师师德建设路径。
[关键词]中小学教师;师德建设;建设路径
在新时代背景下，中小学教师要想提高课堂教学质量，不但要对教学方法和观念进行创新和优化，同时还要努力提高自身的专业素养和师德素养，只有这样才能在教学中才能发现学生需要什么，然后给予学生一定的关心和爱好，用自身的品质去影响学生，使其对学习产生浓厚的兴趣，这样才能全面提高课堂教学质量，真正起到育人作用。
一、当前中小学教师师德建设存在的问题
1.敬业精神不足
现阶段还存在部分教师工作不积极的情况，导致其无法根据学生的实际情况对教学模式和方法进行有效的创新，使其在整个教学活动中总是以自己为中心，不能主动听取学生的建议，只要完成工作其余事情都与自己无关，不讲奉献。另外，个人主义、享乐主义、自由主义的错误思想在众多年龄较大的教師中都有所出现，部分教师在工作中并没有认识到自己工作的神圣性，而是将自己的工作作为一种谋生工具，这样就会导致其缺乏爱岗精神、进取意识，长此以往将会对教学质量造成严重的影响。
2.歧视个别学生
在教学中部分教师存在歧视学生的情况，如在班级中个别学生总是喜欢捣乱，并且学习成绩也不如其他学生，教师对其进行多次教育后也无法起到相应的效果，这时一些教师就会用歧视的眼光去看待这些学生，并用严厉的语言和刺激的方式去伤害这些学生。此外，由于长期受到应试教育的影响，部分教师在教学中只关注学生的成绩，一旦学生在成绩上出现下滑的情况，其态度就会马上发生转变，并且在班级管理和教学中常常用不公平的方式去对待那些学习成绩稍差的学生。另外，某些学校还会将学习成绩不好的学生列为编外生，不让差生参加评比性的考试，甚至个别教师还会想尽一切办法赶走那些成绩不好的学生，如让其转学、休学等。
3.辱骂体罚学生
尽管我国在大力提倡素质教育，要求教师在教学中不得对学生进行体罚和打骂，同时教育部门也做出了明确的规定，但是还是存在一些教师在实际的工作中因为缺乏专业素养和良好的师德，使其在教学和班级管理中常常会因学生违反班级纪律对其进行相应的体罚和打骂，这样不仅严重的违背了教育规律和相关法律法规的要求，同时也会对小学生的日后成长和学习造成严重的影响，甚至会对学生的心理造成阴影。以上问题的产生都与教师缺乏师德有着直接关系。
二、新时代中小学教师师德建设的途径
1.坚持以育人为本
就目前各中小学学校开展活动情况来，如何提高教师队伍师德建设、激发教师参与活动兴趣是当前所有学校值得思考的问题。学校是培养学生、发展学生的重要场所，所以在实际教育过程中必须要始终坚持以育人为本，教师在所有活动中要充当引导，努力提高自身师德素养，充分尊重每一名学生的性格，并积极听取学生的建议和需求，然后通过多方式、多渠道、多途径的引导学生进行学习，在为学生组织教学活动时一定要以学生感兴趣的内容为主，以此提升师德建设水平和能力。
2.坚持以创新为主
我国传统文化在教育领域发挥着十分重要的作用，不仅可以提高课堂教学质量，同时对教师道德培养、价值观的形成也有重要的意义。随着我国现代技术的快速发展，教师和学生对于笔记教案的关注度越来越低，多数学生在学习时都不能对课堂内容进行准确的记录，在课后也不能对所学内容进行有效的复习，再加之教师缺乏师德，不能对学生进行有效的引导，导致学生的学习质量无法得到有效的提升。针对这种情况学校必须要采取有效措施强化教师师德建设，在这个过程中学校要根据自身的实际情况，将传统文化与现代技术进行有效的融合，然后根据学生的喜好开展符合时代发展的特色活动，鼓励师生参与到其中，以此提高教师师德素养。
3.发挥正向引领作用
在新时代背景下，要想提高教师师德建设，学校要积极深挖身边那些逸闻趣事，然后将其中隐藏的师德师风事迹展示出来，并将其作为专题内容在学校和社会进行宣传和弘扬，这样不仅可以鼓励更多的教师学习这些榜样，同时还可以为师德建设营造出良好的氛围，在这个过程中可以引导学生参与到其中，并对其进行有效的评价和思考。例如，学校可以组织“笔尖下的记忆”活动，邀请所有教师和学生都要参与进来，将优秀的学生笔记和教师教案筛选出来，然后对优秀的内容进行奖励和表演，这对提高教师师德素养有着很大帮助。
作为学校必须要将师德建设作为学校发展的基础内容，要求所有教师必须要努力提高自身师德意识和道德修养，这样才能真正做到教书育人。
三、总结
综上所述，无论国家多么发达都必须要将“育人”作为重点内容，百年大计，教育为本。因此在育人前首先要确保教师具备良好师德，只有教师具备了高尚的师德后才能教育出更为优秀的学生，进而为国家建设和发展做出应有的贡献。所以学校一定要重视师德建设工作。
[参考文献]
[1]徐琳. 新时代中小学教师师德建设路径研究[J]. 和田师范专科学校学报：汉文综合版，2019，（6）：32-35.
[2]康红艳. 信息化在新时代中小学教师师德建设中的必要性研究[J]. 新一代：理论版，2020，000（009）：P.177-177.
[3]徐琳. 新时代中小学教师师德建设路径研究[J]. 和田师范专科学校学报：汉文综合版，2019，（6）：32-35.
东莞市长安镇中山小学 523869
[关键词]中小学教师;师德建设;建设路径
在新时代背景下，中小学教师要想提高课堂教学质量，不但要对教学方法和观念进行创新和优化，同时还要努力提高自身的专业素养和师德素养，只有这样才能在教学中才能发现学生需要什么，然后给予学生一定的关心和爱好，用自身的品质去影响学生，使其对学习产生浓厚的兴趣，这样才能全面提高课堂教学质量，真正起到育人作用。
一、当前中小学教师师德建设存在的问题
1.敬业精神不足
现阶段还存在部分教师工作不积极的情况，导致其无法根据学生的实际情况对教学模式和方法进行有效的创新，使其在整个教学活动中总是以自己为中心，不能主动听取学生的建议，只要完成工作其余事情都与自己无关，不讲奉献。另外，个人主义、享乐主义、自由主义的错误思想在众多年龄较大的教師中都有所出现，部分教师在工作中并没有认识到自己工作的神圣性，而是将自己的工作作为一种谋生工具，这样就会导致其缺乏爱岗精神、进取意识，长此以往将会对教学质量造成严重的影响。
2.歧视个别学生
在教学中部分教师存在歧视学生的情况，如在班级中个别学生总是喜欢捣乱，并且学习成绩也不如其他学生，教师对其进行多次教育后也无法起到相应的效果，这时一些教师就会用歧视的眼光去看待这些学生，并用严厉的语言和刺激的方式去伤害这些学生。此外，由于长期受到应试教育的影响，部分教师在教学中只关注学生的成绩，一旦学生在成绩上出现下滑的情况，其态度就会马上发生转变，并且在班级管理和教学中常常用不公平的方式去对待那些学习成绩稍差的学生。另外，某些学校还会将学习成绩不好的学生列为编外生，不让差生参加评比性的考试，甚至个别教师还会想尽一切办法赶走那些成绩不好的学生，如让其转学、休学等。
3.辱骂体罚学生
尽管我国在大力提倡素质教育，要求教师在教学中不得对学生进行体罚和打骂，同时教育部门也做出了明确的规定，但是还是存在一些教师在实际的工作中因为缺乏专业素养和良好的师德，使其在教学和班级管理中常常会因学生违反班级纪律对其进行相应的体罚和打骂，这样不仅严重的违背了教育规律和相关法律法规的要求，同时也会对小学生的日后成长和学习造成严重的影响，甚至会对学生的心理造成阴影。以上问题的产生都与教师缺乏师德有着直接关系。
二、新时代中小学教师师德建设的途径
1.坚持以育人为本
就目前各中小学学校开展活动情况来，如何提高教师队伍师德建设、激发教师参与活动兴趣是当前所有学校值得思考的问题。学校是培养学生、发展学生的重要场所，所以在实际教育过程中必须要始终坚持以育人为本，教师在所有活动中要充当引导，努力提高自身师德素养，充分尊重每一名学生的性格，并积极听取学生的建议和需求，然后通过多方式、多渠道、多途径的引导学生进行学习，在为学生组织教学活动时一定要以学生感兴趣的内容为主，以此提升师德建设水平和能力。
2.坚持以创新为主
我国传统文化在教育领域发挥着十分重要的作用，不仅可以提高课堂教学质量，同时对教师道德培养、价值观的形成也有重要的意义。随着我国现代技术的快速发展，教师和学生对于笔记教案的关注度越来越低，多数学生在学习时都不能对课堂内容进行准确的记录，在课后也不能对所学内容进行有效的复习，再加之教师缺乏师德，不能对学生进行有效的引导，导致学生的学习质量无法得到有效的提升。针对这种情况学校必须要采取有效措施强化教师师德建设，在这个过程中学校要根据自身的实际情况，将传统文化与现代技术进行有效的融合，然后根据学生的喜好开展符合时代发展的特色活动，鼓励师生参与到其中，以此提高教师师德素养。
3.发挥正向引领作用
在新时代背景下，要想提高教师师德建设，学校要积极深挖身边那些逸闻趣事，然后将其中隐藏的师德师风事迹展示出来，并将其作为专题内容在学校和社会进行宣传和弘扬，这样不仅可以鼓励更多的教师学习这些榜样，同时还可以为师德建设营造出良好的氛围，在这个过程中可以引导学生参与到其中，并对其进行有效的评价和思考。例如，学校可以组织“笔尖下的记忆”活动，邀请所有教师和学生都要参与进来，将优秀的学生笔记和教师教案筛选出来，然后对优秀的内容进行奖励和表演，这对提高教师师德素养有着很大帮助。
作为学校必须要将师德建设作为学校发展的基础内容，要求所有教师必须要努力提高自身师德意识和道德修养，这样才能真正做到教书育人。
三、总结
综上所述，无论国家多么发达都必须要将“育人”作为重点内容，百年大计，教育为本。因此在育人前首先要确保教师具备良好师德，只有教师具备了高尚的师德后才能教育出更为优秀的学生，进而为国家建设和发展做出应有的贡献。所以学校一定要重视师德建设工作。
[参考文献]
[1]徐琳. 新时代中小学教师师德建设路径研究[J]. 和田师范专科学校学报：汉文综合版，2019，（6）：32-35.
[2]康红艳. 信息化在新时代中小学教师师德建设中的必要性研究[J]. 新一代：理论版，2020，000（009）：P.177-177.
[3]徐琳. 新时代中小学教师师德建设路径研究[J]. 和田师范专科学校学报：汉文综合版，2019，（6）：32-35.
东莞市长安镇中山小学 523869