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摘要：1946年2月14日，世界上第一台电脑在美国宾夕法尼亚大学诞生，伴随着电子计算机的到来，逐渐影响着人类的发展进程。直到今天，科技的发展日新月异，早已不可同日而语，面对科技的快速发展，我们的生活以及学习方式也随之改变，学校的教学也因为科技的发展变得与以往不同，新课改的进程也对小学的德育工作有着巨大的影响。
关键词：网络时代;小学班主任;德育教育工作;问题及对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-29-265
伴随着现代科技的飞速发展，尤其是对小学时代的学生来说，正是他们成长的关键时刻，小学班主任的德育工作也显得极为重要。网络时代铺天盖地的信息传递，也不同程度上改变着小学学生的成长轨迹。因此对于小学班主任来说，找到一个好的德育工作方法也是学校课改的重要措施之一。
1.网络时代小学班主任充当的角色
师者，传道授业解惑也。古人对于师者的理解也影响着今天人们对于老师的态度。老师作为传播知识的载体，在很多方面影响着学生的成长。对于网络发达的今天来说，小学班主任德育工作的开展，是一项非常严峻的任务，在教导学生健康快乐成长的同时，也要时刻关注每一个学生个体的健全发展。小学班主任在教育方面不能一味的讲道理、灌输理念等，对于网络的理解也要更为深刻，由于小学生的理解能力有限无法消化深层次的知识和理论，因此对于小学生的教育问题应该多于实践中去反应问题的事实。
小学生越来越多的接触网络，利用网络搜集学习资料、看视频、听音乐等，对小学生的生活和学习有着巨大的影响。小学班主任面对这种新的工作环境，应该不畏艰险，呵护小学学生的身心成长，引导学生建立健全的价值观，杜绝不良的网络信息传播，为他们的成长扫清障碍，在他们成长道路点上一盏明灯，这也是作为老师的最基本的社会责任。
2.网络时代小学班主任德育工作面临的问题
2.1网络管理的不健全
虽然我国对于网络的管理也是非常严格的，但还是有一些网络黑客的存在，他们极大的影响了网络安全与健康，在利益的驱使下，他们散播不良信息、极端的言论、传播病毒、网络诈骗等等。对于小学学生来说，他们根本就没有基本的法律意识和社会责任感，难免会被其中一些不好的信息所影响，对小学学生的心理健康有着巨大的隐患，对小学班主任德育工作的展开也极为不利。
2.2网络游戏的传播
在科技日益发达的今天，网络游戏的普及，使得很多青少年沉迷其中，对于小学学生来说，他们更是对于这些好玩的游戏有着很强的好奇心，被吸引其中，严重影响着小学学生的身心成长与学习。当今社会的快速发展，网络的普及无疑是有着巨大的推动作用的。
2.3小学生的认知能力有限
網络的发展同时也是一把“双刃剑”，对于学习来说，能更好的帮助学生对知识的理解能力，对于老师来说也能不同程度的减轻工作的负担。但反过来说，特别是在小学这个尤为重要的成长阶段来说，小学学生的心智、社会经验等都是不足的，对于很多事情，他们都没有明辨是非的能力的。面对社会中的各种诱惑，他们不能很好的去处理，而网络时代的渗透是无所不能的，小学学生对于在网上学习或者浏览网页是否都是健全的信息也是一个很大的问题。因此，对于小学学生的成长环境需要非常的重视。
3.小学班主任对德育工作的对策
3.1改变固有的德育观念
小学班主任面对学生接触到网络上一些不利于学生成长的东西时，不能一味的对学生说教或者命令学生改变这种行为，正确的做法是陪伴学生去改变这些不良的行为习惯。应该适时恰当的引导学生，真正走进学生的内心，了解他们的真实想法。对于德育工作的开展，要及时的与学生沟通，亦师亦友的相处会让学生更有好感，也利于德育工作的成效。
3.2重视与学生家长的沟通
人们都说家长是孩子的第一位老师。小学班主任在开展德育工作的时候，是需要学生家长的积极参与，人们往往忽略这一点，学生内心的真实想法是怎样的，他们过得快乐吗？都需要老师和家长共同去关注。老师和家长通过网络、家长会等途径及时有效的沟通，了解学生的成长，为孩子创造一个舒适的空间。同时在遇到问题时，也不再单一，可以及时的和学生家长商量对策，从而有效的解决孩子成长过程中存在的问题。
3.3普及网络安全教育
小学班主任德育教育工作的开展，会经常用电脑播放视频或者课程。这个时候小学班主任就应该起到很好的引导作用，帮助学生筛选优质网络资源，为学生选择适合他们学习的网络资源，让他们能够更好地利用网络，选择合适的网络资源提升自我，同时学生也可利用网络上的优质资源进行模仿和学习，这样可以让学生更好地利用网络上的资源。在此同时，也要展开对小学学生的网络安全教育，教导他们利用网络学习的正确方法，提升他们对道德判断的能力，杜绝不良信息的冲击，使学生身心健康的成长学习。
3.4对小学生的情感教育
现在很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱慢慢的摧毁着孩子健全人格的塑造。孩子变得一味索取，不知感恩，做事任性妄为等等。因此在对孩子关心的同时，要加强学生对父母和对老师的感恩之心，自古以来，父母老师对孩子的教育都是以孝为先的。小学班主任在开展德育工作的时候也要让孩子深切感受到父母、老师对自己的关爱之心，教导他们做任何事情的时候都要考虑别人的感受，养成一颗孝顺感恩的心。
4结束语
网络时代的巨大冲击下，对小学生的成长影响深远。小学班主任德育工作的开展要起到非常积极的作用，在工作的时候要时刻清楚自己的定位，为祖国的花朵创造一个和谐美丽的成长环境。正确合理的引导小学生认识网络，塑造健全的人格，培养正确的道德价值观是一项伟大持久的工作，作为未来祖国的生力军，他们的成长环境需要我们每一个人去守护。
参考文献
[1]李金全. 论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J]. 考试周刊， 2018， 000（031）：182.
[2]杨金亮. 网络时代小学班主任德育工作面临的问题分析及对策[J]. 百科论坛电子杂志， 2020， 000（004）：325.
[3]高立禄. 谈网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J]. 速读（中旬）， 2019， 000（011）：241.
[4]潘佳佳. 浅析网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J]. 小学生：教学实践， 2018， 000（003）：73-73.
关键词：网络时代;小学班主任;德育教育工作;问题及对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-29-265
伴随着现代科技的飞速发展，尤其是对小学时代的学生来说，正是他们成长的关键时刻，小学班主任的德育工作也显得极为重要。网络时代铺天盖地的信息传递，也不同程度上改变着小学学生的成长轨迹。因此对于小学班主任来说，找到一个好的德育工作方法也是学校课改的重要措施之一。
1.网络时代小学班主任充当的角色
师者，传道授业解惑也。古人对于师者的理解也影响着今天人们对于老师的态度。老师作为传播知识的载体，在很多方面影响着学生的成长。对于网络发达的今天来说，小学班主任德育工作的开展，是一项非常严峻的任务，在教导学生健康快乐成长的同时，也要时刻关注每一个学生个体的健全发展。小学班主任在教育方面不能一味的讲道理、灌输理念等，对于网络的理解也要更为深刻，由于小学生的理解能力有限无法消化深层次的知识和理论，因此对于小学生的教育问题应该多于实践中去反应问题的事实。
小学生越来越多的接触网络，利用网络搜集学习资料、看视频、听音乐等，对小学生的生活和学习有着巨大的影响。小学班主任面对这种新的工作环境，应该不畏艰险，呵护小学学生的身心成长，引导学生建立健全的价值观，杜绝不良的网络信息传播，为他们的成长扫清障碍，在他们成长道路点上一盏明灯，这也是作为老师的最基本的社会责任。
2.网络时代小学班主任德育工作面临的问题
2.1网络管理的不健全
虽然我国对于网络的管理也是非常严格的，但还是有一些网络黑客的存在，他们极大的影响了网络安全与健康，在利益的驱使下，他们散播不良信息、极端的言论、传播病毒、网络诈骗等等。对于小学学生来说，他们根本就没有基本的法律意识和社会责任感，难免会被其中一些不好的信息所影响，对小学学生的心理健康有着巨大的隐患，对小学班主任德育工作的展开也极为不利。
2.2网络游戏的传播
在科技日益发达的今天，网络游戏的普及，使得很多青少年沉迷其中，对于小学学生来说，他们更是对于这些好玩的游戏有着很强的好奇心，被吸引其中，严重影响着小学学生的身心成长与学习。当今社会的快速发展，网络的普及无疑是有着巨大的推动作用的。
2.3小学生的认知能力有限
網络的发展同时也是一把“双刃剑”，对于学习来说，能更好的帮助学生对知识的理解能力，对于老师来说也能不同程度的减轻工作的负担。但反过来说，特别是在小学这个尤为重要的成长阶段来说，小学学生的心智、社会经验等都是不足的，对于很多事情，他们都没有明辨是非的能力的。面对社会中的各种诱惑，他们不能很好的去处理，而网络时代的渗透是无所不能的，小学学生对于在网上学习或者浏览网页是否都是健全的信息也是一个很大的问题。因此，对于小学学生的成长环境需要非常的重视。
3.小学班主任对德育工作的对策
3.1改变固有的德育观念
小学班主任面对学生接触到网络上一些不利于学生成长的东西时，不能一味的对学生说教或者命令学生改变这种行为，正确的做法是陪伴学生去改变这些不良的行为习惯。应该适时恰当的引导学生，真正走进学生的内心，了解他们的真实想法。对于德育工作的开展，要及时的与学生沟通，亦师亦友的相处会让学生更有好感，也利于德育工作的成效。
3.2重视与学生家长的沟通
人们都说家长是孩子的第一位老师。小学班主任在开展德育工作的时候，是需要学生家长的积极参与，人们往往忽略这一点，学生内心的真实想法是怎样的，他们过得快乐吗？都需要老师和家长共同去关注。老师和家长通过网络、家长会等途径及时有效的沟通，了解学生的成长，为孩子创造一个舒适的空间。同时在遇到问题时，也不再单一，可以及时的和学生家长商量对策，从而有效的解决孩子成长过程中存在的问题。
3.3普及网络安全教育
小学班主任德育教育工作的开展，会经常用电脑播放视频或者课程。这个时候小学班主任就应该起到很好的引导作用，帮助学生筛选优质网络资源，为学生选择适合他们学习的网络资源，让他们能够更好地利用网络，选择合适的网络资源提升自我，同时学生也可利用网络上的优质资源进行模仿和学习，这样可以让学生更好地利用网络上的资源。在此同时，也要展开对小学学生的网络安全教育，教导他们利用网络学习的正确方法，提升他们对道德判断的能力，杜绝不良信息的冲击，使学生身心健康的成长学习。
3.4对小学生的情感教育
现在很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱慢慢的摧毁着孩子健全人格的塑造。孩子变得一味索取，不知感恩，做事任性妄为等等。因此在对孩子关心的同时，要加强学生对父母和对老师的感恩之心，自古以来，父母老师对孩子的教育都是以孝为先的。小学班主任在开展德育工作的时候也要让孩子深切感受到父母、老师对自己的关爱之心，教导他们做任何事情的时候都要考虑别人的感受，养成一颗孝顺感恩的心。
4结束语
网络时代的巨大冲击下，对小学生的成长影响深远。小学班主任德育工作的开展要起到非常积极的作用，在工作的时候要时刻清楚自己的定位，为祖国的花朵创造一个和谐美丽的成长环境。正确合理的引导小学生认识网络，塑造健全的人格，培养正确的道德价值观是一项伟大持久的工作，作为未来祖国的生力军，他们的成长环境需要我们每一个人去守护。
参考文献
[1]李金全. 论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J]. 考试周刊， 2018， 000（031）：182.
[2]杨金亮. 网络时代小学班主任德育工作面临的问题分析及对策[J]. 百科论坛电子杂志， 2020， 000（004）：325.
[3]高立禄. 谈网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J]. 速读（中旬）， 2019， 000（011）：241.
[4]潘佳佳. 浅析网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J]. 小学生：教学实践， 2018， 000（003）：73-73.